校广播台编导部考核制度

PAGE校广播台编导部考核制度一、总则1.目的为了加强校广播台编导部的管理，提高编导人员的工作质量和效率，确保广播台各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于校广播台编导部全体成员。3.考核原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位成员都能在公平的环境中接受评价。全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对编导人员进行全面考核，避免片面评价。激励发展原则：考核结果与奖惩挂钩，激励编导人员积极进取，不断提升自身素质和工作水平，同时为其职业发展提供指导。二、考核主体与周期1.考核主体上级考核：由编导部部长对下属编导人员进行考核，全面了解其工作表现和能力。自我考核：编导人员对自己在考核周期内的工作进行自我评价，总结经验教训，发现自身不足。同事互评：编导部成员之间相互评价，促进团队成员之间的交流与学习，同时提供不同视角的评价信息。2.考核周期考核周期为每学期一次，时间为学期末最后一周。特殊情况下，可根据实际工作需要进行临时考核。三、考核内容与标准1.工作态度（30分）出勤情况（10分）严格遵守广播台的考勤制度，全勤得10分。迟到、早退一次扣2分，无故旷工一次扣5分。工作积极性（10分）主动承担工作任务，积极参与广播台各项活动策划与执行，得810分。能够完成分配的工作任务，但主动性一般，得47分。工作消极被动，对分配的任务敷衍了事，得13分。责任心（10分）对工作认真负责，按时、高质量完成任务，无明显失误，得810分。工作中出现一些小失误，但能及时纠正，得47分。责任心不强，经常出现工作延误或重大失误，得13分。2.工作能力（40分）策划能力（10分）能够独立撰写高质量的广播节目策划案，创意新颖，可行性强，得810分。策划案基本符合要求，但创新性和可行性一般，得47分。策划能力不足，策划案存在较多问题，得13分。采编能力（10分）具备良好的采访技巧，能够获取有价值的新闻素材，稿件撰写水平高，语言流畅、准确，得810分。采访和稿件撰写能力尚可，但有一定提升空间，得47分。采编能力较差，采访效果不佳，稿件质量低，得13分。组织协调能力（10分）在广播节目制作或活动组织过程中，能够有效地协调各方资源，确保工作顺利进行，得810分。具备一定的组织协调能力，但在处理复杂问题时略显吃力，得47分。组织协调能力较弱，工作中经常出现协调不畅的情况，得13分。创新能力（10分）能够提出新颖的节目形式或创意点子，为广播台发展做出积极贡献，得810分。偶尔有一些创新想法，但效果不明显，得47分。创新意识淡薄，工作中墨守成规，得13分。3.工作业绩（30分）节目质量（15分）所负责的广播节目收听率高，受到广大师生好评，得1215分。节目质量一般，无明显问题，但也没有突出亮点，得811分。节目存在较多问题，如内容空洞、形式单一等，得17分。活动效果（10分）成功策划并组织的广播台活动取得显著成效，如参与人数多、影响力大等，得810分。活动能够顺利开展，但效果一般，得47分。活动组织不力，出现较多失误，效果不佳，得13分。团队协作（5分）积极与编导部其他成员协作，共同完成广播台各项工作，在团队中发挥积极作用，得45分。能够与团队成员合作，但协作主动性不够，得23分。缺乏团队协作精神，影响工作进展，得1分。四、考核流程1.考核准备每学期末，编导部部长制定考核计划，明确考核时间、内容、方式等。考核人员提前准备好相关考核资料，如工作记录、节目样稿、活动总结等。2.自我考核编导人员根据考核周期内的工作情况，填写自我考核表，对自己的工作态度、工作能力、工作业绩等方面进行全面总结和评价，并提出改进措施和未来工作计划。3.上级考核编导部部长根据编导人员的日常工作表现、工作成果以及自我考核情况，对其进行综合评价，填写上级考核表。上级考核过程中，部长应与编导人员进行沟通交流，充分听取其意见和想法，确保考核结果客观公正。4.同事互评编导部成员之间相互填写同事互评表，对其他成员的工作态度、工作能力、团队协作等方面进行评价。同事互评应注重实事求是，避免人情因素影响评价结果。5.考核汇总考核负责人将自我考核、上级考核和同事互评的结果进行汇总统计，计算出每位编导人员的最终考核得分。考核得分=自我考核得分×20%+上级考核得分×60%+同事互评得分×20%6.结果反馈考核负责人将考核结果反馈给编导人员，使其了解自己在考核周期内的工作表现和存在的问题。编导人员如对考核结果有异议，可在规定时间内向上级提出申诉，上级应进行调查核实，并给予答复。五、考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果，确定编导人员的绩效奖金发放额度。考核得分90分及以上为优秀，绩效奖金发放系数为1.2；8089分为良好，绩效奖金发放系数为1.1；6079分为合格，绩效奖金发放系数为1；60分以下为不合格，绩效奖金发放系数为0.8。绩效奖金=基本工资×绩效奖金发放系数2.评优评先在每学期的评优评先活动中，优先考虑考核结果优秀的编导人员。考核得分排名前[X]%的人员可评为“优秀编导”，给予表彰和奖励。3.岗位晋升对于连续两个学期考核结果优秀的编导人员，在岗位晋升、职务调整等方面给予优先考虑。4.培训与发展根据考核结果，针对编导人员存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升工作能力和综合素质。对于考核结果不合格的编导人员，给予警告，并要求其制定改进计划，限期整改。如在下一考核周期内仍未达到合格标准，将视情况进行相应的岗位调整或辞退处理。六、附则1.本制度自