学校安全教育考核制度

PAGE学校安全教育考核制度一、总则1.目的为加强学校安全教育工作，提高师生安全意识和自我保护能力，确保学校安全稳定，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、规范的考核机制，激励学校各部门、全体师生积极参与安全教育活动，落实安全教育责任，不断提升学校安全教育工作水平，保障师生生命财产安全，营造良好的教育教学环境。2.适用范围本制度适用于学校全体师生，包括各年级、各班级、各学科教师以及全体学生。同时，涉及学校安全管理的各职能部门，如保卫科、后勤管理部门、教学管理部门等，均需按照本制度要求开展安全教育工作并接受考核。3.考核原则全面性原则：考核涵盖学校安全教育工作的各个方面，包括安全教育计划制定与实施、安全教育课程教学、安全演练组织、安全隐患排查与整改、师生安全意识与行为表现等，确保对安全教育工作进行全面、系统的评价。客观性原则：考核依据明确、具体的标准和事实进行，避免主观随意性。考核过程中注重收集客观数据和实际案例，以准确反映学校安全教育工作的真实情况。激励性原则：通过考核，对安全教育工作表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励，激发其积极性和创造性；对存在问题的部门和个人提出改进意见，并督促其整改，促进学校安全教育工作整体水平的提升。动态性原则：随着学校安全形势的变化和教育教学要求的提高，及时调整和完善考核制度及标准，确保考核制度的科学性和有效性，适应学校安全教育工作的发展需要。二、安全教育工作内容及要求（一）安全教育计划1.制定要求学校应根据国家法律法规、教育主管部门的要求以及学校实际情况，制定年度安全教育计划。计划应明确安全教育的目标、内容、实施步骤、责任人等，确保安全教育工作有章可循。安全教育计划应涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水安全、防校园欺凌安全以及自然灾害防范等方面，体现全面性和针对性。计划制定过程中，应广泛征求师生意见，确保计划符合师生需求和学校实际，具有可操作性。2.实施与调整各部门应按照安全教育计划组织实施各项安全教育活动，确保计划得到有效落实。实施过程中，要做好记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员等，以便对安全教育工作进行跟踪和评估。学校应根据安全形势变化、教育教学实际情况以及师生反馈意见，适时对安全教育计划进行调整和完善。调整后的计划应及时公布并组织实施。（二）安全教育课程1.课程设置学校应将安全教育纳入课程体系，保证每周至少安排[X]节安全教育课。安全教育课程应根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，科学合理地设计教学内容。低年级应以生动形象的方式传授基本的安全知识和技能，如交通安全标识识别、简单的火灾逃生方法等；中年级应加强安全知识的深入讲解和实践操作，如正确使用电器、预防校园意外伤害等；高年级则应注重培养学生的安全意识和应急处置能力，如网络安全防范、应对突发事件的策略等。2.教学要求安全教育课程教师应具备相应的专业知识和教学能力，熟悉安全教育教材和教学方法。教师要认真备课，精心设计教学方案，采用多样化的教学手段，如课堂讲授、案例分析、模拟演练、多媒体教学等，提高教学效果。教学过程中，要注重引导学生积极参与，培养学生的安全意识和自我保护能力。鼓励学生提出问题，组织学生开展讨论和交流，增强学生对安全知识的理解和记忆。教师应严格按照教学计划完成教学任务，不得随意删减教学内容。同时，要做好教学总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量。（三）安全演练1.演练计划学校应制定年度安全演练计划，明确演练的类型、时间、内容、参与人员等。演练类型包括火灾逃生演练、地震应急演练、防溺水应急演练、反恐防暴演练等，确保师生熟悉各类突发事件的应对方法。