三年级《小足球：正脚背运球》教学设计

三年级《小足球：正脚背运球》教学设计一、教学理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，旨在通过小足球正脚背运球的学习，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的基本运动技能和合作意识。教学过程中，注重创设生动有趣的教学情境，采用游戏化的教学手段，引导学生在玩中学、学中练、练中悟，体验运动的快乐，促进学生身心和谐发展。二、教学对象小学三年级学生三、课时安排1课时（40分钟）四、教学目标（一）知识与技能1.使学生初步了解正脚背运球的动作要领，知道用脚背正面接触球。2.80%左右的学生能够基本做出正脚背运球的动作，尝试用正确部位将球向前推送。3.发展学生的下肢力量、协调性和控球能力。（二）过程与方法通过观察、模仿、体验、游戏等方式，引导学生主动参与练习，初步掌握正脚背运球的基本方法。（三）情感态度与价值观1.激发学生参与足球运动的热情，体验足球运动的乐趣。2.培养学生遵守纪律、积极进取、团结协作的精神和安全运动的意识。五、教学重难点（一）教学重点正脚背运球时，触球的部位（脚背正面）和运球时的推送动作。（二）教学难点运球时身体的协调配合（如支撑脚的位置、身体的前倾、球的控制）以及运球过程中对球的感知。六、教学准备1.教师准备：足球若干（保证每人一个或两人一个）、标志桶（或标志物）若干、小旗子、口哨、录音机、欢快的音乐。2.学生准备：运动服、运动鞋（平底或碎钉足球鞋为佳）、水壶。七、教学过程（一）开始部分（约3分钟）1.课堂常规：*教师整队，检查学生出勤及着装情况。*师生问好，宣布本课内容及目标，强调安全注意事项（如：运球时注意周围同学，避免碰撞；不争抢，友好练习）。*安排见习生。2.导入：*提问：“同学们，你们喜欢踢足球吗？”“你们知道足球场上，我们怎么带着球跑而不让别人抢走呢？”*引出本课主题：今天我们就来学习一种带着球向前跑的本领——正脚背运球。（二）准备部分（约7分钟）1.热身慢跑与球感练习：*教师带领学生绕场地慢跑，要求队伍整齐，精神饱满。（约1分钟）*“跟我学”球感练习：*原地双脚交替踩球（左右脚脚内侧轻踩球的顶部）。*原地双脚交替拨球（脚内侧轻轻拨球左右移动）。*教师示范，学生模仿，配乐进行，充分活动开下肢关节和身体。（约3分钟）2.专项准备活动：*“脚尖点点”：练习用脚尖轻轻向前点地，体会脚背触球的感觉。*“踝关节绕环”：顺时针、逆时针各方向活动踝关节。*“弓步压腿”：左右腿交替进行，拉伸大腿前后侧肌肉。*（以上每项练习约30秒，教师口令指挥，学生集体练习）（约3分钟）（三）基本部分（约25分钟）1.学习正脚背运球技术动作（约15分钟）*动作示范与讲解：*教师示范完整的正脚背运球动作。*讲解动作要领：*支撑脚：运球时，身体稍前倾，非运球脚（支撑脚）站在球的侧前方约一脚的距离，脚尖指向运球方向。*触球脚：运球脚屈膝提起，脚尖向下绷直，用脚背正面（鞋带区域）对准球的后中部。*运球动作：运球脚由后向前摆动，触球瞬间发力要柔和，推送球向前滚动。球向前滚动后，运球脚迅速收回，准备下一次触球。*身体姿态：运球过程中，抬头，眼看前方，保持身体平衡。*（讲解时，可结合口诀帮助学生记忆，如：“支撑脚，站旁边；触球脚，脚背绷；轻轻推，向前滚。”）*分解与辅助练习：*原地模仿练习：学生每人一球，原地进行无球的正脚背运球模仿练习，重点体会支撑脚站位和触球脚的脚型。教师巡回指导，纠正学生错误动作（如脚尖未绷直、触球部位不对等）。（约2分钟）*原地正脚背轻推球：学生持球于体前，练习用正脚背轻轻向前推送球，使球在原地或小范围内滚动。体会触球部位和力量控制。（约3分钟）*走动中直线正脚背运球：*学生分成若干组，每组一路纵队，间隔两米。*教师发出信号后，学生慢速向前走动，同时用正脚背运球前进。*要求：抬头看前方，触球部位正确，球尽量走直线。*教师巡回观察，对学生的错误动作进行个别指导和集体纠正。（如：提醒学生支撑脚不要离球太远或太近；触球时不要用脚尖捅球）（约5分钟）*慢跑中正脚背运球：*在学生基本掌握走动运球后，尝试慢速跑动运球。*强调跑动中身体的协调配合，触球力量可稍加大，但仍以控制好球为前提。（约5分钟）2.巩固提高——游戏与应用（约10分钟）*游戏一：“小兔回家”（曲线运球）*方法：在场地内用标志桶设置若干“S”形或直线的障碍物路线。学生分成若干小组，每组第一名学生用正脚背运球绕过所有障碍物后返回，将球交给下一名同学，依次进行。*规则：必须用正脚背运球，绕障时不能碰倒标志桶，否则需重新绕过该障碍。*目的：提高学生正脚背运球的方向控制能力和变向能力。（约5分钟）*游戏二：“运球追逐战”*方法：学生每人一球，在规定的安全区域内自由进行正脚背运球。教师随机喊出“开始！”，学生在运球的同时，可以尝试去轻拍前方同学的肩膀（“追逐”），被拍到的同学需原地做三个开合跳后继续加入游戏。*规则：必须在指定区域内运球，追逐时不能推搡同学，不能用手碰球或对方。*目的：提高学生在动态中控制球和观察周围环境的能力，增加练习的趣味性。（约5分钟）*（教师注意控制游戏强度和范围，确保安全。）（四）结束部分（约5分钟）1.放松整理：*教师带领学生进行放松练习，如：慢走、深呼吸、“抖动四肢”、“互相捶背”、“抱膝团身”等，重点放松下肢肌肉。（约3分钟）*播放舒缓的音乐。2.课堂小结与评价：*教师总结本课学习情况，表扬积极参与、动作规范、进步明显的学生和小组。*引导学生回顾正脚背运球的动作要领。*鼓励学生课后积极练习。3.回收器材，师生再见。八、教学反思与评价建议1.教学反思：*本课是否达到预设的教学目标？学生对正脚背运球的掌握程度如何？*教学环节的设计是否合理，时间分配是否恰当？*游戏的趣味性和有效性如何？学生参与度高吗？*对学生的错误动作是否及时发现并进行了有效的纠正？*课堂安全是否得到了充分保障？2.评价建议：*过程性评价为主：关注学生在练习过程中的参与态度、努力程度和进步幅度。*鼓励性评价：多采用表扬、鼓励的语言，如“你做得越来越好了！”“这个动作比刚才标准多了！”*技能评价：观察学生能否基本运用正脚背运球技术进行直线和简单变向运球。*合作与遵守规则评价：在游戏中观察学生是否能与同伴友好合作，遵守游戏规则。九、安全提示1.课前检查场地器材，确保无安全隐患。2.强调穿着合适的运动服装和运动鞋，不佩