2025-2026学年七年级语文上学期期末试题分类汇编：文言文阅读（江苏专用）原卷版

专题04文言文阅读

X____X

核心必练

（一）（24-25•七上-江苏省无锡市梁溪区-期末）班级开展“走近杜牧’’主题阅读活动，请你参与。

【材料一】

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

隋宫春

杜牧

龙舟①东下事成空，蔓草萎姜满故宫②。

亡国亡家为颜色，露桃③犹自怅春风。

【材料二】

牧，字牧之，善属文。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏噂，颇骄蹇不循法度，牧追咎长庆以来朝廷

措宣亡术。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠夏斯破回鹘④，回鸭种落溃入漠南，妆说德裕不如遂取之，德

裕I■之“俄而泽潞平，略如牧策"

牧刚直有奇节丕为龌龊小谨敢论列大事,指陈病利尤切至。其通古今，善处成败。亦以疏直，时无右

援者。从兄愫更历将相，而牧困跋③不自振，颇怏怏不平。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”。

（选自《新唐书》，有删改）

【注释】①龙舟：指隋炀帝乘坐龙舟东下南巡。②故宫：隋朝的宫殿。③露桃：晨露中的桃花，象征隋朝

短暂繁华。④回鹘：中国少数民族部落。⑤困蹶：指受挫、窘迫的状态。

1.根据材料完成下列分析表格。

《泊秦淮》《隋宫春》

月色、寒水等意象营造出①______满宫的“蔓草萋萋”展现一派

意境

的氛围。（答特点）②_______的景象。（答特点）

“犹”字赏读“仍旧”的意思，痛斥达官显贵还在“犹自恨”运用了③_______修辞手法，表达“恨”之长

沉迷亡国之音。久。

情感两首诗表达的共同情感：④________O

2.解释下列加点字。

①季魏博

②牧追符

③素奇其才

④俄丽泽潞平

3.用给文中波浪线句断句，限两处。

牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事

4.用现代汉语翻译下列句子。

①牧说德裕不如遂取之，德裕善之。

②亦以疏直，时无右援者。

5.请结合材料一、二具体分析杜牧的政治才能、性格特点在诗中的体现。

（二）（24-25•七上•江苏省盐城市东台市•期末）阅读下面两篇文言文，完成题目。

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡

处亡气。若屈伸呼吸，终日在大中行止，奈何忧崩坠乎？‘'其人三：“大果积气，日月星宿，不当坠耶？''晓

之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。‘'其人日：“奈地坏何？”晓之者日：

“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步她蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？“其人舍然大喜，晓之者

亦舍然大喜。

（《杞人忧天》）

【乙】

艾子浮于海，夜泊岛峙，中夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。其言曰：“昨日龙王有令：’一应水族

有尼者斩。‘吾恁①也，故惧诛而哭。汝虾蟆②无尾，何哭？”复闻有言日：“吾今幸无尾，但恐更理会蝌蚪时

事也。”

试卷第2页，共23页

（《虾蟆夜哭》，选自《艾子杂说》，有删改）

注释：①遛（IUO）:扬子鳄。②虾蟆：即蛤蟆。

6.参考表格中提示的方法，解释加点词的意思。

文言词句方法释义

身。所寄

【查阅词典法】①逃跑，逃亡；②死：③失去；④无，没有。（1）_____（填序号）

因往唠之【词语推断法】用之以理(2)_____

夜沮岛峙【联系旧知法】泡船瓜洲(3)_____

故俱诛而哭【课内迁移法】屠俱，投以骨。（《狼》）(4)_____

7.给文言文断句（断2层）

中夜闻水下有人哭声复若人言遂听之

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）只使坠，亦不能有所中伤。

（2）汝虾蟆无尾，何哭？

9.同学们想将乙文改编成课本剧，请根据选文，为A处补充相应的神态或动作，为B处补充台词。

珞：（哭诉）昨天龙王下令了，水族中凡是有尾巴的都要斩首，我怕是要被斩首了啊！呜呜呜……

虾蟆：（大哭）呜呜呜……

S：（A）咦，你哭什么呢？

虾蟆：（用手摸了摸身后，面露担忧）B

10.请根据甲、乙两文内容，补全下列对话。

东东：《虾蟆夜哭》中的蛤蟆和《杞人忧天》中的杞人好像啊！池们都是唐人自扰。

亭亭：我不同意你对杞人的看法。o

轩轩：你们说得都有道理，我们可以从不同角度理解寓言故事的含义。

亭亭：我感觉《虾蟆夜哭》中蛤蟆也不是庸人自扰，它值得我们同情。我了解到《艾子杂说》是作者苏轼

假托艾子来对现实世界进行讽喻的，文中的“龙王”其实象征着封建社会中的强权者。

东东：我明白啦！原来，哭泣的扬子鳄和蛤蟆象征着<

（三）（24-25•七上-江苏省徐州市♦期末）班级开展“古风家书”专题学习活动，请完成下面小题.

