德育主任考核制度汇编

PAGE德育主任考核制度汇编一、总则（一）目的为了加强学校德育工作管理，提高德育主任的工作质量和效率，促进学校德育工作的规范化、科学化、制度化建设，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校德育主任的考核工作。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价德育主任的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核德育主任在德育工作中的实际成效和贡献。3.激励发展原则：通过考核，激励德育主任不断提高自身素质和工作能力，推动学校德育工作持续发展。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质坚持党的教育方针，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。积极贯彻落实上级教育主管部门关于德育工作的各项政策和要求。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入德育工作。关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。3.团队协作积极与学校其他部门沟通协作，共同推进学校各项工作顺利开展。善于团结同事，营造良好的工作氛围，形成工作合力。（二）能1.规划能力能够根据学校发展规划和学生特点，制定科学合理的德育工作计划和实施方案。计划目标明确，措施具体可行，具有较强的前瞻性和可操作性。2.组织能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项德育活动，如主题班会、社会实践、文体活动等。在活动组织过程中，能够合理安排人员、物资等资源，确保活动顺利进行。3.沟通能力善于与学生、家长、教师及社会各界进行沟通交流，及时了解学生思想动态和家长需求。能够有效地传达学校德育工作要求，协调各方关系，解决工作中出现的问题。4.创新能力积极探索德育工作新方法、新途径，不断创新德育工作形式和内容。能够结合时代发展特点和学生实际，提出具有创新性的德育工作思路和举措。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。认真履行请假制度，请假手续完备，不无故缺席学校会议和活动。2.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，按时完成各项工作任务。对工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不拖延。（四）绩1.德育工作成效学生思想道德素质明显提高，学生行为规范良好，违纪率显著下降。学校德育活动丰富多彩，学生参与度高，在各类德育竞赛、评比中取得优异成绩。校园文化建设富有特色，营造了积极向上、文明和谐的校园文化氛围。2.班级管理水平班级管理工作规范有序，班级秩序良好，班级凝聚力强。班主任队伍建设成效显著，班主任工作积极性高，班级管理能力不断提升。3.家校合作成果建立了良好的家校合作机制，家长对学校德育工作满意度较高。积极组织开展家长学校活动，家长参与率高，家长教育观念和教育方法得到有效转变。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。不利用职务之便谋取私利，不接受学生家长的礼品、礼金或宴请。2.廉洁教育积极组织开展廉洁教育活动进校园，培养学生廉洁意识和道德品质。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校德育工作领导小组根据日常工作表现进行不定期考核，重点考核德育主任的出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。考核方式采用个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等相结合的方式进行。3.年度考核：每年年底进行年度考核，年度考核结果以学期考核结果为基础，综合考虑全年工作表现。年度考核结果作为德育主任评先评优、职务晋升、奖励惩处的重要依据。（二）考核程序1.个人述职：德育主任在学期末或年末进行个人述职，总结汇报本学期或本年度的德育工作情况，包括工作成绩、存在问题及改进措施等。2.民主测评：组织学校教职工、学生代表等对德育主任进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果采用无记名投票方式进行统计。3.查阅资料：查阅德育主任的工作计划、总结、活动记录、工作档案等相关资料，了解其工作开展情况和工作成效。4.实地考察：实地考察学校德育工作开展情况，如校园文化建设、班级管理、德育活动开展等，观察德育主任在实际工作中的表现和工作效果。5.综合评定：考核小组根据个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等情况，对德育主任进行综合评定，确定考核结果。6.结果反馈：考核结果及时反馈给德育主任本人，如德育主任对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组将进行复查，并将复查结果告知德育主任。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作成效显著。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，能够较好地履行德育主任职责，完成各项工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任德育主任工作。（二）结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的德育主任，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.培训：对考核结果为合格的德育主任，学校将根据其存在的问题和不足，有针对性地组织开展培训和学习活动，帮助其提高工作能力和水平。3.调整：对考核结果为不合格的德育主任，学校将视情况进行诫勉谈话、调整工作岗位或予以解聘等处理。五、附则（一）本制度由学校德育工作领导小组负责解