宁波大红鹰学院请假制度

宁波大红鹰学院请假制度一、宁波大红鹰学院请假制度

（一）总则

宁波大红鹰学院请假制度旨在规范学生请假行为，保障正常的教学秩序，维护学校良好学风，并体现对学生正当需求的合理关怀。本制度适用于所有在籍全日制本科生、研究生。请假原则遵循“必要、真实、规范、及时”的要求，确保学生请假流程科学、高效、公正。学校鼓励学生在校期间尽量减少请假，以保障学习任务的完整性和连续性。请假类型分为事假、病假、特假三种，不同类型的请假需遵循相应的申请条件和审批程序。

（二）请假条件与类型

1.事假：学生因个人事务需暂时离开校园或未能按时参加教学活动，可申请事假。事假申请需提供合理事由，如家庭重要事务、个人重要活动等，且原则上不应影响学业。短期事假（不超过三日）需提前向辅导员或班主任提交申请，长期事假（超过三日）需经学院主管领导审批。事假不得频繁申请，每学期累计事假时间不得超过两周，特殊情况需经学校批准。

2.病假：学生因病需就医或休养，可申请病假。病假申请须提供二级甲等及以上医院开具的正式病假证明，证明中需包含诊断结果、建议休养时间等信息。急性病需立即就医，事后补交病假证明；慢性病或需要长期休养者，应尽早申请。病假期间，学生应积极配合治疗，并按时向任课教师说明缺课情况。学校保留对病假证明真实性的核查权利。

3.特假：学生因不可抗力或突发重大事件需请假，如家庭重大变故、意外事故等，可申请特假。特假申请需提供相关证明材料，如公安机关证明、医院证明等，并说明特殊情况。特假审批权限较高，需经学院、学生处及分管校领导逐级审核。

（三）请假程序与审批权限

1.事假程序：学生需提前通过“宁波大红鹰学院学生管理系统”提交事假申请，填写请假事由、时间等基本信息，并上传相关佐证材料（如活动通知、邀请函等）。辅导员或班主任在收到申请后二十四小时内进行审核，符合条件者予以批准，不符合者退回并说明理由。短期事假审批权限在辅导员或班主任，长期事假需报学院教务秘书汇总后，由分管教学院长审批。事假批准后，学生应主动向任课教师请假，并做好学业补偿计划。

2.病假程序：学生需在就医后及时向辅导员或班主任提交病假证明，并说明缺课情况。辅导员或班主任在收到病假证明后，核实证明有效性，并在系统中登记病假信息。急性病假可先口头报告，事后补交证明；慢性病假需提供连续治疗记录，并由学院教务秘书汇总后报教务处备案。病假审批权限主要在辅导员或班主任，特殊情况需报教务处协调处理。学生应按病假证明建议休养，不得擅自返校上课。

3.特假程序：学生需在事发后第一时间向辅导员或班主任报告，并提交相关证明材料。辅导员或班主任初步审核后，报学院审批委员会讨论，符合条件的报学生处审批，重大事件需报学校领导组研究决定。特假审批周期可能较长，学生应保持通讯畅通，配合学校调查核实。特假期间，学校可提供必要的学业辅导或困难补助。

（四）请假管理与监督

1.辅导员或班主任负责本班学生的请假日常管理工作，应认真审核每项请假申请，确保事由真实、材料齐全。对频繁请假或弄虚作假的学生，辅导员或班主任应进行谈话教育，并记录在案。每学期期末，辅导员需汇总本班请假情况，报学院存档。

2.学院教务秘书负责汇总各班级请假信息，建立学生请假档案，并定期向教务处和学生处汇报。教务处负责监督各学院请假制度的执行情况，对违规行为进行通报批评。学生处负责特假审批和重大事件的协调处理，并定期组织全校学生进行请假制度培训。

3.学校设立请假监督小组，由学生处、教务处、保卫处等部门组成，负责受理学生请假投诉，调查违规行为。对伪造证明、恶意请假等行为，学校将依据《普通高等学校学生管理规定》给予处分，情节严重者可直至开除学籍。