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须邪也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

自汝行之后，恨恨不乐，何哉？我实老矣，所恃①汝等也，皆不在目前，意遑遑②也。人之居世，忽去

便过。日月可爱③也！故禹不爱尺璧而爱寸阴。时过不可还若年大不可少也。欲汝早之，未必读书，并学作

人。汝今逾郡县，越山河，禹兄弟，去妻子者，欲令见举动之宜，效高人远节，闻一得三。志在“善人”，

左右不可不慎，善否之要，在此际也。行止与人，务在饶之。言思乃出，行祥乃动，皆用情实道理，违斯

败矣。父欲令子善，唯不能杀身④，其余无惜也。

［注］①恃：依靠，依赖。②遑遑:不安定，没有依靠。③爱:珍惜。④杀身：牺料自己的牛命。

（选自王修《诫子书》）

11.请用给下面的句子断句。（断一处）

时过不可还若年大不可少也。

12.解释下列加点词语的意思。

（1）非学无以广才（）（2）险躁则不能*性（）

（3）人之居世（）（4）去妻子者（）

13.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以筑远。

（2）志♦在“善•人•”，左右不可不慎,

14.本次专题学习活动对你的成长有什么启发？请结合甲、乙两段文字，至少淡3点。

（四）（24-25•七上・江苏省扬州市树人集团-期末）

卢仁畜二鹤，苦驯。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢斜。卢日：“尔

”去,吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，？去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋苗索曳杖林间

忽见一鹤盘空鸣声凄切。卢仰日：“若非我侣也？果是，即下之。”鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣,

旋舞不释。卢遂引之旧。卢视之如赤子，鹤亦知人意，侍卢尊亲人。后卢仁殁，鹤终不食而死，族人葬之

试卷第4页，共23页

（选自清•张潮《虞初新志》）

15.解释下列句子中加点字的意思。

（1）号驯（）（2）尔欲去（）

（3）乃去（）（4）侍卢希亲人（）

16.根据文意，用“尸给下面句子断句。（限断三处）

晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空呜声凄切

17.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）卢仁勉力饲之，乃就食。

（2）以喙牵衣，旋舞不释。

18.人格化是写作常用艺术手法，即将动物、植物及非生物赋予人的特征，使其具有人的思想感情和行为。

本文中的鹤具有哪些人格化的特征，请结合文章内容分析。

（五）（24-25•七上-江苏省扬州市江都区•期末）

小溪

元•刘秉忠

小溪流水碧如油，

终日忘机羡白鸥。

两岸桃花春色里，

可能容个钓鱼舟。

鸥售忘机

《列子》

海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从

汝游，汝取来，吾玩之”。明日之海上，口鸟鸟舞而不下也。

记先夫人不残鸟雀

苏轼

吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶余生，儿童婢仆，皆不

得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝其毅②可俯而筑也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难

见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间③见之，以为异事。此无他，不枝④之诚，信于异类也。

【注释】①武阳君：即先夫人，苏轼的母亲。②殿：雏鸟。③闾里间：乡里人。④性：凶狠。

19.请用生动形象的语言描绘刘秉忠所见的小溪之景。

20.解释下列句中加点的词语。

（1）好鸥鸟者（）（2）鸥鸟之至者（）

（3）皆•不得捕取鸟雀（）（4）众鸟巢•其上（）

21.用给下列句子断句。（共两处）

数年间皆巢于低枝其跋可俯而窥也

22.翻译句子。

（1）明日之海上，鸥鸟舞而不下也。

（2）闾里间见之，以为异事。

23.老师请你发表“人应当如何与动物相处”的看法。请结合三篇诗文，用自己的语言完善下面的的发言提纲。

观点：人与动物相处应存有“忘机'’之心，所谭‘忘机”，是指（1）

正面事例：（2）___________________

反面事例：（3）___________________

区工

进阶提升

（一）（24-25•七上•江苏省宿迁地区-期末）

【甲】

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似限，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将战入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②狼亦黠矣,而顷刻两卷.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

