高校教师评聘考核制度

PAGE高校教师评聘考核制度一、总则（一）目的为了加强高校教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，规范教师评聘考核工作，促进高校科学发展，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校在编在岗的专任教师以及其他专业技术人员的评聘考核。（三）基本原则1.德才兼备原则：全面考核教师的思想政治素质、职业道德、业务能力和工作业绩，注重师德师风表现。2.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核评价，确保考核结果公平公正。3.激励导向原则：通过评聘考核，激励教师不断提高自身素质和业务水平，积极投身教育教学、科学研究和社会服务工作。4.分类指导原则：根据不同学科、专业和岗位特点，制定相应的评聘考核标准和办法，体现分类管理和特色发展。二、教师岗位设置与职责（一）岗位设置1.学校根据发展目标、学科建设、教学科研任务等，合理设置教师岗位，包括教学为主型岗位、教学科研并重型岗位和科研为主型岗位等。2.岗位分为助教、讲师、副教授、教授四个等级，每个等级根据岗位工作任务和职责要求设置若干岗位数量。（二）岗位职责1.助教岗位职责承担课程的辅导、答疑、批改作业、实验指导等教学工作。协助指导学生实习、毕业设计等实践教学环节。参与教学研究、课程建设等工作。完成学校和所在教学单位安排的其他教学任务。2.讲师岗位职责系统承担一门以上课程的讲授任务，教学效果良好。指导学生实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学工作，培养学生实践能力和创新精神。参与教学研究、课程建设、教材编写等工作。开展科学研究，撰写科研论文或参与科研项目。参与学科建设、学术交流等工作。完成学校和所在教学单位安排的其他教学科研任务。3.副教授岗位职责承担系统的教学任务，教学质量高，在教学改革、课程建设等方面发挥重要作用。指导青年教师提高教学水平，培养学生创新能力和综合素质。主持或主要参与科研项目，取得较高水平的科研成果，在本学科领域有一定的学术影响力。参与学科建设、专业建设、人才培养方案制定等工作。积极参与社会服务，为地方经济社会发展提供智力支持。完成学校和所在教学单位安排的其他教学科研任务。4.教授岗位职责承担高质量的教学任务，在教学改革、课程建设、教材编写等方面发挥引领作用，培养优秀人才。主持重大科研项目，取得标志性科研成果，在本学科领域具有较高的学术造诣和知名度。带领学科团队开展科研工作，推动学科发展和创新。参与学校发展战略规划、学科建设规划等制定工作。积极参与国内外学术交流与合作，提升学校的学术影响力。完成学校和所在教学单位安排的其他教学科研任务。三、教师评聘条件（一）基本条件1.热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规和学校规章制度。2.具备相应的学历、学位和专业技术资格，符合岗位要求的任职条件。3.身心健康，能够胜任本职工作。（二）学历、学位及专业技术资格要求1.助教岗位：一般应具有学士学位，或硕士学位的研究生，经见习一年期满，考核合格，可认定助教职务。2.讲师岗位：一般应具有硕士学位，并担任助教职务四年以上；或具有博士学位，经考核合格，可聘任讲师职务。3.副教授岗位：一般应具有博士学位，并担任讲师职务五年以上；或具有硕士学位，担任讲师职务八年以上，且教学科研成果突出，可聘任副教授职务。4.教授岗位：一般应具有博士学位，并担任副教授职务五年以上；或具有硕士学位并担任副教授职务八年以上，且在教学科研等方面取得显著成就，可聘任教授职务。（三）教学科研业绩要求1.教学业绩完成规定的教学工作量，教学效果良好，学生评教成绩达到学校要求。在教学改革、课程建设、教材编写、教学团队建设等方面取得一定成果。指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等取得较好成绩。2.科研业绩发表一定数量和质量的学术论文，或出版学术著作、教材。主持或参与科研项目，取得相应的科研成果，如科研获奖、专利等。参与学术交流活动，提升学术影响力。具体教学科研业绩要求根据不同岗位等级和学科专业特点另行制定。四、教师评聘程序（一）个人申请符合评聘条件的教师向所在教学单位提出评聘申请，提交个人申请书及相关证明材料。(二)资格审查所在教学单位对申请教师的资格条件、申报材料等进行初审，审核通过后报学校人事部门。学校人事部门会同相关职能部门对申报人员进行资格复审。（三）教学科研业绩考核1.教学单位组织对申请教师的教学工作量、教学质量、教学成果等进行考核评价，形成教学考核意见。2.科研管理部门组织对申请教师的科研项目、科研成果、学术论文等进行审核评价，形成科研考核意见。（四）专家评审1.学校组建评聘考核专家委员会，专家委员会由校内外专家组成。2.专家委员会根据评聘条件和考核意见，对申请教师进行评审，提出评审意见。（五）学校审定学校根据专家评审意见，对拟聘人员进行审定，确定聘用人选。（六）公示与聘任1.对拟聘人员进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，办理聘任手续。2.学校与受聘教师签订聘任合同，明确双方权利义务，聘期一般为[X]年。五、教师考核（一）考核类型1.年度考核：每年对教师进行一次年度考核，考核内容包括思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面。2.聘期考核：在聘期届满时对教师进行聘期考核，考核内容包括聘期内教学科研任务完成情况、岗位目标达成情况等。（二）考核方式及程序1.个人总结：教师按照考核要求，对自己一年或聘期内的工作进行总结，填写考核登记表。2.所在单位考核：所在教学单位成立考核小组，对教师的个人总结进行审核，通过听课、查阅资料、学生评教、同行评价等方式，对教师的教学科研等工作进行全面考核，提出考核意见。3.学校审定：学校人事部门汇总各教学单位考核意见，报学校考核工作领导小组审定，确定考核结果。（三）考核结果及应用1.考核结果：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.结果应用年度考核结果作为教师绩效分配、奖励表彰、岗位调整等的重要依据。聘