少先队大队工作考核制度

PAGE少先队大队工作考核制度一、总则（一）目的为加强少先队大队工作的规范化、科学化管理，提高少先队大队工作的整体水平，充分发挥少先队组织在学校教育中的重要作用，培养少年儿童的综合素质，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对少先队大队工作的各个方面进行全面考核，涵盖组织建设、活动开展、阵地建设、辅导员队伍建设等。2.客观性原则：考核过程中坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激励少先队大队不断改进工作方法，提高工作质量，推动少先队事业持续发展。（三）考核对象本考核制度适用于本校少先队大队及各中队。（四）考核周期考核周期为每学年一次，在学年末进行全面考核。二、组织建设（一）组织架构1.少先队大队应建立健全组织架构，包括大队委员会、中队委员会等。大队委员会由大队长、副大队长和各委员组成，中队委员会由中队长、副中队长和各小队队长组成。2.大队委员会成员应明确分工，各司其职，共同做好少先队大队的各项工作。（二）队员发展1.做好队员的发展工作，按照队章规定，有计划地吸收适龄少年儿童加入少先队组织。2.加强对新队员的队前教育，使其了解少先队的性质、任务、队旗、队徽、队礼、呼号等基本知识，掌握入队的基本要求。（三）组织活动1.定期召开大队委员会会议，研究部署少先队大队的工作任务，讨论决定重大事项。2.每月至少举行一次中队主题队会，每学期至少举行一次大队主题队会，活动内容要丰富多样，形式要生动活泼，富有教育意义。（四）考核标准1.组织架构健全，分工明确，得[X]分。2.队员发展工作有计划、有措施，新队员入队教育扎实有效，得[X]分。3.大队委员会会议和中队、大队主题队会按时召开，记录完整，活动内容丰富、形式多样，得[X]分。三、活动开展（一）主题教育活动1.围绕党和国家的重大节日、纪念日，开展形式多样的主题教育活动，如“红领巾心向党”“学雷锋纪念日”“六一”儿童节等。2.结合学校实际，开展具有本校特色的主题教育活动，如文明礼仪教育、安全教育、环保教育等。（二）社会实践活动1.组织队员参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、社区志愿服务、公益劳动等，培养队员的社会责任感和实践能力。2.社会实践活动要有计划、有组织、有总结，活动效果良好。（三）文化体育活动1.开展丰富多彩的文化体育活动，如读书活动、演讲比赛、文艺演出、体育竞赛等，丰富队员的课余生活，促进队员全面发展。2.文化体育活动要注重普及与提高相结合，鼓励队员积极参与，发挥特长。(四)考核标准1.主题教育活动主题鲜明，形式多样，参与面广，教育效果显著，得[X]分。2.社会实践活动有计划、有组织、有总结，活动内容丰富，队员参与积极性高，社会反响良好，得[X]分。3.文化体育活动丰富多彩，队员参与热情高，活动成果突出，得[X]分。四、阵地建设（一）队室建设1.队室是少先队大队的重要活动阵地，应按照队室建设标准进行布置，做到规范、整洁、美观。2.队室内应陈列队章、队旗及有关少先队历史资料，展示队员的优秀作品和活动成果。（二）红领巾广播站1.建立红领巾广播站，定期播出节目，内容包括学校新闻、队史知识、文明礼仪、学习方法、音乐欣赏等。2.广播站要制定工作计划，明确播出时间、栏目设置、播音员选拔等，节目制作要精良，播出效果良好。（三）宣传栏1.在学校内设置宣传栏，定期更新内容，宣传少先队工作动态、队员风采、优秀中队事迹等。2.宣传栏内容要主题突出、图文并茂、富有吸引力，成为队员了解少先队工作的重要窗口。（四）考核标准1.队室建设符合标准，布置规范、整洁、美观，得[X]分。2.红领巾广播站工作制度健全，节目内容丰富、形式多样，播出效果良好，得[X]分。3.宣传栏内容更新及时，主题突出，图文并茂，得[X]分。五、辅导员队伍建设（一）辅导员配备1.按照规定配备大队辅导员和中队辅导员，大队辅导员应由学校德育主任或优秀教师担任，中队辅导员应由班主任或其他任课教师担任。2.辅导员应热爱少先队工作，具有较强的责任心和组织能力。（二）辅导员培训1.定期组织辅导员参加培训，培训内容包括少先队工作理论、业务知识、活动策划与组织等。2.通过培训，提高辅导员的政治素质和业务水平，增强辅导员的工作能力。（三）辅导员考核1.建立辅导员考核制度，对辅导员的工作表现、工作业绩等进行全面考核。2.考核结果作为辅导员评先评优、职称晋升的重要依据。（四）考核标准1.辅导员配备齐全，符合要求，得[X]分。2.辅导员培训工作有计划、有组织、有效果，辅导员业务水平有明显提高，得[X]分。3.辅导员考核制度健全，考核结果客观公正，得[X]分。六、考核程序（一）自评各中队和大队在学年末进行自评，对照考核标准，认真总结本学年的工作，填写自评表，撰写自评报告。（二）互评组织各中队之间进行互评，通过听取汇报、查阅资料、实地查看等方式，对各中队的工作进行评价。（三）考核小组评定学校成立考核小组，由学校领导、大队辅导员、中队辅导员代表等组成。考核小组根据自评和互评情况，结合平时工作表现，对各中队和大队进行综合评定，确定考核等级。（四）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式公布考核结果。七、考核结果与运用（一）考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在[X]分以上，工作成绩突出，在少先队工作中发挥示范引领作用。2.良好：总分在[X][X]分之间，工作表现较好，能够较好地完成少先队工作任务。3.合格：总分在[X][X]分之间，工作基本达标，能够完成少先队工作的主要任务。4.不合格：总分在[X]分以下，工作存在明显不足，未能完成少先队工作的基本任务。（二）表彰奖励1.对考核结果为优秀的中队和大队，学校进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对在少先队工作中表现突出的辅导员，学校进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并在评先评优、职称晋升等方面予以优先考虑。（三）整改措施1.对考核结果为合格的中队和大队，学校提出整改意见，限期整改。整改期满后，进行复查