试卷第6页，共23页

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】

①太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。

方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病

卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚狼遥送之行三四里，又遇

数狼，咆喏相侵，惧甚。前狼急人其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。

②昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方嫂不下。妪为用力按捺，产下放

归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。

（选自蒲松龄《毛大福》）

【注释】①疡（yang）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆

1.用“/”画出下列句子的朗读停顿（两处）。

日既晚狼逼送之行三四里

2.解释下列句中加点的词语。

（1）点坐于前木（2）断其腹找

（3）毛修其意惜（4）方娩不下方

3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

②行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧其。

4.通过比较阅读，你会发现【甲】【乙】两文中的狼的形象不一样，作者对它们的态度也各不相同，请结

合文章说说你的理解。

（二）（24-25•七上•江苏省南京市建邺区•期末）阅读下面诗文，完成下面小题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出源汲，常一人居外。鸟其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。''有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人遵之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日：“得一人之便，非得一人于

井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）【乙】

桑中生李

南顿①张助于田中植禾，见李核，欲持去，月贡见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生

李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。“目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传

语：“盲者得视。“众犬吠声⑤，远近翕赫⑥，共工主教赏教壬亘,酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见

之惊云：'、此有何神，乃我所种耳。''因就斫⑦之。

（选自《六朝志怪小说选》）

【注】①南顿：古县名。②空桑：枯空的桑树。③李君：李先生。此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。

⑤众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，众人随声传闻。⑥翕赫：轰动、惊

动。⑦斫：用刀、斧等砍。

5.解释下列加点的词语。

（1）组其家穿井（）（2）国人道之（）

（3）顾见空桑中有土（）（4）欲持去（）

6.用为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

其下车骑常数千百

7.翻译句子。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）此有何神，乃我所种耳.

8.你和小语、小文就寓言的寓意展开了讨论，请根据语境补全对话。

小语；这两则寓言都与谣言有关。

你：《穿井得一人》中流传的谣言是。这个故事想告诉我们。

小语：《桑中生李》这个故事也蕴含着深刻的道理：o

（三）（24-25•七上•江苏省南通市如皋市•期木）阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦髡之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

试卷第8页，共23页

【乙】

卢仁畜二鹤，甚驯。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鸽鸣绕卢朗。卢日：“尔

欲去，吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋菁索，曳杖林

间，忽见一鹤盘空，鸣声凄切。卢仰日：“若非我侣也？果是，即下之。’'鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙

牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知人意，侍卢若亲人。后卢仁殁，鹤终不食而死，族

人葬之墓左。

（选自张潮《虞初新志》）

（1）用标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

卢视之如赤子

（2）解释下列句中加点词的意思。

①意*暇甚

②一狼网其中

③卢仁勉力旬之一

④卢遂手之归

（3）犯下面句子翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②以喙牵衣，旋舞不释“

（4）甲、乙两文中的动物都具有人性，请结合内容分析它们的特征。

（四）（24-25•七上•江苏省南通市启东市•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟浩然，字浩然，襄.州襄阳人。少好节义，善振人患难，f急虎门山。年四匕乃游京师。尝于太学赋

诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而，玄宗至，浩然匿床下，维以实对，

帝喜日：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？''诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”①

之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。

会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤②他！“卒不赴。朝宗怒，辞行，

浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。

（选自《新唐书•孟浩然传》）

【注释】①不才明主弃：没有才能使君主弃我不用。②遑恤：无暇顾及。

10.用斜线（/）标出下面句子的明读停顿（共两处）。

朕闻其人而未见也

11.写出下列句子中加点词的意思。

①少好节义（）②佻加，玄宗至（）

③约浩然,至京师（）④君与韩公有即（）

12.用现代汉语写出文中画直线句的意思。

会故人至，剧饮欢甚。

13.有人认为孟浩然是一个不守承诺的人，因与故友喝酒而爽约。请谈谈你的看法。

14.李白云：“我爱孟夫子，风流天下闻。”结合全文，说说孟浩然的“风流”具体表现在哪些方面？

（五）（24-25•七上•江苏省南京市秦淮区•期末）阅读下列文言文语段，完成下列各题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远“夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时触，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”

