小学师德修养考核制度

PAGE小学师德修养考核制度一、总则（一）目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师师德修养，规范教师教育教学行为，营造良好的教育教学环境，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，特制定本小学师德修养考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师师德修养的考核涵盖教师职业道德的各个方面，包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表等，全面评价教师的师德表现。3.激励导向原则：通过考核，激励教师不断提高自身师德修养，树立良好的师德形象，促进教师专业发展，推动学校教育教学质量提升。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治立场存在偏差，或对党的教育方针政策贯彻不力，得03分。2.思想觉悟（10分）积极参加思想政治学习活动，关心国家大事，思想进步，具有较高的思想觉悟，得810分。能按时参加思想政治学习，思想认识有一定提高，但主动性不足，得47分。对思想政治学习不重视，思想认识落后，得03分。（二）教育教学行为（30分）1.教学态度（10分）认真备课、上课，精心设计教学环节，教学态度严谨，得810分。教学态度较认真，能完成基本教学任务，但存在一些不足之处，得47分。教学态度不认真，备课敷衍，上课随意，得03分。2.教学方法（10分）积极探索创新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，教学效果良好，得810分。能运用常规教学方法进行教学，教学效果一般，得47分。教学方法陈旧，教学效果不佳，得03分。3.教学业绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在各类教学竞赛中取得优异成绩，得810分。学生成绩有一定提高，教学工作得到学校和家长认可，得47分。教学业绩较差，学生成绩明显下滑，得03分。（三）关爱学生情况（20分）1.尊重学生（10分）尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，得810分。基本能尊重学生，但在个别情况下处理不当，得47分。存在歧视、体罚或变相体罚学生行为，得03分。2.关爱帮助（10分）关心学生学习和生活，主动帮助学生解决困难，与学生建立良好的师生关系，得810分。对学生有一定关心，但不够主动，得47分。对学生漠不关心，不帮助学生解决问题，得03分。（四）为人师表形象（2分）1.言行举止（10分）言行文明，举止端庄，以身作则为学生树立良好榜样，得810分。言行基本符合规范，但偶尔有不当之处，得47分。言行举止不文明，给学生带来不良影响，得03分。2.廉洁自律（10分）严格遵守廉洁自律规定，不接受学生家长的礼品、宴请等，得810分。能做到廉洁自律，但在某些方面不够注意，得47分。存在廉洁自律方面的问题，得03分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人对教师日常工作表现进行观察、记录和评价，重点关注教师在教育教学活动中的师德表现，如教学态度、关爱学生等方面。2.学生评价：每学期末，组织学生对任课教师的师德表现进行评价，评价结果纳入教师师德修养考核总分。3.家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议，家长评价结果作为考核参考。4.教师自评：教师本人对照考核标准，对自己一学期的师德表现进行自我评价，总结优点，查找不足。5.综合评价：学校考核小组根据平时考核、学生评价、家长评价和教师自评结果，对教师师德修养进行综合评价。（二）考核程序1.准备阶段成立学校师德修养考核小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作等。明确考核时间、考核内容、考核方式等具体要求，并向全体教师公布。2.实施阶段教师按照考核要求，认真填写师德修养考核自评表，总结自己的师德表现。各部门负责人对教师进行平时考核，记录教师日常工作中的师德表现情况。组织学生和家长进行评价，收集评价意见。3.汇总分析阶段考核小组对教师的自评表、平时考核记录、学生评价结果和家长评价意见进行汇总整理。对各项考核结果进行分析，计算教师师德修养考核总分。4.结果反馈阶段考核小组将教师师德修养考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。学校对考核结果进行公示，接受全体教师和社会监督。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分1.优秀（90分及以上）：思想政治表现优秀，教育教学行为规范，关爱学生事迹突出，为人师表形象良好，在师德修养方面起到模范带头作用。2.良好（8089分）：思想政治表现较好，教育教学行为符合要求，关爱学生表现较好，为人师表形象端正，师德修养表现较为突出。3.合格（6079分）：思想政治表现基本合格，教育教学行为基本规范，关爱学生表现一般，为人师表形象基本符合要求，师德修养无明显问题。4.不合格（60分以下）：思想政治表现存在问题，教育教学行为有违规现象，关爱学生不足，为人师表形象不佳，师德修养存在严重问题。（二）考核结果运用1.表彰奖励对师德修养考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。在教师节等重要节日，对师德表现突出的教师进行公开表扬，宣传他们的先进事迹，树立师德榜样。2.培训提升对师德修养考核结果为合格但存在一些不足之处的教师，学校组织针对性的师德培训，帮助他们提高师德修养水平。根据教师的考核结果和专业发展需求，制定个性化的培训计划，促进教师全面成长。3.岗位调整对师德修养考核结果为不合格的教师，学校视情节轻重给予警告、诫勉谈话、岗位调整等处理。连续两年考核不合格的教师，学校将按照相关规定予以辞退。五、考核监督与申诉（一）考核监督1.学校成立师德修养考核监督小组，负责对考核工作进行全程监督，确保考核过程公平、公正、公开。2.监督小组对考核过程中发现的问题及时进行纠正，对违反考核纪律的行为严肃处理。（二）申诉处理1.教师如