2024苏少版一年级美术上册 第四单元《泥玩具》核心素养教案

苏少版（2024）一年级上册美术第四单元泥玩具

核心素养教案

第四单元“泥玩具”大单元整体导向教学设计》

一、单元主题分析

本单元以“泥玩具”为主题，引导学生通过接触泥土这

种自然材料，感受大自然的魅力。从手捏玩具到彩绘玩具，再

到将泥玩具作为大地妈妈的礼物，逐步深入地让学生体验泥塑

创作的乐趣和意义。

二、单元教学目标

知识与技能目标

认识泥土的特性，掌握泥塑的基本方法，如捏、搓、压等。

学会用色彩装饰泥玩具，提高色彩搭配能力。

能够发挥想象力，创作具有个性的泥玩具作品。

过程与方法目标

通过观察、实践、展示等活动，培养学生的动手能力和创

造力。

以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作意识和团队

精神。

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情感态度与价值观目标

培养学生对自然材料的热爱和珍惜之情。

激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬传统文化。

三、单元教学重难点

教学重点

掌握泥塑的基本方法，创作泥玩具作品。

学会用色彩装饰泥玩具，提高作品的美观度。

教学难点

引导学生发挥想象力，创作出富有创意的泥玩具作品C

培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。

四、教学方法

直观教学法：展示各种泥玩具作品，让学生直观感受泥玩

具的魅力。

示范教学法：教师进行泥塑和彩绘的示范，让学生掌握基

木方法。

实践教学法：让学生动手实践，亲身体验泥塑创作的过程。

讨论教学法：组织学生进行讨论，分享创作思路和经验。

五、教学过程

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第1课：手捏玩具

导入：展示一些精美的泥玩具作品，引起学生的兴趣C

新授：

介绍泥土的特性，让学生感受泥土的质地和可塑性u

教师示范泥塑的基本方法，如捏、搓、压等。

引导学生观察生活中的事物，启发学生的创作灵感。

实践：学生动手用泥土捏制玩具，可以是动物、人物、植

物等。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价,

教师进行总结点评。

第2课：彩绘玩具

导入：展示一些彩绘后的泥玩具作品，让学生感受色彩的

魅力。

新授：

介绍色彩的基本知识，如颜色的分类、搭配等。

教师示范用色彩装饰泥玩具的方法，如平涂、渐变等C

引导学生根据自己的作品选择合适的色彩进行装饰。

实践：学生用色彩装饰自己的泥玩具作品。

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展示与评价：展示学生的彩绘作品，让学生互相欣赏和评

价，教师进行总结点评。

大地妈妈的礼物

导入：播放一段关于大自然的视频，引导学生感受大自然

的美丽和神奇。

新授：

引导学生思考如何用泥玩具作为礼物回报大地妈妈。

组织学生进行小组讨论，分享自己的想法和创意。

教师总结学生的讨论结果，提出创作要求和注意事项C

实践：学生以小组为单位，创作一件以“大地妈妈的礼

物”为主题的泥玩具作品。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，

教师进行总结点评。同时，引导学生思考如何在生活中爱护大

自然，回报大地妈妈的恩赐。

六、单元总结与拓展

总结：回顾本单元的学习内容，强调泥塑创作的乐趣和意

义，鼓励学生在生活中继续探索和创作。

拓展：

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组织学生参观民间艺术展览或博物馆，了解更多的泥塑作

品和民间艺术形式。

鼓励学生尝试用其他自然材料进行创作，如树枝、树叶、

石头等。

引导学生将自己的泥玩具作品分享给家人和朋友，传播民

间艺术的魅力。

第1课手捏玩具

一、教学目标

图像识读：学生能够观察不同的手捏玩具作品，识别其形

状、颜色和纹理等特征。

美术表现：学生能够运用捏、搓、压等方法，用泥土制作

手捏玩具，表现出一定的造型和创意。

审美判断：学生能够欣赏和评价自己及他人的手捏玩具作

品，从造型、色彩、创意等方面提出看法。

创意实践：学生能够在制作手捏玩具的过程中，发挥想象

力和创造力，尝试不同的造型和装饰方法。

文化理解：学生能够了解手捏玩具的历史和文化背景，感

受民间艺术的魅力。

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二、教学重难点

教学重点

掌握捏、搓、压等泥塑基本方法。

用泥土制作出具有一定造型和创意的手捏玩具U

教学难点

引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的手捏玩具作

品。

培养学生对手捏玩具的审美能力和评价能力。

三、教学方法

直观教学法：展示各种手捏玩具作品，让学生直观感受其

魅力。

示范教学法：教师进行泥塑基本方法的示范，让学生掌握

制作技巧。

实践教学法：让学生动手制作手捏玩具，亲身体验泥塑的

乐趣。

讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己的创意和想法,

提高审美能力。

四、教学过程

导入（3分钟）

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展示一些精美的手捏玩具作品，引起学生的兴趣。

提问学生：这些玩具是用什么材料制作的？你想不想自己

动手制作一个手捏玩具呢？

新授（15分钟）

介绍泥土的特性和泥塑的基本工具。

教师示范捏、搓、压等泥塑基本方法，让学生跟着练习。

引导学生观察生活中的事物，启发学生的创意，如动物、

人物、植物等。

实践（20分钟）

学生根据自己的创意，用泥土制作手捏玩具。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

展示与评价（10分钟）

展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。

教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的

建议。

