班集体规范及考核制度

PAGE班集体规范及考核制度一、总则（一）目的为了营造良好的班集体氛围，规范班级成员的行为，提高班级整体素质，特制定本规范及考核制度。本制度旨在明确班级成员的权利和义务，确保班级各项工作有序开展，促进班级成员全面发展，增强班级凝聚力和竞争力。（二）适用范围本制度适用于[具体班级名称]全体成员。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响，确保每位成员都能在平等的环境中接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖班级生活的各个方面，包括学习、纪律、活动参与、团队协作等，全面评价成员表现。3.激励性原则：通过合理的考核与激励机制，激发成员的积极性和主动性，鼓励他们不断进步，为班级发展贡献力量。4.动态调整原则：根据班级发展的实际情况和需求，适时对规范及考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、班级成员行为规范（一）学习规范1.出勤要求按时上课，不迟到、不早退。如有特殊情况需要请假，需提前向任课教师提交请假申请，并告知班长备案。一学期内累计迟到或早退次数超过[X]次，将视为违反学习规范。2.课堂纪律遵守课堂秩序，尊重教师，不随意讲话、打闹、玩手机等与课堂无关的行为。积极参与课堂互动，认真听讲，按时完成教师布置的作业。作业应独立完成，不得抄袭。如有发现抄袭行为，该次作业成绩记为零分，并给予相应的纪律处分。3.学习态度树立正确的学习态度，勤奋刻苦，积极进取。鼓励成员之间相互学习、交流，共同提高学习成绩。主动参加各类学习活动，如学术讲座、学习小组等，拓宽知识面，提升综合素质。（二）纪律规范1.班级纪律遵守班级规章制度,服从班级管理。对于班级做出的决议，成员应积极响应并执行。维护班级公共秩序，不得在教室、宿舍等场所大声喧哗、播放高分贝音乐等影响他人学习和休息的行为。爱护班级公共财物，如有损坏，应主动报告并照价赔偿。故意损坏公共财物者，除赔偿损失外，还将给予相应的纪律处分。2.考试纪律严格遵守考试纪律，诚信考试，杜绝作弊行为。考试作弊者，该门课程成绩记为零分，并视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。（三）活动规范1.班级活动参与积极参加班级组织的各项活动，如班会、文体活动、社会实践等。因特殊原因不能参加活动的成员，需提前向班长请假。在活动中，要遵守活动规则，尊重他人，积极配合，展现良好的团队精神和个人素养。2.活动组织对于班级组织的大型活动，鼓励成员积极参与策划和组织。在活动组织过程中，要认真负责，充分考虑各方面因素，确保活动顺利进行。活动结束后，组织者应及时对活动进行总结和反馈，以便今后更好地开展类似活动。（四）日常行为规范1.文明礼仪注重个人文明礼仪，言行举止文明得体。尊敬师长，团结同学，乐于助人，倡导文明风尚。在校园内使用文明用语，不说脏话、粗话，不进行不文明的行为举止。2.宿舍规范遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁卫生。定期打扫宿舍，整理个人物品，营造良好的居住环境。注意宿舍安全，不得在宿舍内使用违规电器，不得私拉乱接电线，离开宿舍时要关好门窗，切断电源。尊重舍友的生活习惯和个人隐私，相互理解，友好相处。如有矛盾或问题，应及时沟通解决，避免矛盾激化。三、考核制度（一）考核主体1.班主任：全面负责班级成员的考核工作，对成员的综合表现进行评价和指导。2.班干部：协助班主任开展考核工作，负责记录成员在日常学习、纪律、活动等方面的表现情况，并及时向班主任反馈。3.任课教师：根据成员的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面对学生进行评价，提供考核参考意见。（二）考核内容及权重1.学习成绩（40%）期末考试成绩：以每学期期末考试各科成绩的平均分为主要依据，按照一定比例计入考核总分。