（五）请假后的学业安排

1.事假学生应提前与任课教师沟通，了解所缺课程的教学内容、作业安排等，并在返校后尽快补做。教师应记录事假学生的出勤情况，不得因请假影响正常教学评价。

2.病假学生应遵医嘱休养，康复后及时返校上课。如因病无法按时参加考试，需提交病假证明，由教务处审核后安排补考。补考时间、地点按学校考试管理规定执行。

3.特假学生应主动与导师或任课教师联系，说明特殊情况，并制定学业调整计划。学校可根据实际情况提供远程教学、学业辅导等支持，帮助特假学生完成学业。对于因特假导致学业困难的学生，学校可酌情给予学业延期或调整专业等帮助。

（六）附则

1.本制度由宁波大红鹰学院学生处负责解释，自发布之日起施行。

2.各学院可根据本制度制定具体实施细则，报学生处备案。

3.学生应自觉遵守请假制度，诚实守信，合理安排请假事宜，确保学业不受影响。

4.本制度未尽事宜，参照教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关政策执行。

二、宁波大红鹰学院请假制度的具体实施与监督

（一）请假系统的建设与应用

宁波大红鹰学院注重信息化建设，在请假制度实施过程中，依托“宁波大红鹰学院学生管理系统”构建了线上请假平台，实现请假申请、审批、记录的全流程数字化管理。该系统操作便捷，学生可随时随地提交请假申请，辅导员或班主任也能实时查看审批进度，提高了工作效率。系统内设有请假类型选择、事由填写、证明上传等功能，并自动生成请假记录，方便学生和教师查阅。同时，系统设置了提醒功能，对即将到期的请假进行通知，避免因遗忘导致逾期请假。学校还定期对系统进行维护更新，确保其稳定运行，为请假制度的顺利实施提供技术保障。

（二）请假制度的宣传与培训

为确保学生充分了解请假制度，学校通过多种渠道开展宣传教育工作。每年新生入学时，学生处和各学院组织新生进行请假制度培训，讲解请假条件、类型、程序等关键内容，并列举常见问题及处理方法。培训过程中，学校还会播放宣传片、发放手册，帮助学生直观理解制度要求。此外，学校在校园网、微信公众号、宣传栏等平台发布请假制度解读，解答学生疑问。对于辅导员或班主任，学校定期组织请假管理培训，提升其审核能力和服务水平。通过系统性宣传，学校营造了遵规守纪的请假氛围，减少了因误解制度而产生的违规行为。

（三）特殊情况的处理机制

在实际操作中，学校针对特殊情况制定了灵活的处理机制。对于家庭突发重大变故的学生，如亲人重病或意外身亡，学校允许学生先行处理事务，事后补交证明。辅导员在接到情况后，会第一时间与学生沟通，了解需求，并提供必要的心理疏导。对于因意外事故导致无法上课的学生，学校要求学生提供医院证明或公安机关证明，并根据伤情严重程度决定请假时长。如学生需要长期休养，学校会协调任课教师提供远程教学或学习资料，确保其学业不受太大影响。此外，学校对经济困难学生请假给予优先处理，并在特假审批时考虑其家庭实际情况，提供必要的资助和支持。

（四）请假制度的考核与评价

学校将请假制度的执行情况纳入学生日常管理考核，对辅导员或班主任的请假管理工作进行定期评估。考核内容包括请假审批的及时性、准确性，对违规行为的处理力度等。对于工作表现突出的个人，学校给予表彰奖励；对于工作不力的个人，学校进行约谈整改。同时，学校通过学生满意度调查、座谈会等形式，收集学生对请假制度的意见和建议，不断优化制度细节。此外，学校还建立了请假数据分析机制，对请假类型、时长、频率等进行统计分析，识别出普遍性问题，如某专业学生病假率偏高，学校会联合教务处、医务室等部门进行调研，采取针对性措施改善教学条件或加强健康教育。