日：“吾一瓶③一钵④足矣。“富名曰：“吾数年来欲买舟而下，我未能也。亍何侍而往！”越明年，贫者自南

海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，

顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

（节选自清代彭端淑《为学一首示子侄》）

［注释］①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来

盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。

（1）解释下列句中加点字。

试卷第10页，共23页

①非宁静无以簟远

②非学无以「才

③西蜀之去南海

④顾不如蜀鄙之僧或

（2）下列句中的“之”字意义和用法与例句相回的一项是（）

例句：而两狼?并驱如故

A.下车引？（《陈太丘与友期行》）

B.久之，目似瞑，意暇甚式狼》）

C.吾欲之南海（《为学一首示子侄》）

D.人之立志（《为学一首示子侄》）

⑶翻译下列句子。

①非学无以广才，非志无以成学。

②子何恃而往？

⑷甲、乙两文都强调“立志”的重要性，但各有侧重。甲文侧重于“立志”的前提在于“”,而“立志”的目

的在于“”；乙文则侧重于“立志”须O

（一）（24-25•七上•江苏省南通市海门区•期末）阅读下面文言文，完成问题“

甲

孔子谓颜回日：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回芍日：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以

给钎粥①；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓率足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀

冬变容，日：“善哉，回之意！丘胆之：’知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不考；行修于内者，无

位而不作。，丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”

（选自《庄子杂篇・让王》）

乙

子谓子贡②曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回！回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：

“弗如也，吾与女弗如也。”

（选自《论语•公冶长篇•第五》）

【注】①足以给足粥:阡，同“49（zhan）”，即“糜”,稠粥。②子贡：姓端木，名赐,孔子的弟子之一。

（1）用斜线标出下面句了的朗东停顿（共两处）。

回有郭外之田五十亩

（2）写出加点词的意思。

①撒盐空中差可乎（《咏雪》）_____

②好之者不如用之者（《V论语》十二章》）_________

课内回顾

③型担持刀（《狼》）________

④身庄所寄（《杞人忧天》）__________

⑤颜回号曰________

⑥愀俗变容________

课内外迁移

⑦丘闻之______

•

⑧失之而不俱_____

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。

（4）乙文通过对比手法，刻画颜回的形象。默读这一文段，勾画相应文字，填写下表，体会对比手法的表达

效果。

对比人物®____子贡

对比内容闻一以知十②________

表达效果：③________________________________________________________________________________

（二）（24-25•七上•江苏省南京外国语学校•期末）阅读下面的文言文，完成问题。

甲

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。茗其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者日：

“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于

井中也。“求闻之若此，不若无闻也。

（节选自《吕氏春秋•慎行论•察传》）

乙

楚人有担山鸡者，路人问日：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇①也。”路人日：“我闻有凤皇久矣今真见

之汝卖之乎?”曰：“然。”7酬千金，弗与。请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，

试卷第12页，共23页

惟恨②不得以献耳。国人传之，成以为真凤而贵，宜欲献之。逐闻于楚王，王感其欲献己也，召而厚赐之,

过买凤之直®十倍矣。

（节选自《太平广记》，宋代李昉等编，中华书局，2020年3月版）

注释：①凤皇：即凤凰，古代传说中的百鸟之王。②恨：遗憾。③直：同“值”，价格。

（1）解释下列加点字词的意思。

①及其家穿井

②国人道之

③万酬万金

④举闻于楚王

（2）下列对乙文划线句断句年颐的一项是（）

A.我闻有凤皇久矣/今真见之汝/卖之乎

B.我闻有凤皇/久矣今直见方/汝卖方平

C.我闻有凤皇久矣/今真见之/汝实之乎

D.我闻有凤皇/久矣今真见之汝/卖之乎

⑶用现代汉语翻译下列句子。

方将献楚王，经宿而鸟死。

（4）读了甲、乙两文，说说面对生活中的流言，我们应该怎么做.

（三）（24-25•七上•江苏省苏州市四市•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

大蟹与蚂蚁

苻朗

东海有鳌①焉，冠茜莱而浮游于沧海，腾跃而上则-T②云，没而下潜于重泉③。

有红蚁者闻而悦之,与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇

涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁日：“此将鳌之作④也。”

数日，风止雷默，海中隐如岳,其高概天，或游而西，或游而东。

群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒⑤，逍遥封堵⑥之巅，归伏乎窟穴之下也。此乃物我之适，自己而

然，我何用数百里劳形而现之乎？”