平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、出勤情况等，由任课教师根据学生的实际表现进行评分，占学习成绩总分的一定比例。2.纪律表现（30%）遵守班级纪律情况：由班干部记录成员日常遵守班级规章制度的情况，如迟到、早退、旷课、违纪行为等，根据情节轻重给予相应扣分。遵守学校纪律情况：参照学校的纪律处分规定，对受到学校纪律处分的成员，根据处分等级给予相应扣分。3.活动参与（20%）参加班级活动情况：根据成员参与班级组织的各项活动的积极性和表现情况进行评分，如活动出勤、参与度、贡献度等。参加学校活动情况：对参加学校组织的各类活动并取得优异成绩的成员，给予适当加分奖励。4.团队协作（10%）与同学合作情况：观察成员在班级团队中与同学的协作能力、沟通能力、互助精神等方面的表现，由同学互评和班干部评价相结合进行评分。（三）考核方式1.日常记录：班干部负责对成员的日常表现进行详细记录，包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况、纪律遵守情况、活动参与情况等，每周进行一次小结，每月进行一次汇总。2.定期评价：班主任每月组织一次班级考核评价会议，根据班干部的记录和任课教师的反馈，对班级成员进行全面评价。评价结果以书面形式通知成员本人，并在班级内进行公示，接受全体成员的监督。3.学期总评：每学期末，班主任根据成员的日常记录、定期评价结果以及期末考试成绩等，对班级成员进行学期总评。总评成绩按照考核内容及权重进行计算，确定每位成员的最终考核等级。（四）考核等级及标准1.优秀（90分及以上）学习成绩优异，期末考试成绩排名在班级前[X]%以内，平时成绩突出。严格遵守班级和学校纪律，无任何违纪行为。积极参加班级和学校组织的各项活动，表现突出，为班级和学校争得荣誉。具有良好的团队协作精神，与同学关系融洽，在班级中起到模范带头作用。2.良好（8089分）学习成绩较好，期末考试成绩排名在班级前[X]%[X]%之间，平时成绩良好。遵守班级和学校纪律，偶有轻微违纪行为，但能及时改正。积极参加班级和学校组织的各项活动，表现积极，能较好地完成各项任务。具有较强的团队协作精神,能与同学友好相处，共同进步。3.合格（6079分）学习成绩基本达到班级平均水平，期末考试成绩排名在班级中间位置，平时成绩合格。遵守班级和学校纪律，无重大违纪行为。能参加班级和学校组织的各项活动，但表现一般。团队协作能力一般，与同学关系正常。4.不合格（60分以下）学习方面：期末考试成绩有多门不及格，或平时成绩较差，学习态度不端正。纪律方面：违反班级或学校纪律，受到警告及以上纪律处分。活动参与方面：经常无故不参加班级或学校组织的活动，对班级活动缺乏积极性。团队协作方面：与同学关系紧张，缺乏团队协作精神，影响班级团结。（五）考核结果的应用1.奖励表彰对于考核等级为优秀的成员，班级将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等，并在班级内进行宣传推广，树立学习榜样。推荐优秀成员参加学校的各类评优评先活动，为其提供更多的发展机会。2.惩罚措施对于考核等级为不合格的成员，班主任将与其进行谈话，了解原因，并制定相应的改进措施。根据不合格的具体情况，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过等。处分将记录在个人档案中，并作为综合素质评价的重要依据。对于连续两个学期考核等级为不合格的成员，将视情节轻重，按照学校相关规定进行处理，如劝退、开除学籍等。3.激励改进考核结果将作为成员个人综合素质评价的重要依据，帮助成员了解自己在班级中的表现情况，发现优点和不足，激励成员不断改进和提高。根据考核结果，班主任和班干部可以针对班级整体情况和成员个体差异，制定个性化的学习和发展计划，促进班级成员共同进步。四、附则（一）解释权本规范及考核制度由[具体班级名称]班主任负责解释。在实施过程中，如遇特殊情况或对制度条款有疑问，由班主任召集班级管理