中学中层干部考核制度

PAGE中学中层干部考核制度一、总则（一）目的为了加强中学中层干部队伍建设，提高中层干部的综合素质和工作能力，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价中层干部的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：重点考核中层干部在履行岗位职责、完成工作任务、取得工作业绩等方面的情况。3.激励约束原则：通过考核，对表现优秀的中层干部给予表彰和奖励，对存在问题的干部进行督促和整改，激励干部积极进取，不断提高工作水平。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见和建议，考核结果要公开透明，接受群众监督。（三）考核对象中学各职能部门、年级组、教研组等中层干部。（四）考核周期考核周期为一年，每年[具体考核时间]进行一次年度考核。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质坚持党的教育方针，忠诚于教育事业，具有较强的政治意识、大局意识和责任意识。积极参加政治学习，不断提高政治理论水平，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责。关爱学生，尊重家长，团结同事，为人师表，具有良好的师德师风。廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，无违规违纪行为。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织管理能力，能够有效地组织和协调本部门或年级组、教研组的工作，确保各项工作有序开展。善于沟通协调，能够与学校领导、教职工、学生及家长等各方面建立良好的合作关系，解决工作中的矛盾和问题。2.业务能力熟悉教育教学业务，具有扎实的专业知识和丰富的工作经验，能够指导和帮助教师提高教学水平。具备较强的创新意识和能力，能够在工作中提出新思路、新方法，推动工作创新发展。熟练掌握现代教育技术手段，能够运用信息技术提高工作效率和管理水平。3.学习能力具有较强的学习意识和学习能力，能够不断更新知识结构，适应教育改革和发展的需要。积极参加各类培训和学习活动，不断提高自身综合素质和业务能力。（三）勤1.工作态度工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的工作执行力。严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工。2.工作作风深入教学一线，了解师生的实际情况和需求，及时解决工作中存在的问题。坚持实事求是，真抓实干，反对形式主义，注重工作实效。具有较强的团队合作精神，能够与同事密切配合，共同完成工作任务。（四）绩1.工作目标完成情况按照学校的工作部署和要求，认真制定本部门或年级组、教研组的工作计划和目标，并确保各项工作目标顺利完成。工作业绩突出，在教育教学、管理服务等方面取得显著成效，得到学校领导和师生的认可。2.工作创新与贡献在工作中积极探索创新，提出具有推广价值的工作经验和做法，为学校发展做出重要贡献。积极参与学校的改革与发展，为解决学校面临的重点难点问题提供有效方案和措施。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。无利用职务之便谋取私利的行为，无接受礼品礼金、宴请等违规违纪情况。2.廉洁教育积极组织本部门或年级组、教研组的廉洁教育活动，加强对教职工的廉洁自律教育，营造风清气正的工作环境。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用定性与定量相结合的方式，包括个人述职、民主测评、领导评价、业绩考核等环节。1.个人述职：中层干部在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括工作目标完成情况、工作措施、取得的成绩、存在的问题及改进措施等，并在全体教职工大会上进行述职。2.民主测评：组织全体教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。3.领导评价：学校领导根据中层干部的工作表现和述职情况，对其进行评价，评价结果作为考核的重要依据之一。4.业绩考核：根据中层干部的岗位职责和工作目标，对其工作业绩进行量化考核，考核指标包括教学质量、管理成效、科研成果、学生工作等方面。（二）考核程序1.准备阶段成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。组织考核人员进行培训，使其熟悉考核工作的要求和方法。2.实施阶段中层干部按照要求撰写个人述职报告，并在规定时间内进行述职。发放民主测评表，组织全体教职工进行民主测评。学校领导根据中层干部的工作表现和述职情况进行评价。相关部门按照业绩考核指标对中层干部的工作业绩进行量化考核。3.汇总阶段考核工作领导小组对个人述职、民主测评、领导评价、业绩考核等各项考核结果进行汇总统计。计算中层干部的综合考核得分，综合考核得分=个人述职得分×[X]%+民主测评得分×[X]%+领导评价得分×[X]%+业绩考核得分×[X]%。4.反馈阶段考核工作领导小组向中层干部反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。中层干部对考核结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组将进行调查核实，并给予答复。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.年度考核结果为优秀的中层干部，学校将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在考核中表现特别突出的中层干部，学校将向上级主管部门推荐表彰，并作为选拔任用的重要依据。（二）岗位调整1.年度考核结果为基本称职的中层干部，学校将对其进行诫勉谈话，提出整改要求，并视情况调整其工作岗位。2.年度考核结果为不称职的中层干部，学校将免去其职务，并按照有关规定进行处理。（三）培训培养1.根据考核结果，针对中层干部存在的问题和不足，学校将有针对性地组织开展培训培养活动