（五）请假与学业管理的衔接

学校注重请假与学生学业管理的衔接，确保请假不影响正常教学秩序。学生请假前，需提前与任课教师沟通，了解所缺课程的教学进度和作业要求。请假期间，学生应主动关注课程信息，通过同学或线上平台获取学习资料。返校后，学生需在规定时间内向任课教师补交所缺作业，并参加补考或补讲。教师对请假学生的学业评价应遵循公平原则，不得因请假而降低要求或给予歧视性对待。对于因特假导致学业困难的学生，学校会提供学业辅导、心理支持等服务，帮助他们尽快跟上学习进度。此外，学校在评奖评优、毕业审核等环节，会适当考虑学生的请假情况，避免因短期请假影响其正常发展。

（六）违规行为的处理与预防

学校对违反请假制度的行为进行严肃处理，维护制度的严肃性。学生伪造证明、恶意请假等行为，一经查实，将依据《普通高等学校学生管理规定》给予相应处分，轻者警告、严重者开除学籍。学校通过辅导员、任课教师、监控设备等多渠道，加强对请假行为的监督，防止违规行为发生。对于初犯学生，学校会进行批评教育，帮助其认识错误，并要求其改正。对于屡教不改或情节严重的学生，学校将依法依规给予处分，并通报全校，起到警示作用。同时，学校加强诚信教育，引导学生树立正确的请假观念，自觉遵守制度规定。通过教育与惩戒相结合的方式，学校有效预防了请假违规行为的发生，保障了教学秩序的稳定。

三、宁波大红鹰学院请假制度的优化与完善

（一）信息化手段的深化应用

宁波大红鹰学院在请假制度实施过程中，持续深化信息化手段的应用，提升管理效能。学校不断完善“宁波大红鹰学院学生管理系统”的请假功能，增加智能提醒、数据分析等模块。系统根据学生请假历史，预测未来请假需求，提前发送提醒信息，减少临时请假带来的教学干扰。同时，系统内置请假数据分析工具，能够生成班级、学院乃至全校的请假统计报告，直观展示请假类型、时长、趋势等数据，为学校决策提供依据。例如，通过分析发现某专业学生因实习导致事假率偏高，学校便与相关企业协调，优化实习安排，减少学生请假需求。此外，学校探索引入人脸识别、指纹识别等技术，加强请假身份验证，防止冒名顶替等行为，进一步保障制度的严肃性。

（二）人性化关怀的融入与拓展

宁波大红鹰学院在严格执行请假制度的同时，注重融入人性化关怀，体现学校对学生的人文关怀。学校设立“学生关怀中心”，为请假学生提供心理疏导、学业辅导、生活帮助等服务。例如，对于因家庭变故请假的学生，关怀中心会安排心理老师进行谈话，帮助他们缓解压力；对于因病假缺课较多的学生，关怀中心会协调任课教师提供补课或辅导。此外，学校在特假审批时，更加关注学生的实际困难，如家庭经济困难、残疾学生等，给予优先考虑和特殊支持。学校还建立“爱心互助”机制，鼓励学生之间相互帮助，弥补请假期间的学业损失。例如，学生可加入班级学习小组，共享学习资料，共同进步。通过这些举措，学校营造了温暖和谐的校园氛围，让学生感受到学校的关爱。

（三）跨部门协作的机制建设

宁波大红鹰学院在请假制度实施中，加强跨部门协作，形成管理合力。学校建立由学生处、教务处、保卫处、医务室等部门组成的请假工作小组，定期召开联席会议，研究解决请假管理中的问题。例如，对于涉及校园安全的特假申请，保卫处会参与审核，确保学生安全；对于涉及医疗救治的病假，医务室会提供专业意见。各部门之间信息共享，协同管理，提高了请假审批的效率和质量。此外，学校与周边医疗机构建立合作关系，为学生提供便捷的就医通道。例如，学校与附近医院签订协议，学生可凭学生证享受优先就诊服务。通过与医院合作，学校能够及时掌握学生的健康状况，为病假审批提供依据。跨部门协作机制的建立，有效提升了请假管理的整体水平。

