中学部班主任考核制度

PAGE中学部班主任考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价中学部班主任工作，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：依据班主任工作实际表现，进行全面、客观、公正的评价，确保考核结果真实可靠。2.注重实效原则：考核注重班主任工作的实际效果，突出对班级管理、学生成长等方面的考核。3.激励发展原则：通过考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作质量，促进班主任专业发展。（三）考核对象中学部全体班主任二、考核内容及标准（一）班级管理1.班级秩序班级纪律良好，学生遵守学校各项规章制度，无重大违纪事件发生。（10分）如有学生违纪，视情节轻重酌情扣分，重大违纪事件一票否决，该项得0分。2.班级环境教室整洁卫生，布置温馨和谐，文化氛围浓厚。（8分）教室卫生不达标的，每次扣2分；布置不符合要求的，每次扣13分。3.班级组织建设建立健全班委会，明确班干部职责，定期开展班干部培训。（6分）未建立班委会或班干部职责不明确的，扣3分；未开展班干部培训的，每次扣1分。（二）学生思想教育1.主题班会每月至少组织一次主题班会，主题明确，内容丰富，形式多样，学生参与度高。（10分）少组织一次主题班会扣2分；主题班会质量不高的，每次扣13分。2.心理健康教育关注学生心理健康，及时发现并疏导学生心理问题，每学期至少开展两次心理健康教育活动。（8分）因未及时发现或疏导学生心理问题导致严重后果的，该项得0分；少开展一次心理健康教育活动扣2分。3.品德教育注重学生品德培养，学生具有良好的道德品质和行为习惯。（6分）学生出现品德问题的，视情节轻重酌情扣分。（三）班级文化建设1.班级文化理念班级有明确的文化理念，体现班级特色和育人目标。（8分）无班级文化理念的，扣4分；文化理念不明确或未体现班级特色的，扣13分。2.班级文化活动积极开展丰富多彩的班级文化活动，如文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力。（10分）少开展一次班级文化活动扣2分；活动效果不佳的，每次扣13分。（四）家校沟通1.家长会每学期至少召开两次家长会，准备充分，内容详实，与家长沟通顺畅。（8分）少召开一次家长会扣2分；家长会准备不充分或沟通效果不好的，每次扣13分。2.家访每学期对班级学生进行家访，了解学生家庭情况，与家长保持密切联系。（6分）少进行一次家访扣1分；未按要求完成家访任务的，酌情扣分。3.家长满意度通过问卷调查等方式，了解家长对班主任工作的满意度，家长满意度达到[X]%以上。（8分）家长满意度每降低5个百分点，扣2分。（五）班级成绩提升1.班级整体成绩班级学生在各学科考试中成绩有明显进步，与同层次班级相比成绩优秀。（10分）根据班级成绩提升情况和在年级中的排名进行评分，成绩进步不明显或排名下降的，酌情扣分。2.学生个体发展关注学生个体差异，学生在学习、品德、能力等方面有不同程度的发展。（8分）学生出现明显退步或在某方面发展停滞的，视情况扣分。三、考核方式（一）日常检查1.学校管理人员、年级组长定期对班级进行检查，包括班级秩序、环境卫生、班级组织建设等方面，检查结果作为考核依据。2.设立班级管理日志，班主任每天记录班级情况，学校定期查阅。（二）问卷调查1.每学期末，通过问卷调查的方式，了解学生对班主任工作的评价，包括班级管理、思想教育、文化建设等方面。2.向家长发放调查问卷，了解家长对班主任工作的满意度和意见建议。（三）学生成绩分析1.对比班级学生各学科成绩在学期初和学期末的变化情况，分析班级整体成绩提升情况。2.关注学生个体成绩变化，分析学生在学习方面的发展情况。（四）班主任述职1.每学期末，班主任进行述职，总结本学期工作情况，包括班级管理、学生教育、家校沟通等方面的工作成效、存在问题及改进措施。2.学校组织相关人员听取班主任述职，并进行评价。四、考核周期考核分为学期考核和学年考核。学期考核在每学期末进行，学年考核在每年末进行，学年考核结果以各学期考核结果为基础。五、考核结果评定（一）学期考核结果1.优秀（90分及以上）：班主任工作表现突出，班级管理规范有序，学生思想道德素质高，班级文化建设成果显著，家校沟通良好，班级成绩提升明显。2.良好（8089分）：班主任工作认真负责，班级管理工作较好，学生教育有成效，班级文化建设有一定特色，家校沟通较为顺畅，班级成绩有一定进步。3.合格（6079分）：班主任工作基本完成任务，班级管理存在一些问题，学生教育效果一般，班级文化建设有待加强，家校沟通有改进空间，班级成绩无明显下滑。4.不合格（60分以下）：班主任工作存在严重问题，班级管理混乱，学生出现较多违纪行为，学生教育不力，班级文化建设薄弱，家校沟通不畅，班级成绩大幅下降。（二）学年考核结果学年考核结果根据两个学期考核结果综合评定。1.两个学期考核均为优秀的，学年考核评定为优秀。2.一个学期考核优秀，另一个学期考核良好的，学年考核评定为优秀。3.两个学期考核均为良好的，学年考核评定为良好。4.一个学期考核优秀，另一个学期考核合格的，学年考核评定为良好。5.一个学期考核良好，另一个学期考核合格的，学年考核评定为合格。6.两个学期考核均为合格的，学年考核评定为合格。7.有一个学期考核不合格的，学年考核评定为不合格。六、奖励与惩罚（一）奖励1.考核结果为优秀的班主任，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在班主任工作中表现特别突出，为学校做出重大贡献的，给予额外的奖励和晋升机会。（二）惩罚1.考核结果为不合格的班主任，学校进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期改进。2.连续两个学年考核不合格的班主任，学校予以解聘。七、申诉与复议（一）申诉班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时