【注释】①鳌：传说中海里的大龟。②十：珅犯。③重泉：深水。④作：兴起。⑤戴粒：头顶着米粒。⑥

封康：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封是把土堆高的意思。

18.下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）

A.可蓬莱而浮游于沧海（冠：戴帽子，戴，引申为“顶在头上”）

B.与群蚁相攀乎海畔（要：同“邀'邀请）

C.其高谈天（概：量米麦时刮平斗斛用的器具，引申为“平，齐''）

D.吸游而西，或游而东（或：或者，也许）

19.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）有红蚁者闻而悦之

（2）风止雷默，海中隐如岳

20.杷这个故事改编成课本剧的讨程中，需要你参与完成下面的几项仟务。

（1）根据文章内容展开合理想象，帮助剧本组在“有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔”这里，设计添加“红

蚁”与“群蚁”的对话。

（2）音效组想在大鳌兴起时，通过配乐来烘托气氛。你会建议添加哪些声音？达到怎样的效果？

（3）演员组由于对故事中蚂蚁的形象有不同的评价，影响了最后一段的表演。有人肯定蚂蚁“此乃物我之

适，自己而然''的观点，认为表演时要平静自然；也有人批判蚂叹“彼之冠山，何异我之戴粒”是不知天高地

厚，表演时要表现出傲慢自大。请结合故事内容说说你的看法“

（四）（24-25•七上•江苏省靖江市-期末）

【甲】

《诫子书》

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，

并自为其名。其诗以养父母、收波为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人

试卷第14页，共23页

奇之，稍稍宾客①其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳②仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道

中，从先人还家，了舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，

日：“泯然③众人矣。"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤,材人远矣。卒之为众人，则其

受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之

人，得为众人而已耶？

【注】①宾客，这里是以宾客之礼相待的意思。②扳，通“攀”牵，引。③泯然，消失，指原有的特点完全

消失了。

21.请你为下列句子划分停顿，划两处。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

22.文言文字词的理解可以借助多种方法，请你解释下列字词。

方法示例迁移运用释义

课内

有厚而传之者余期之也久闻：（1）________________

迁移

查阅尝■：A.辨别滋味；B.试，

未学识书具尝：（2）______（填序号）

字典试探；C.经历；D.曾经。

成语

一蹴而感自是指物作诗立秋就：(3)_______________

推断

词类

非学无以广才邑人奇之奇：（4）_______________

活用

23.小语对“于”字用法和意义比较模糊，请你帮他选出与下列选项中用法和意义与例句相同的一项（）

例句：干舅家见之，十二三矣

A.贤于材人远矣B.不义而富且贵，于我如浮云C.非得一人于井中也D.则其受干人

者不至也。

24.翻译句子

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

25.【乙】中方仲永由天资聪颖到“泯然众人”的原因是什么？结合【甲】文的观点加以分析。

（五）（24-25•七上•江苏省无锡市-期末）阅读回答问题。

乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：”今旱获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”

予因买得之。葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗予亦有雁丘词旧所作兀官商①今

度室玄。词云：“千秋万古，为留待狼人力狂歌痛饮，来访雁丘处。”

（选自元好问《摸鱼儿•雁丘词》，有删改）

【注】①宫商：古代吾律中的宫音和商宫，这里泛指音律。②骚人：泛指文人。

（1）解释下列句中的加点字。

①遵逢捕雁者云

②今旦获一雁

③其脱网者悲鸣不能去

④予因买得之

⑵翻译下列句子。

葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。

⑶用“尸给文中画波浪线的句子断句，限三处.

同行者多为赋诗予亦有雁丘词旧所作无宫商今改定之

（4）你认为历代文人来访雁丘会发出怎样的感慨？请尝试用第一人称进行表达。

■2,区

培优冲剌

（一）（24-25•七上•江苏省扬州市梅岭教育集团-期末）

鹿亦有知

博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家啜养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家

户外皆山，鹿出，至暮必归。时伍秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上然旬日②间无所获乃向李氏求

之，李氏不与。猎者用请。李氏迟疑日：“待吾点之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

试卷第16页，共23页

【注】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。

1.解释下列加点字。

（1）意限甚（）（2）屠攀起（）

（3）猎者用请（）（4）待吾廖之（）

2.用“尸为文中画横线的句子断句，划两处。

限期送上然句日间无所获乃向李氏求之

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）其家户外皆山，鹿出，至暮必归。

（2）是夜鹿去，遂不归。

4.“鹿亦有知”体现在哪些方面？请用自己的话说一说。

（二）（24-25•七上•江苏省苏州市苏州工业园区•期末）阅读古诗和文言文，完成以下题目。

【甲】

书斋

南宋・黄敏求

新辟书斋鹤机宽，一帘风月尽幽闲。

百年易向忙中过，万事偏於好处悭。

漫说折腰营斗米，何如留眼看云山。

只消一卷梅花句，留得林逋在世间。

［注释］林逋，北宋隐逸诗人。

【乙】

陋室铭

唐・刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素率，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