（四）学生参与制度的完善

宁波大红鹰学院在请假制度实施中，注重学生参与，完善制度细节。学校成立“学生请假监督委员会”，由学生代表组成，负责监督请假制度的执行情况，收集学生意见建议。例如，监督委员会定期走访班级，了解学生对请假流程的看法，并向学校提出改进建议。学校还会邀请学生代表参与请假制度的修订工作，让学生参与到制度建设中来。通过学生参与，学校能够及时发现制度中存在的问题，并进行针对性改进。例如，学生反映请假系统操作复杂，学校便组织技术人员进行优化，简化流程，提升用户体验。此外，学校定期开展“请假经验分享会”，邀请优秀学生分享请假心得，帮助学生正确认识请假制度，提高自我管理能力。学生参与制度的完善，增强了制度的科学性和可操作性。

四、宁波大红鹰学院请假制度的监督与评估

（一）内部监督机制的运行

宁波大红鹰学院建立了多层次的内部监督机制，确保请假制度得到有效执行。学生处作为主管部门，负责对全校请假工作进行宏观监督，定期检查各学院的请假管理制度落实情况，通过抽查请假记录、访谈师生等方式，评估制度的执行效果。对于发现的问题，学生处会及时向相关学院反馈，并提出整改意见。学院层面，辅导员或班主任承担日常监督职责，他们不仅负责审核请假申请，还要关注学生的请假行为是否合理，是否存在异常patterns。例如，某个学生短期内频繁请假，辅导员会主动与其沟通，了解原因，并判断是否存在弄虚作假的情况。同时，辅导员还会对学生进行诚信教育，强调遵守请假制度的重要性。此外，学校教务处也参与监督，他们关注请假对学生学业的影响，确保请假不会导致学生掉队。例如，在考试安排上，教务处会考虑学生的请假情况，尽量避免因请假导致学生错过重要考试。通过这些监督机制的协同作用，学校能够及时发现并纠正请假管理中的问题，维护制度的严肃性。

（二）学生反馈与投诉渠道的畅通

宁波大红鹰学院高度重视学生反馈，建立了畅通的投诉渠道，让学生能够及时反映请假管理中存在的问题。学校在校园网、微信公众号等平台公布投诉电话、邮箱和在线投诉表单，方便学生随时提交反馈。学生处设立专门的投诉处理小组，负责受理和调查学生投诉。例如，学生反映某个辅导员的请假审批过于严苛，投诉处理小组会进行调查，了解情况，并要求辅导员调整态度。对于查证属实的违规行为，学校会依法依规进行处理，并向投诉学生反馈结果。此外，学校定期开展学生满意度调查，将请假制度的执行情况作为调查内容之一，收集学生的意见和建议。通过调查，学校能够发现制度中存在的不足，并进行改进。例如，调查发现学生对请假系统的操作界面不适应，学校便组织技术人员进行优化，提升用户体验。畅通的反馈渠道，不仅让学生感受到了被尊重，也促进了请假制度的不断完善。

（三）定期评估与持续改进

宁波大红鹰学院对请假制度进行定期评估，根据评估结果持续改进制度。学校每学期末组织一次全面的请假制度评估，评估内容包括制度执行情况、学生满意度、问题与不足等。评估方式采用问卷调查、座谈会、数据分析等多种形式，确保评估结果客观公正。例如，学校会邀请学生代表、辅导员、任课教师等参与座谈会，听取他们对请假制度的看法。评估结束后，学校会形成评估报告，分析存在的问题，并提出改进措施。例如，评估发现学生对病假证明的要求不清楚，学校便在制度中明确列出可接受的医院类型和证明内容，并发布相关解读。此外，学校还会根据社会发展和学生需求的变化，对请假制度进行动态调整。例如，随着互联网的普及，学校将线上请假纳入制度范围，方便学生操作。通过定期评估和持续改进，学校确保请假制度始终适应实际需要，发挥其应有的作用。

