华北电力大学考核制度

PAGE华北电力大学考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价华北电力大学教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极履行职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核应依据明确的标准和程序，以事实为依据，全面、客观地评价教职工的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：考核要突出工作业绩，注重教职工在教学、科研、社会服务等方面的实际贡献，引导教职工将工作重点放在提高工作质量和效益上。3.激励发展原则：考核结果应与教职工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教职工的个人发展与学校发展相统一。4.民主公开原则：考核过程应充分发扬民主，广泛听取教职工的意见和建议，考核结果应及时公开，接受教职工的监督。（三）适用范围本考核制度适用于华北电力大学全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、工勤人员等。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况按照学校教学计划和教学大纲要求，完成规定的教学工作量，包括课堂教学、实践教学、指导毕业设计（论文）等。教学任务完成情况的考核以教学工作量统计为依据，教学工作量的计算方法按照学校相关规定执行。2.教学质量教学态度认真，备课充分，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣。课堂教学效果良好，学生评价较高，教学内容准确无误，重点突出，难点讲解清晰。实践教学环节指导得力，能够培养学生的实践能力和创新精神，实践教学成果显著。教学质量的考核通过学生评教、同行评教、教学督导组评教等方式进行，综合评定教学质量等级。3.教学改革与研究积极参与教学改革与研究项目，探索创新教学模式、方法和手段，提高教学质量。发表教学研究论文，编写教材、教学参考资料等，推动教学改革与研究成果的转化与应用。教学改革与研究的考核根据项目立项、论文发表、教材编写等情况进行量化评价。（二）科研工作1.科研项目与成果积极申报和承担各类科研项目，包括国家级、省部级、校级科研项目以及横向科研项目。取得高水平的科研成果，如发表学术论文、出版学术著作、获得科研奖励、申请专利等。科研项目与成果的考核按照项目级别、成果影响力等进行分类评价，量化计分。2.科研团队建设积极参与科研团队建设，发挥团队成员的优势，形成良好的科研合作氛围。在科研团队中承担重要角色，带领团队开展科研工作，取得显著的团队科研成果。科研团队建设的考核通过团队科研项目完成情况、团队成果产出、团队合作氛围等方面进行综合评价。3.学术交流与合作积极参加国内外学术会议，发表学术报告，展示学校科研成果，扩大学校学术影响力。开展国际合作与交流项目，与国外高校、科研机构建立合作关系，提升学校科研水平。学术交流与合作的考核根据参加学术会议的次数、发表学术报告的质量、国际合作项目的开展情况等进行评价。（三）社会服务1.服务社会贡献积极参与社会服务活动，为地方经济社会发展提供技术支持、咨询服务、人才培训等。在行业协会、学会等社会组织中担任职务，发挥专业优势，为行业发展建言献策。社会服务贡献的考核通过服务项目的数量、质量、社会效益等方面进行综合评价，量化计分。2.产学研合作加强与企业的产学研合作，建立产学研合作基地，促进科技成果转化与产业化。参与企业技术研发、产品升级等工作，为企业解决实际技术问题，提高企业经济效益。产学研合作的考核根据合作项目的实施情况、科技成果转化情况、企业经济效益提升情况等进行评价。（四）师德师风1.思想政治表现坚持正确政治方向，拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加思想政治学习和教育活动，提高思想政治素质，增强教书育人的责任感和使命感。思想政治表现的考核通过教职工的政治学习记录、思想汇报、师德师风表现等方面进行综合评价。2.师德规范遵守情况遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。廉洁自律，坚守学术道德底线，不抄袭、剽窃他人学术成果，不接受学生及家长的财物或其他利益。师德规范遵守情况的考核通过学生投诉、师德师风检查等方式进行监督检查，发现问题及时处理。（五）工作态度与协作精神1.工作态度工作认真负责，积极主动，按时完成工作任务，不推诿、不拖延。具有较强的工作责任心和敬业精神，对工作质量有较高要求，注重细节，追求卓越。工作态度的考核通过日常工作表现、工作任务完成情况、工作质量等方面进行评价。