【丙】

书斋记

斋居一室，方不里丈。左列缥细①，右陈彝鼎九南窗洞开，槐荫满榻。每风竹牖，如闻环佩；雨打蕉

窗，恍奏金石。

余常晨起档案，夜分挑灯。展卷则神游千古，搁笔则思接入荒。架上芸编，皆吾师友；匣中端砚，是

吾鹿场。偶得佳句，如饮醇醪；时遇疑义，若临深壑。

或问：“方寸之地，何乐如？？”对日：“此中有天地，何必广厦千间？架上藏春秋，奚羡金谷万斛？”

客闻之，抚掌称善，遂铭"小琅媛''三字于楣间。

［注释］①缥细：青白书卷。②彝鼎：古雅鼎器

5.下列对三则材料理解不正确的一项是（）

A.《陋室铭》以“德馨”为核心，强调精神境界的高雅。

B.黄敏求诗中“百年易向忙中过”暗含对世俗忙碌的批判。

C.《书斋记》中的“小琅娘’’借指书斋狭小简陋。

D.三则材料均体现了文人安贫乐道、以书为友的情怀。

6.参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。

方法文言词句释义

①方不尊丈

A：________

语境推断法

②何乐如图

B：________

成语推断法：拭目以待余常晨起标案C：________

查阅词典法：①伸展：②宽

熙卷则神游千古

D：________

延、推迟；③展开；④陈说。

7.翻译下列句子。

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。

②偶得佳句，如饮醉醪。

8.《书斋记》中“此中有天地，何必广厦千间”体现了作者怎样的精神追求？请联系材料说明。

试卷第18页，共23页

9.黄敏求《书斋》与刘禹锡《陋室铭》在主题上有何异同？结合诗句简要分析。

（三）（24-25•七上•江苏省盐城市大丰区•期末）博雅小组以下面两则家书为例，分享自己的读书心得，

请帮助完成小题

【甲】

夫君子之行，称以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世。悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

【乙】

后生才锐者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为再也。切须常加简柬①,今熟读经学②，训

以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后

生之药石⑥也各须谨之,毋兔贻后悔。

（节选自《万金家书》，有删改）

注释①简束：检查约束。②经学：这里指儒家经典。③恭谨：谦虚谨慎。④浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑤端：

头绪，方面。⑥药石：治病的药和石针，这里比喻劝谏，规诫。⑦毋：不要、不可。

10.解释下列加点的字。

（1）诚子书（2）遂成枯落

（3）令熟读经学<4）箪非一端

11.请用给文中画线的句子断句。（断两处）

吾此言后生之药石也各须谨之

12.将下列句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。

13.下面对甲文内容理解奋退的一项是（）

A.“诫子书”中的“书”指书信，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文章是诸葛亮写给儿子的一封家书。

B.、、夫学须静也”中的、、学''不单是学习，更多指修养自己的人格和品德，',静”也不单是单纯的宁静，还

包含着淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章

的说服力。

D.作者用“悲守穷庐，将复何及'‘劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，坚持学习，总会有成

功的那一天。

14.家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。结合两篇文章内容，简要分析甲乙两文的异同？

（四）（24-25•七上•江苏省苏州市工业园区•期末）德，是立学之基。学习非独纸间墨痕，兼修德行，

方悟世间至道。请阅读以下诗文，完成题目。

晋-谢玄①

【庵】孙元晏

百万兵来逼合肥，谢玄为将统雄师。旌旗首尾千余里，浑不消他一局棋。

【甲】谢公夫人教儿，问太傅：“那得②初不③见君教儿？“答曰：“我常自教儿。”

【乙】谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？''诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰

玉树，欲使其生于阶庭耳。”

【丙】谢遏诸人共道“竹林”优劣，谢公日：“先辈初不臧贬‘七贤'。"

【丁】谢遏年少时，好着紫罗杳囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意“乃谪④与赌，律即烧之。

——选自《世说新语》

【注】①谢玄：东晋时期名将，太傅谢安之侄。下文中“车骑”“谢遏”均指谢玄。②那得：为什么。③初不:

从未，全不。④语：原指欺诈、玩弄手段，这里指假装。

15.参考表格提示的方法，解释下列加点词。

方法借鉴文言词句字词释义

课内迁移法：根据“国人道之，闻之