公立小学校长考核制度

PAGE公立小学校长考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价公立小学校长的工作表现，加强对校长的管理和监督，提高学校教育教学质量和管理水平，促进学校的可持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖校长的德、能、勤、绩、廉等方面，全面评价校长的综合素质和工作业绩。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，采用科学合理的考核方法和标准，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：考核标准统一，程序公开，考核过程和结果接受监督，保证考核工作的公平公正。4.激励性原则：考核结果与校长的奖惩、任用等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进校长不断提高工作水平。（三）适用范围本考核制度适用于辖区内所有公立小学的校长。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和政治觉悟。积极贯彻落实党和国家的教育政策法规，在学校工作中发挥政治引领作用。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入学校管理工作。关爱学生，尊重教师，团结协作，为人师表，在师生中树立良好形象。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，做到清正廉洁。（二）能1.管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织学校的各项工作，协调学校内部各部门之间的关系，营造良好的工作氛围。具有较强的决策能力，能够根据学校实际情况，科学合理地制定学校发展规划和工作计划，并组织实施。具备良好的沟通能力，能够与上级教育主管部门、社区、家长等进行有效的沟通与交流，争取各方支持与配合。2.教育教学管理能力熟悉教育教学规律，能够深入教学一线，指导教师开展教学工作，提高学校教育教学质量。积极推进课程改革，加强教学常规管理，注重培养学生的综合素质和创新能力。重视教师队伍建设，能够制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和教研活动，提高教师业务水平。3.教育科研能力具有较强的教育科研意识，能够带领教师开展教育科研工作，探索教育教学改革的新思路、新方法。积极参与教育科研课题研究，撰写教育科研论文，推动学校教育科研工作的发展。（三）勤1.工作态度工作勤奋敬业，认真履行岗位职责，按时完成各项工作任务。积极主动地开展工作，具有较强的工作责任心和敬业精神。2.出勤情况严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。认真参加学校组织的各项会议、活动，无无故缺席现象。（四）绩1.学校发展学校办学目标明确，发展规划科学合理，能够按照规划有序推进学校各项工作。学校在教育教学质量、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得显著成绩，学校整体办学水平得到提升。2.学生培养学生在思想品德、学业成绩、身心健康等方面得到全面发展，学生综合素质评价良好。学校注重学生个性特长培养，学生在各类竞赛和活动中取得优异成绩。3.教师队伍建设教师队伍结构合理，教师素质不断提高，骨干教师队伍逐步壮大。教师在教育教学、科研等方面取得明显进步，教师参与各级各类培训和教研活动的积极性高。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政。无违规违纪行为，在学校管理工作中做到公正廉洁，维护学校和教师的利益。2.财务规范严格执行财务管理制度，规范学校财务行为，合理使用学校经费。无乱收费、私设小金库等现象，确保学校财务工作公开透明。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由上级教育主管部门通过日常工作检查、学校汇报、师生及家长反馈等方式，对校长平时工作表现进行考核评价。2.年度考核：每年年末，由上级教育主管部门组织专门考核小组，对校长进行全面考核评价。年度考核以平时考核为基础，结合学校年度工作目标完成情况、师生及家长满意度调查等进行综合评定。3.任期考核：在校长任期届满时，对校长进行任期考核。任期考核全面总结校长任期内的工作表现和业绩，为校长的任用、奖惩等提供依据。（二）考核程序1.制定考核方案：上级教育主管部门根据本考核制度，结合实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。2.校长述职：校长在考核期内，按照考核要求，撰写述职报告，全面总结自己的工作表现和业绩，并在考核大会上进行述职。3.民主测评：组织学校教职工、学生代表、家长代表等对校长进行民主测评，测评内容包括校长的德、能、勤、绩、廉等方面。4.个别谈话：考核小组与学校领导班子成员、教职工代表、学生代表、家长代表等进行个别谈话，了解校长的工作情况和群众评价。5.查阅资料：考核小组查阅校长任期内的学校工作计划、工作总结、会议记录、财务报表、教师教案、学生作业等相关资料，了解学校工作开展情况。6.实地考察：考核小组到学校实地考察，了解学校的校园环境、教学设施、师资队伍建设等情况。7.综合评定：考核小组根据校长述职、民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等情况，对校长进行综合评定，确定考核结果。8.结果反馈：考核结果反馈给校长本人，并在一定范围内进行公示。校长对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。1.优秀：考核得分在90分及以上，校长在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著，得到师生及家长的高度认可。2.称职：考核得分在7089分之间，校长能够较好地履行岗位职责，工作表现和业绩符合要求。3.基本称职：考核得分在6069分之间，校长工作表现一般，存在一些不足之处，但能够基本完成工作任务。4.不称职：考核得分在60分以下，校长在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任校长岗位工作。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的校长，给予表彰奖励，在职务晋升、评先评优等方面予以优先考虑。对在学校管理工作中做出突出贡献的校长，给予特别奖励。2.培训根据考核结果，针对校长存在的问题和不足，有针对性地组织校长参加培训学习，提高校长的管理水平和业务能力。对考核结果为基本称职的校长，要求其制定整改措施，限期整改，并安排参加相关培训。3.调整对考核结果为不称职的校长，视情节轻重，给予诫勉谈话、责令辞职、免职等处理。根据学校发展需要和校长工作表现，适时对校长进行调整交流。五、考核纪律与监督（一）考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，客观公正，不得弄虚作假、徇私舞弊。2.校长要如实汇报工作情况，提供真实准确的资料，不得隐瞒事实、虚报成绩。3.参与考核的人员要严格遵守保密规定，不得泄露考核过程和结果。（二）监督机制1.建立考核工作监督小组，由上级教育主管部门、学校教职工代