小学临聘人员考核制度

PAGE小学临聘人员考核制度一、总则（一）目的为了加强对小学临聘人员的管理，建立科学合理的考核评价机制，提高临聘人员的工作质量和效率，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校所有临聘人员，包括但不限于教学辅助人员、后勤服务人员、安保人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价临聘人员的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对临聘人员进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励临聘人员积极工作，同时对不符合要求的人员进行相应的约束和处理。4.动态管理原则：根据临聘人员的工作表现和学校发展需要，适时调整考核标准和方式，实现动态管理。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加学校组织的思想政治学习活动，自觉维护学校形象。考核标准：按时参加学习，认真听讲，积极发言，学习心得深刻，得[X]分；无故缺席一次扣[X]分，学习态度不认真扣[X]分。2.职业道德遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事，廉洁奉公。考核标准：关爱学生，无体罚或变相体罚学生现象，得[X]分；出现一次体罚或变相体罚学生行为扣[X]分；与家长、同事关系融洽，无违规违纪行为，得[X]分；出现一次违规违纪行为扣[X]分。3.工作态度工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和奉献精神。考核标准：工作认真细致，按时完成任务，得[X]分；工作敷衍了事，未按时完成任务一次扣[X]分；主动承担额外工作，表现突出，加[X]分。（二）能1.业务能力具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，能够熟练完成本职工作任务。考核标准：熟悉业务流程，工作熟练，得[X]分；业务能力不足，影响工作效率，扣[X]分；能够独立解决工作中的常见问题，得[X]分；多次不能解决问题，影响工作进展扣[X]分。2.学习能力具有较强的学习意识和学习能力，能够不断更新知识，提高自身业务水平。考核标准：积极参加业务培训，学习成绩优秀，得[X]分；无故不参加培训一次扣[X]分；主动学习新知识，在工作中有创新举措，加[X]分。3.沟通协调能力能够与学校师生、家长及其他相关人员进行良好的沟通协调，有效解决工作中的矛盾和问题。考核标准：沟通顺畅，协调能力强，得[X]分；因沟通不畅导致工作失误一次扣[X]分；能够妥善处理复杂的人际关系和工作矛盾，加[X]分。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。考核标准：全勤得[X]分；迟到或早退一次扣[X]分；旷工一天扣[X]分，并按学校规定处理。2.工作纪律遵守学校各项规章制度，服从工作安排，不擅自离岗、串岗。考核标准：严格遵守纪律，无违规行为，得[X]分；违反一次纪律规定扣[X]分；情节严重的按学校规定严肃处理。3.加班情况根据工作需要，积极配合学校加班，完成临时性工作任务。考核标准：主动加班，工作出色，加[X]分；拒绝加班一次扣[X]分；因加班影响工作质量，扣[X]分。（四）绩1.工作任务完成情况按照岗位职责要求，认真完成各项工作任务，工作质量高，效果好。考核标准：工作任务完成出色，达到预期目标，得[X]分；未完成任务或完成质量不高，扣[X]分；超额完成任务，且质量优秀，加[X]分。2.工作业绩在工作中取得显著成绩，为学校发展做出积极贡献。考核标准：工作业绩突出，得到学校师生或家长好评，加[X]分；工作业绩一般，得[X]分；因工作失误给学校造成损失，扣[X]分。3.工作创新积极探索工作新思路、新方法，提出合理化建议并被学校采纳，取得良好效果。考核标准：提出创新性建议并实施，效果显著，加[X]分；有创新想法但未实施，得[X]分；无创新举措，扣[X]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，不以权谋私，不接受家长或服务对象的贿赂。考核标准：廉洁奉公，无违规行为，得[X]分；发现一次违规行为，扣[X]分，并按学校规定严肃处理。2.师德师风遵守教师职业道德规范，不从事有偿家教等违规行为。考核标准：无违规行为，得[X]分；出现一次违规行为扣[X]分，并取消当年评优评先资格。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对临聘人员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤、工作任务完成情况、工作纪律等方面。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、部门评价相结合的方式进行。个人述职由临聘人员本人汇报本学期工作情况；民主测评由学校教职工、学生代表等对临聘人员进行评价；部门评价由临聘人员所在部门负责人对其工作表现进行综合评价。3.专项考核：根据学校工作需要，对临聘人员在某项重点工作或临时性任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末最后一周。四､考核组织与实施（一）考核组织学校成立临聘人员考核工作领导小组，由学校领导、相关部门负责人组成。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核实施1.各部门负责人按照考核标准，对临聘人员的日常工作表现进行详细记录，并在学期末填写《小学临聘人员考核表》。2.临聘人员本人在学期末进行个人述职，总结本学期工作情况，填写《小学临聘人员考核表》中的个人自评部分。3.学校组织教职工、学生代表等对临聘人员进行民主测评，测评结果填入《小学临聘人员考核表》。4.考核工作领导小组根据日常考核、个人述职、民主测评等情况，对临聘人员进行综合评价，确定考核等次，并将考核结果反馈给临聘人员本人。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成工作任务。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任工作岗位。（二）考核结果运用1.奖励对考核结果为优秀的临聘人员，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的临聘人员。2.培训与发展根据考核结果，对考核合格但存在不足的临聘人员，学校将有针对性地组织培训，帮助其提高业务水平和工作能力。对考核不合格的临聘人员，学校将视情况进行诫勉谈话、调整岗位或解除聘用合同等处理。3.续聘与解聘考核结果作为临聘人员续聘或解聘的重要依据。连续两个学期考核合格的临聘人员，学校可优先考虑续聘；连续两个学期考核不合格的临聘人员，学校将解除聘用合同。六、申诉与处理（一）申诉渠道临聘人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向