2.协作精神具有团队合作意识，能够与同事、部门之间密切配合，共同完成工作任务。善于沟通协调，能够倾听他人意见和建议，尊重他人劳动成果，营造良好的工作氛围。协作精神的考核通过团队合作项目完成情况、同事评价、部门间协作情况等方面进行综合评价。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年对教职工进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间区间]。年度考核以自然年度为考核周期，考核结果作为教职工年度绩效工资分配、岗位晋升、奖励表彰等的重要依据。2.聘期考核：在教职工聘期届满时进行聘期考核，考核时间根据聘任合同约定执行。聘期考核以聘期为考核周期，考核结果作为教职工续聘、解聘、晋升等的重要依据。3.专项考核：根据学校工作需要，对教职工在特定项目、任务或工作期间进行专项考核。专项考核由相关部门或项目负责人组织实施，考核结果作为对教职工在专项工作中表现的评价依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，对本人年度（或聘期）内的工作表现、业绩成果等进行全面总结，填写《华北电力大学教职工考核登记表》。2.部门初审：各部门负责人对本部门教职工的考核材料进行初审，核实工作业绩、出勤情况等，提出初步考核意见，并在本部门范围内进行公示，公示期不少于[具体天数]。公示无异议后，将考核材料报送学校考核工作领导小组办公室。3.考核小组评审：学校考核工作领导小组办公室组织成立考核小组，对各部门报送的考核材料进行评审。考核小组由学校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成，按照考核标准对教职工进行综合评价，提出考核等次建议。4.结果审定：学校考核工作领导小组对考核小组提出的考核等次建议进行审定，确定最终考核结果。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等次比例不超过参加考核人数的[具体比例]。5.结果反馈与公示：学校将考核结果反馈给各部门和教职工本人，并在全校范围内进行公示，公示期不少于[具体天数]。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组办公室提出申诉，学校考核工作领导小组办公室负责组织调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。四、考核结果的使用（一）绩效工资分配考核结果与教职工的绩效工资分配挂钩，优秀等次的教职工绩效工资上浮[具体比例]，合格等次的教职工按照学校规定发放绩效工资，基本合格等次的教职工绩效工资下浮[具体比例]，不合格等次的教职工不发放绩效工资。（二）岗位晋升考核结果作为教职工岗位晋升的重要依据之一。在岗位晋升时，优先考虑考核优秀等次的教职工；连续多年考核优秀的教职工，在同等条件下可优先晋升。考核基本合格或不合格等次的教职工，在岗位晋升时予以限制。（三）奖励表彰对考核优秀等次的教职工，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。同时，在推荐上级各类奖励表彰时，优先考虑考核优秀的教职工。（四）培训与发展根据考核结果，学校为教职工提供有针对性的培训与发展机会。对于考核基本合格或不合格等次的教职工，学校将组织开展帮扶培训，帮助其提高工作能力和水平；对于考核优秀等次的教职工，学校将提供更多的学习交流、进修培训等机会，支持其职业发展。（五）续聘与解聘聘期考核结果作为教职工续聘与解聘的重要依据。考核合格及以上等次的教职工，学校予以续聘；考核不合格等次的教职工，学校将根据相关规定予以解聘。五、考核工作的组织与管理（一）考核工作领导小组学校成立考核工作领导小组，负责领导和组织全校教职工的考核工作。考核工作领导小组由学校党委书记、校长担任组长，其他校领导担任副组长，成员包括学校办公室、组织部、人事处、教务处、科研处、研究生院等相关职能部门负责人。考核工作领导小组下设办公室，设在人事处，负责考核工作的具体组织实施。（二）各部门职责1.人事处：负责制定和完善考核制度，组织实施全校教职工的考核工作，汇总考核结果，建立教职工考核档案，处理考核工作中的申诉和争议等。2.教务处：负责审核教师的教学工作量、教学质量等教学工作考核指标，组织开展教学质量评价工作。3.科研处：负责审核教师的科研项目、科研成果等科研工作考核指标，组织开展科研成果评价工作。4.其他职能部门：按照各自职责，配合做好相关考核工作，如学生工作部门负责提供学生评教数据，财务部门负责提供教职工薪酬发放数据等。5.各教学科研单位：负责本单位教职工考核工作的具体组织实施，审核本单位教职工的考核材料，提出初步考核意见，配合学校做好考核工作的相关事宜。（三）监督与检查学校