总结与拓展（2分钟）

总结本节课的学习内容，强调泥塑的乐趣和意义。

鼓励学生在课后继续尝试用泥土制作更多的手捏玩具作

品O

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五、教学反思

通过本节课的教学，学生对泥塑有了初步的认识和体验，

掌握了一些基本的制作方法。在教学过程中，要注重引导学生

发挥想象力和创造力，鼓励学生大胆尝试不同的造型和装饰方

法。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的指导和帮

助，让每个学生都能在美术学习中获得成就感和乐趣。

第2课彩绘玩具

一、教学目标

图像识读：学生能够观察不同的彩绘玩具，识别色彩的搭

配和图案的设计，理解其美感和创意。

美术表现：学生能够运用色彩和绘画工具，为自己制作的

泥玩具进行彩绘，展现出独特的创意和表现力。

审美判断：学生能够欣赏和评价自己及他人的彩绘玩具作

品，从色彩、图案、创意等方面提出自己的看法和感受。

创意实践：学生能够在彩绘过程中发挥想象力，尝试不同

的色彩组合和图案设计，创造出富有个性的彩绘玩具。

文化理解：学生能够了解彩绘玩具在不同文化中的历史和

意义，感受民间艺术的魅力和价值。

二、教学重难点

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教学重点

掌握彩绘的基本方法和技巧，如色彩的搭配、线条的运用

等。

能够为泥玩具进行富有创意的彩绘设计，展现出个人的风

格和特色。

教学难点

引导学生在彩绘过程中发挥想象力和创造力，避免作品的

千篇一律。

帮助学生理解色彩和图案的表现力，提高审美水平。

三、教学方法

直观教学法：展示各种精美的彩绘玩具作品，让学生直观

感受其魅力和创意。

示范教学法：教师进行彩绘示范，展示色彩的搭配和绘画

技巧。

实践教学法：让学生动手为自己的泥玩具进行彩绘，亲身

体验创作的乐趣。

讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享自己的创意和

想法，互相学习和启发。

四、教学过程

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导入（3分钟）

展示一些精美的彩绘玩具作品，引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生：这些玩具漂亮吗？你知道它们是怎么制作出来

的吗？

新授（15分钟）

介绍彩绘的基本工具和材料，如颜料、画笔、调色盘等。

讲解色彩的基本知识，如色彩的分类、搭配原则等。

教师进行彩绘示范，展示如何运用色彩和绘画技巧为泥玩

具进行装饰。

引导学生观察和分析不同的彩绘玩具作品，启发学生的创

意和灵感。

实践（20分钟）

学生选择自己制作的泥玩具，用颜料和画笔进行彩绘c

教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议，鼓励学生发挥

想象力和创造力。

展示与评价（10分钟）

展示学生的彩绘玩具作品，让学生互相欣赏和评价。

请学生介绍自己的作品，分享自己的创意和想法。

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教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的

建议和方向。

总结与拓展（2分钟）

总结本节课的学习内容，强调彩绘的乐趣和意义。

鼓励学生在课后继续尝试不同的彩绘方法和技巧，为自己

的玩具或生活用品进行装饰。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对彩绘有了更深入的了解和认识,

掌握了一些基本的彩绘方法和技巧。在教学过程中，要注重引

导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的色彩组合和

图案设计，培养学生的审美能力和创新精神。同时，要关注学

生的个体差异，给予不同程度的指导和帮助，让每个学生都能

在美术学习中获得成长和进步。

大地妈妈的礼物

一、教学目标

图像识读：学生能够观察大自然中的各种元素，识别出可

以作为礼物的材料，并理解其美感和价值。

美术表现：学生能够运用自然材料进行创意手工制作，以

表达对大地妈妈的感恩之情，展现出独特的创意和表现力C

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审美判断：学生能够欣赏和评价自己及他人的作品，从创

意、美感、环保等方面提出自己的看法和感受。

创意实践：学生能够在制作过程中发挥想象力，尝试不同

的材料组合和制作方法，创造出富有个性的礼物作品。

文化理解：学生能够了解大自然对人类的重要性，感受人

与自然的和谐关系，培养环保意识和感恩之心。

二、教学重难点

教学重点

引导学生发现和收集自然材料，进行创意手工制作。

培养学生的环保意识和感恩之心，通过作品表达对大地妈

妈的爱。

教学难点

帮助学生将自然材料进行巧妙组合和创意设计，避免作品

的单一和简陋。

引导学生在制作过程中注重细节和美感，提高作品的质量

和艺术性。

三、教学方法

直观教学法：展示一些用自然材料制作的精美礼物作品，

让学生直观感受其魅力和创意。

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实践教学法：带领学生到户外收集自然材料，然后在课堂

上进行手工制作，亲身体验创作的乐趣。

讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享自己的创意和

想法，互相学习和启发。

展示评价法：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价,

提高审美能力和表达能力。

四、教学过程

导入（3分钟）

播放一段关于大自然的美丽视频，引导学生感受大自然的

魅力和恩赐。

提问学生：大自然给了我们哪些礼物？我们应该如何回报

大地妈妈呢？

新授（15分钟）

带领学生到户外，观察大自然中的各种元素，如树叶、花

朵、树枝、石头等，引导学生发现可以作为礼物的材料。

回到教室，展示一些用自然材料制作的礼物作品，如树叶

画、石头彩绘、树枝相框等，启发学生的创意和灵感。

讲解制作礼物的基本方法和注意事项，如材料的选择、组

合、固定等。