（四）与其他制度的衔接与协调

宁波大红鹰学院注重请假制度与其他制度的衔接与协调，形成管理合力。学校将请假制度与学业管理制度、学生奖惩制度、安全教育制度等有机结合，确保各项制度相互支持，共同维护校园秩序。例如，在学业管理中，学校会考虑学生的请假情况，在成绩评定时给予适当照顾；在学生奖惩中，学校会将遵守请假制度作为评优评先的参考条件；在安全教育中，学校会教育学生注意自身安全，避免因非必要原因请假。通过与其他制度的衔接，学校能够更全面地管理学生行为，促进学生的全面发展。此外，学校还与地方政府、公安机关等部门建立联系，在处理涉及社会安全的请假问题时，能够得到相关部门的支持和配合。例如，对于涉及学生被刑事拘留的特假申请，学校会与公安机关沟通，了解情况，并做好学生的思想工作。通过与其他制度的衔接与协调，学校能够更有效地管理学生请假行为，维护校园安全稳定。

（五）制度的宣传与教育

宁波大红鹰学院重视对请假制度的宣传与教育，提高学生的制度意识。学校通过多种渠道宣传请假制度，让学生了解制度内容，掌握请假流程。例如，学校在新生入学时，会组织专题讲座，讲解请假制度，并解答学生的疑问；在校园网、微信公众号等平台发布制度解读，方便学生随时查阅；在宣传栏张贴制度海报，增强学生的制度意识。此外，学校还会通过案例分析、经验分享等方式，让学生认识到遵守请假制度的重要性。例如，学校会邀请优秀学生分享遵守请假制度的经验，教育学生合理安排时间，减少请假；也会通报违反请假制度的学生案例，警示学生不要违规请假。通过持续的宣传与教育，学校能够提高学生的制度意识，减少违规行为的发生，维护良好的校园秩序。

五、宁波大红鹰学院请假制度的实施效果与影响

（一）教学秩序的维护与保障

宁波大红鹰学院请假制度的实施，对维护正常的教学秩序发挥了重要作用。通过规范化的请假管理，学校能够有效控制学生缺课率，确保教学活动的顺利进行。例如，在考试周期间，学校会严格执行请假制度，避免学生因非必要原因缺考，影响考试公平性。同时，请假制度也为教师提供了有效的教学管理依据，教师可以根据学生的请假情况，调整教学计划，确保教学质量。例如，对于因病请假的学生，教师会提前将课程内容发送给学生，方便其补课；对于因事请假的学生，教师会了解其请假事由，判断其是否能够按时参加后续课程。通过这些措施，学校能够最大程度地减少请假对学生学业的影响，保障教学秩序的稳定。此外，请假制度还有助于营造良好的学风，让学生认识到学习的重要性，自觉遵守纪律，积极参与教学活动。

（二）学生权益的保护与尊重

宁波大红鹰学院请假制度的实施，不仅规范了学生行为，也体现了对学生权益的保护与尊重。学校在制度中明确了学生的请假权利，并提供了多种请假渠道，方便学生申请。例如，学生可以通过线上系统、电话、邮件等多种方式提交请假申请，选择最适合自己的方式。同时，学校也注重保护学生的隐私，对学生的请假信息进行保密，避免泄露给学生无关人员。例如，学校的请假系统只有授权人员才能访问，确保学生请假信息的安全。此外，学校还会根据学生的实际情况，灵活处理请假申请，体现对学生的人文关怀。例如，对于家庭突发变故的学生，学校会允许其先行处理事务，事后补交证明，避免因特殊情况影响其正常生活。通过这些措施，学校能够保护学生的合法权益，让学生感受到学校的温暖。

（三）校园文化的塑造与促进

宁波大红鹰学院请假制度的实施，对塑造积极向上的校园文化起到了促进作用。学校通过请假制度的宣传与教育，引导学生树立正确的请假观念，增强规则意识，培养自律精神。例如，学校会通过举办讲座、座谈会等形式，教育学生合理规划时间，避免因非必要原因请假，影响学业。同时，学校也会通过表彰遵守请假制度的学生，树立榜样，带动其他学生共同遵守纪律。例如，学校会在每学期末评选“优秀学干”，将遵守请假制度作为评选条件之一，激励学生积极向上。通过这些措施，学校能够营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。此外，请假制度还有助于培养学生的责任意识，让学生认识到自己的行为对自己、对他人、对学校的影响，增强其社会责任感。例如，学生通过遵守请假制度，能够学会合理安排时间，提高时间管理能力，为其未来的发展奠定基础。