演练计划应根据学校实际情况和安全形势合理安排，每学期至少组织[X]次综合性安全演练，每月组织[X]次专项安全演练。演练时间应选择在学生在校期间，确保全体师生能够参与。2.演练组织与实施每次演练前，学校应成立演练指挥小组，明确各成员的职责分工，制定详细的演练方案。演练方案应包括演练目的、内容、步骤、人员疏散路线、安全保障措施等，确保演练有序进行。演练过程中，要模拟真实场景进行，严格按照演练方案组织师生进行疏散、避险、救援等操作。演练指挥小组要现场指挥，及时发现和解决演练中出现的问题，确保演练效果。演练结束后，要及时对演练进行总结和评估。总结演练过程中的经验教训，针对存在问题提出改进措施。同时，要组织师生对演练进行回顾和反思，加深对安全知识和应急技能的理解和掌握。（四）安全隐患排查与整改1.排查要求学校应建立定期安全隐患排查制度，每周至少组织[X]次全面的安全隐患排查。排查范围包括校园设施设备、教学场所、生活区域、食品卫生、消防安全等各个方面。安全隐患排查要做到全覆盖、无死角，对排查出的问题要详细记录，包括隐患部位、问题描述、可能造成的危害等。排查人员要认真负责，确保排查结果真实准确。2.整改措施针对排查出的安全隐患，学校应及时制定整改措施，明确整改责任人、整改期限和整改目标。整改措施要具有针对性和可操作性，确保隐患能够得到有效消除。整改责任人要按照整改措施认真组织实施整改工作，按时完成整改任务。在整改过程中，要采取必要的安全防范措施，确保师生安全。对于重大安全隐患，要立即停止相关活动，及时向上级主管部门报告，并积极采取措施进行整改，直至隐患消除。学校要建立安全隐患排查与整改台账，对隐患排查、整改情况进行详细记录。整改完成后，要组织相关人员进行验收，验收合格后方可销号。同时，要对安全隐患排查与整改工作进行总结分析，查找存在问题的原因，采取有效措施加以防范，防止类似隐患再次出现。（五）师生安全意识与行为培养1.宣传教育活动学校应通过多种形式开展师生安全宣传教育活动，营造浓厚的安全文化氛围。如利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，定期发布安全知识和安全提示；举办安全知识讲座、主题班会、安全知识竞赛等活动，提高师生安全意识。学校要结合重要节日、纪念日和特殊时期，开展针对性的安全宣传教育活动。如在“全国交通安全日”开展交通安全宣传活动，在夏季开展防溺水安全宣传活动等，增强师生对特定安全问题的重视和防范意识。2.日常行为规范学校要将安全教育融入师生日常行为规范中，引导师生养成良好的安全行为习惯。如教育学生遵守交通规则，不乘坐三无车辆；遵守学校作息时间，按时上下学；注意个人卫生，预防传染病等。教师要以身作则，在日常教学和生活中注重对学生进行安全行为引导。如提醒学生正确使用电器、注意课间活动安全等。同时，要加强对学生的日常管理，及时纠正学生的不安全行为，培养学生的自我约束能力。三、考核指标与方法（一）考核指标1.安全教育计划（20分）计划制定的科学性、合理性（10分）：根据学校实际情况和教育主管部门要求，计划涵盖内容全面，目标明确，实施步骤清晰，得810分；计划基本符合要求，但存在部分内容缺失或不够完善，得47分；计划存在明显不足，得03分。计划执行情况（10分）：严格按照计划组织实施安全教育活动，各项活动记录完整、准确，得810分；基本按计划实施，但存在个别活动未落实或记录不完整的情况，得47分；未按计划实施，得03分。2.安全教育课程（30分）课程开设情况（10分）：按要求保证每周至少安排[X]节安全教育课，课程表落实到位，得810分；基本达到课时要求，但存在偶尔未开课的情况，得47分；未达到课时要求，得03分。教学质量（15分）：教师教学认真负责，教学方法多样，学生参与度高，教学效果良好，得1215分；教学过程基本规范，但存在一些不足之处，得811分；教学质量较差，得07分。教材使用与教案撰写（5分）：严格按照教材要求进行教学，教案撰写规范、详细，得45分；基本使用教材，但教案存在一定问题，得23分；未按教材教学或教案质量差，得01分。