清华大学学生考核制度

PAGE清华大学学生考核制度一、总则（一）目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价清华大学学生的学习成果、综合素质和能力发展，激励学生积极进取，促进学生全面成长，确保学校培养目标的实现，为社会输送具有扎实专业知识、创新精神和实践能力的高素质人才。（二）适用范围本制度适用于清华大学全体在校学生，包括本科生、硕士研究生和博士研究生。（三）考核原则1.全面性原则：考核应涵盖学生的课程学习、科研能力、实践活动、品德修养等多个方面，全面评价学生的综合素质。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，采用科学合理的考核方法和标准，避免主观随意性。3.公正性原则：对所有学生一视同仁，严格按照考核制度进行操作，确保考核结果公平公正。4.激励性原则：考核结果应与学生的学业奖励、升学推荐、就业推荐等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发学生的学习动力和创新精神。二、考核内容与方式（一）课程学习考核1.考核内容课程知识掌握：包括课堂讲授的基本概念、原理、公式、方法等。实践操作能力：如实验技能、课程设计、实习等方面的表现。学习态度与努力程度：出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。2.考核方式考试：分为期末考试和期中考试，根据课程性质和要求确定考试形式，如闭卷考试、开卷考试、机考等。考查：包括课程论文、课程设计、实验报告、课堂表现等多种形式，综合评定学生成绩。平时成绩：由出勤、作业、课堂表现等组成，占课程总成绩的一定比例。（二）科研能力考核1.考核内容科研项目参与情况：是否参与导师的科研项目，在项目中的角色和贡献。学术成果：发表的学术论文、专利申请、科研获奖等。科研创新能力：提出的创新性想法、解决问题的能力等。2.考核方式项目报告：学生提交科研项目总结报告，阐述项目研究内容、方法、成果和个人贡献。学术成果评价：根据发表论文的期刊级别、专利价值、获奖等级等进行量化评价。专家评审：组织专家对学生的科研成果和创新能力进行评审，给出评价意见。（三）实践活动考核1.考核内容社会实践：参与社会调研、志愿服务、公益活动等的表现。专业实践：实习、实训、企业项目实践等的成果和收获。社团活动：在学校社团组织中担任职务、参与活动的情况。2.考核方式实践报告：学生撰写实践总结报告，记录实践过程、收获和体会。实践单位评价：由实践单位出具评价意见，评价学生的实践表现和能力。校内导师评价：校内导师根据学生在实践活动中的表现进行评价。（四）品德修养考核1.考核内容思想政治素质：政治立场、思想观念、道德品质等。团队合作精神：与同学、老师合作的能力和态度。社会责任感：关心社会、服务社会的意识和行为。2.考核方式师生评价：通过教师评价、同学互评等方式，了解学生在日常学习和生活中的品德表现。行为表现记录：记录学生参与公益活动、违纪情况等行为表现，作为品德修养考核的依据。三、考核组织与实施（一）考核组织1.学校成立学生考核工作领导小组，负责统筹协调全校学生考核工作，制定考核政策和制度，监督考核过程，审议考核结果。2.各学院（系）成立学生考核工作小组，负责组织实施本学院（系）学生的考核工作，审核学生的考核材料，提出考核意见。3.任课教师、导师、实践单位指导教师等根据考核标准，对学生的课程学习、科研能力、实践活动等进行具体考核评价。（二）考核实施1.课程学习考核任课教师应在课程教学大纲中明确考核方式和标准，并在课程教学过程中及时向学生公布。期末考试和期中考试应按照学校规定的时间和要求组织进行，考试结束后及时评阅试卷，统计成绩。平时成绩应根据学生的出勤、作业、课堂表现等情况及时记录，并定期向学生公布。课程总成绩由期末考试成绩（或期中考试成绩与期末考试成绩按一定比例加权）、平时成绩和考查成绩等组成，任课教师应在课程结束后及时将学生成绩录入学校教学管理系统。2.科研能力考核学生应在导师指导下，按照科研项目要求认真开展研究工作，并及时提交项目报告和学术成果。学院（系）科研管理部门负责组织学术成果评价和专家评审工作，对学生的科研能力进行综合考核。科研能力考核结果应及时反馈给学生，并作为学生评优、升学、就业等的重要依据。3.实践活动考核学生应按照学校和学院（系）的要求，积极参与实践活动，并在实践结束后及时撰写实践报告。实践单位应认真填写实践单位评价意见，并及时反馈给学校。学院（系）学生工作部门负责组织校内导师评价和综合考核工作，对学生在实践活动中的表现进行全面评价。4.品德修养考核师生评价应在每学期末进行，评价结果应及时反馈给学生。学校和学院（系）应建立学生行为表现记录档案，对学生的违纪情况进行详细记录，并作为品德修养考核的重要依据。四、考核结果评定与管理（一）考核结果评定1.课程学习考核成绩评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格），具体评定标准按照学校相关规定执行。2.科研能力考核、实践活动考核和品德修养考核结果采用定性与定量相结合的方式进行评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。3.学生综合考核成绩由课程学习考核成绩乘以课程学分占总学分的比例、科研能力考核成绩乘以科研学分占总学分的比例、实践活动考核成绩乘以实践学分占总学分的比例、品德修养考核成绩乘以品德学分占总学分的比例后相加得到。综合考核成绩评定采用百分制，具体评定标准如下：优秀：综合考核成绩在90分及以上，各考核环节表现优秀，具有较强的学习能力、科研能力、实践能力和良好的品德修养。良好：综合考核成绩在8089分之间，各考核环节表现较好，具备一定的学习能力、科研能力、实践能力和良好的品德修养。合格：综合考核成绩在6079分之间，各考核环节基本达到要求，具备基本的学习能力、科研能力、实践能力和品德修养。不合格：综合考核成绩在60分以下，各考核环节存在明显不足，未达到学校培养要求。（二）考核结果管理1.学校教学管理部门负责建立学生考核成绩档案，对学生的课程学习考核成绩进行统一管理。2.学院（系）负责建立学生科研能力考核、实践活动考核和品德修养考核档案，对学生的考核材料进行整理归档，并将考核结果通知学生本人。3.考核结果作为学生评优、评先、奖学金评定、升学推荐、就业推荐等的重要依据。优秀学生可获得学校和学院（系）的表彰和奖励，不合格学生将按照学校相关规定进行处理，如补考、重修、学业警告、退学等。4.学生如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。学校和学院（系）应组织专