县教育局绩效考核制度

PAGE县教育局绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价县教育局工作人员的工作业绩，充分调动工作人员的积极性和创造性，提高工作效率和质量，推动教育事业持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于县教育局机关及直属事业单位全体工作人员。（三）基本原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核工作业绩，将工作成果作为评价的主要依据。3.激励约束原则：通过绩效考核，激励工作人员积极进取，同时对工作不力的人员进行约束。4.民主公开原则：考核过程公开透明，充分听取群众意见，接受群众监督。二、考核内容与标准（一）德主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。1.政治品德：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和教育活动，得[X]分。2.职业道德：爱岗敬业，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，无违规违纪行为，得[X]分。3.社会公德：遵守社会公德，举止文明，乐于助人，得[X]分。4.家庭美德：家庭关系和睦，尊老爱幼，邻里团结，得[X]分。（二）能主要考核业务能力、管理能力、创新能力等方面的水平。1.业务能力：熟悉教育政策法规和业务知识，具备较强的业务操作能力，得[X]分。2.管理能力：具有一定的组织协调、沟通管理能力，能够有效地开展工作，得[X]分。3.创新能力：在工作中积极探索创新，提出有价值的建议和措施，取得一定成效，得[X]分。（三）勤主要考核工作态度、工作纪律、出勤情况等方面的表现。1.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，得[X]分。2.工作纪律：遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、早退、旷工，得[X]分。3.出勤情况：全勤得[X]分，请假[X]天以内扣[X]分，请假[X]天以上扣[X]分。（四）绩主要考核工作任务完成情况、工作质量、工作效率等方面的业绩。1.工作任务完成情况：按时完成各项工作任务，得[X]分。未完成任务的，根据未完成程度酌情扣分。2.工作质量：工作质量高，无差错，得[X]分。出现工作失误的，根据失误程度酌情扣分。3.工作效率：工作效率高，能够及时处理工作事务，得[X]分。工作效率低下，影响工作进展的，酌情扣分。（五）廉主要考核廉洁自律情况。严格遵守廉洁自律的各项规定，无违规违纪行为，得[X]分。如有违规违纪行为，根据情节轻重给予相应扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核由各科室（单位）负责人负责，每月对工作人员进行一次考核评价。年度考核在每年年底进行，由县教育局绩效考核工作领导小组组织实施。（二）考核程序1.个人总结：工作人员按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结，填写《县教育局工作人员绩效考核登记表》。2.科室（单位）初评：各科室（单位）负责人根据平时考核情况，对本科室（单位）工作人员进行初评，确定考核等次，并将考核结果报县教育局绩效考核工作领导小组。3.民主测评：县教育局绩效考核工作领导小组组织全体工作人员进行民主测评，测评结果作为考核的参考依据。4.综合评定：县教育局绩效考核工作领导小组根据个人总结、科室（单位）初评、民主测评等情况，对工作人员进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在县教育局机关及直属事业单位进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入个人档案。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：德、能、勤、绩、廉表现突出，全面履行岗位职责，工作成绩显著，在考核人员中排名前[X]%。2.称职：德、能、勤、绩、廉表现较好，能够履行岗位职责，工作成绩比较突出。3.基本称职：德、能、勤、绩、廉表现一般，基本能够履行岗位职责，但工作中存在一些问题。4.不称职：德、能、勤、绩、廉表现较差，不能履行岗位职责，工作中出现重大失误或存在严重违规违纪行为。（二）结果运用1.奖励：对年度考核为优秀等次的工作人员，给予表彰奖励，并在职务晋升、职称评定、评先评优等方面优先考虑。2.培训：对基本称职等次的工作人员，由县教育局进行诫勉谈话，提出改进意见，并组织参加相关培训。3.调整岗位：对不称职等次的工作人员，视情节轻重，给予调整岗位、降职、免职等处理。4.绩效工资：根据考核结果，发放绩效工资。优秀等次的工作人员，绩效工资上浮[X]%；称职等次的工作人员，发放全额绩效工资；基本称职等次的工作人员，绩效工资下浮[X]%；不称职等次的工作人员，不发放绩效工资。五、申诉与复核工作人员对考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向县教育局绩效考核工