3.安全演练（25分）演练计划执行情况（10分）：严格按照演练计划组织实施演练活动，每学期综合性演练和每月专项演练次数符合要求，得810分；基本按计划执行，但存在演练次数不足或记录不完整的情况，得47分；未按计划执行，得03分。演练效果（10分）：演练过程组织有序，师生能够熟悉应急处置流程，达到预期效果，得810分；演练基本顺利，但存在一些问题，如部分师生对应急流程不够熟悉等，得47分；演练效果差，得03分。演练总结与改进（5分）：演练结束后及时进行总结评估，针对问题提出有效改进措施，并在后续工作中得到落实，得45分；有总结评估，但改进措施不够明确或未有效落实，得23分；未进行总结评估或无改进措施，得01分。4.安全隐患排查与整改（15分）排查工作（7分）：定期进行全面安全隐患排查，排查记录详细、准确，得67分；排查工作基本到位，但存在个别遗漏或记录不规范的情况，得35分；排查工作不认真，存在较多遗漏，得02分。整改情况（8分）：对排查出的安全隐患及时制定整改措施，整改责任人明确，整改期限合理，整改完成率高，得68分；能够进行整改，但存在整改不及时或部分隐患未彻底整改的情况，得35分；整改工作不力，隐患整改率低，得02分。5.师生安全意识与行为培养（10分）宣传教育活动开展情况（5分）：通过多种形式广泛开展师生安全宣传教育活动，活动内容丰富、形式多样，师生参与度高，得45分；宣传教育活动基本正常开展，但存在形式单一或参与度不高的情况，得23分；宣传教育活动开展较少，得01分。师生安全行为表现（5分）：师生安全意识较强，日常行为符合安全规范，未发生因安全意识淡薄导致的安全事故，得45分；师生安全行为表现一般，存在个别不安全行为，得23分；师生安全行为问题较多，并引发安全事故，得01分。（二）考核方法1.资料查阅：查阅学校安全教育计划、课程表、教案、演练方案、总结报告、安全隐患排查与整改台账等相关资料，检查各项工作的开展情况和落实程度。2.实地检查：对学校教学场所、生活区域、设施设备等进行实地查看，了解安全状况，检查安全隐患排查与整改情况。3.课堂观察：随机抽取安全教育课程进行课堂观察，评估教师教学质量和学生参与度。4.问卷调查：通过向师生发放问卷，了解师生对安全教育工作满意度以及安全知识掌握情况，评估安全教育效果。5.事故统计：统计学校发生的安全事故数量及类型，分析事故原因，评估安全教育工作对保障师生安全的实际成效。四、考核周期与程序（一）考核周期学校安全教育考核工作每学期进行一次，于学期末结束后[X]个工作日内完成。（二）考核程序1.部门自评：各年级、各部门按照考核指标和要求，对本部门安全教育工作进行全面自查自评，填写自评表，形成自评报告，并于学期末[X]日前报送学校安全管理部门。2.学校核查：学校安全管理部门组织人员对各部门自评情况进行核查，通过查阅资料、实地检查、问卷调查等方式，对各部门安全教育工作进行全面评估，形成核查报告。3.综合评定：学校成立考核工作领导小组，根据部门自评和学校核查情况，对各部门安全教育工作进行综合评定，确定考核等级。4.结果反馈：考核工作领导小组将考核结果反馈给各部门，对考核优秀的部门进行表彰和奖励，对存在问题的部门提出整改意见，要求其限期整改。五、考核结果应用（一）表彰奖励1.对安全教育考核成绩优秀的部门和个人，学校将给予表彰和奖励。优秀部门可授予“安全教育先进集体”称号，并给予一定的物质奖励；优秀个人可授予“安全教育先进个人”称号，在全校范围内进行通报表扬，并给予适当的奖励。2.将安全教育工作考核结果与部门和个人的绩效考核、评先评优等挂钩。在绩效考核中，对安全教育工作成绩突出的部门和个人给予加分奖励；在评先评优时，同等条件下优先考虑安全教育工作表现优秀的部门和个人。（二）整改督促1.对于考核结果不达标的部门，学校将下达整改通知书，明确指出存在的问题和整改要求，要求其在规定期限内制定详细的整改方案并认真组织实施。2.整改期限结束后，学校将对整改情况进