（四）学校管理的科学化与现代化

宁波大红鹰学院请假制度的实施，推动了学校管理的科学化与现代化。学校通过信息化手段，实现了请假管理的数字化、智能化，提高了管理效率。例如，学校的请假系统可以实现请假申请、审批、记录的全流程线上管理，减少了人工操作，提高了工作效率。同时，学校通过数据分析，能够及时掌握学生的请假情况，为学校决策提供依据。例如，学校可以通过分析学生的请假数据，发现教学管理中存在的问题，并进行改进。通过这些措施，学校能够实现管理的科学化与现代化，提升管理水平。此外，请假制度的实施还有助于推动学校管理的民主化与公开化，增强学生的参与意识。例如，学校会通过座谈会、问卷调查等形式，征求学生对请假制度的意见和建议，并根据学生的反馈，对制度进行改进。通过这些措施，学校能够增强学生的主人翁意识，促进学校管理的民主化与公开化。

（五）社会评价的提升与认可

宁波大红鹰学院请假制度的实施，提升了学校的社会评价，赢得了社会的认可。学校通过规范化的请假管理，展现了良好的管理水平，获得了社会的赞誉。例如，学校的请假制度在家长中享有很高的声誉，家长纷纷表示学校的请假制度合理、公正，能够保障学生的权益。同时，学校通过请假制度的实施，也提升了学校的形象，吸引了更多优秀学生报考。例如，学校的请假制度在高考招生中，成为一项重要的宣传点，吸引了更多学生报考宁波大红鹰学院。通过这些措施，学校能够提升社会评价，赢得社会的认可。此外，学校还会积极参与社会公益活动，展现学校的责任担当，进一步提升社会影响力。例如，学校会组织学生参与志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中锻炼自己，服务社会。通过这些措施，学校能够树立良好的社会形象，赢得社会的尊重。

（六）未来发展的展望与规划

宁波大红鹰学院对请假制度的发展充满信心，将继续完善制度，提升管理水平。学校将进一步加强信息化建设，完善请假系统功能，提升用户体验。例如，学校将引入人工智能技术，实现请假申请的智能审核，提高审批效率。同时，学校将加强数据分析，深入挖掘学生请假数据背后的信息，为学校决策提供更精准的依据。例如，学校可以通过分析学生的请假数据，预测学生的学业需求，并提供相应的帮助。此外，学校还将加强与其他高校的交流与合作，学习借鉴其他高校的先进经验，不断完善请假制度。例如，学校将参加全国高校学生管理论坛，与其他高校分享经验，共同探讨学生管理问题。通过这些措施，学校能够不断提升请假管理水平，为学生提供更好的服务。未来，学校将继续秉承“以学生为本”的理念，不断完善请假制度，为学生创造更好的学习环境，助力学生成长成才。

六、宁波大红鹰学院请假制度的未来发展方向

（一）制度的持续创新与完善

宁波大红鹰学院认识到，请假制度并非一成不变，需要根据实际情况不断创新发展。学校将建立制度定期评估和修订机制，每年对请假制度进行全面审查，根据学生需求、社会发展和学校管理需要，及时调整制度内容。例如，随着远程教育技术的发展，学校可以考虑将线上学习、远程考试等新型学习方式纳入请假制度范围，为学生提供更多灵活性。同时，学校将鼓励各学院根据专业特点和学生需求，制定更具针对性的请假实施细则。例如，艺术类专业学生因参加比赛、展览可能需要请假，学院可以制定相应的审批流程和补偿措施。通过持续创新和完善，学校确保请假制度始终适应时代发展，满足学生需求，提高管理效能。

（二）信息技术的深度融合

宁波大红鹰学院将继续深化信息技术在请假制度中的应用，提升管理智能化水平。学校将探索人工智能技术在请假审批中的应用