外出跟岗教师考核制度

PAGE外出跟岗教师考核制度一、总则（一）目的为加强外出跟岗教师队伍建设，规范跟岗教师管理，提高跟岗学习效果，促进教师专业发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校派出的所有外出跟岗教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映跟岗教师的工作表现和学习成果，避免主观随意性。2.全面考核原则：从师德师风、教育教学能力、专业发展、跟岗任务完成情况等多个方面进行综合考核，确保考核的全面性和科学性。3.激励发展原则：通过考核，激发跟岗教师的积极性和主动性，促进其不断提升自身素质和专业水平，为学校教育教学质量的提高贡献力量。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入跟岗学习工作，无迟到、早退、旷工现象。2.关爱学生（5分）：关心爱护跟岗学校学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生行为。3.为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，注重自身品德修养，在跟岗学校树立良好的教师形象。4.廉洁自律（5分）：遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。考核标准：优秀（1620分）：严格遵守师德师风各项要求，表现突出，受到跟岗学校师生广泛好评。良好（1115分）：较好地遵守师德师风规定，无明显违规行为，在跟岗学校有一定的良好表现。合格（610分）：基本遵守师德师风要求，未出现严重违反师德师风的情况，但在某些方面还有待改进。不合格（05分）：存在严重违反师德师风的行为，如体罚学生、收受礼品礼金等，造成不良影响。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（10分）：根据跟岗学校教学要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法得当，教学过程设计完整。2.课堂教学（20分）：课堂教学组织有序，教学环节紧凑，注重学生主体地位，能有效引导学生积极参与课堂活动，教学方法灵活多样，教学效果良好，学生反馈较好。3.教学评价（10分）：能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能根据评价结果调整教学策略，促进学生学习。考核标准：优秀（3240分）：教学计划科学合理，课堂教学精彩纷呈，教学评价精准有效，在跟岗学校教学展示活动中表现出色，得到高度认可。良好（2431分）：教学计划较完善，课堂教学效果较好，教学评价较及时准确，在跟岗学校有一定的教学示范作用。合格（1623分）：教学计划基本合理，课堂教学能正常开展，教学评价基本到位，但在某些方面还有提升空间。不合格（015分）：教学计划不合理，课堂教学组织混乱，教学评价不及时或不准确，严重影响教学质量。（三）专业发展（20分）1.专业知识学习（10分）：积极参加跟岗学校组织的专业知识培训和学习活动，认真听讲，做好笔记，主动向跟岗学校教师请教专业问题，不断拓宽专业知识面。2.教学技能提升（10分）：注重教学技能的学习和实践，积极参与跟岗学校的教学研讨、观摩课、示范课等活动，主动借鉴他人经验，改进自己的教学方法和手段，教学技能有明显提升。考核标准：优秀（1620分）：专业知识学习深入，教学技能提升显著，在跟岗学校的专业交流活动中有突出表现，为我校带回先进的教学理念和方法。良好（1115分）：能较好地参与专业知识学习和教学技能提升活动，有一定的收获和进步，在跟岗学校有一定的专业交流成果。合格（610分）：基本完成专业知识学习和教学技能提升任务，有一定的学习心得，但进步不明显。不合格（05分）：对专业知识学习和教学技能提升不重视，参与活动较少，无明显进步。（四）跟岗任务完成情况（20分）1.跟岗计划执行（10分）：严格按照跟岗计划完成各项学习任务，学习目标明确，学习进度合理，学习内容全面。2.跟岗总结与汇报（10分）：认真撰写跟岗总结，全面总结跟岗学习的收获、体会和存在的问题，及时向学校汇报跟岗学习情况，并能提出对学校教育教学工作的建议和改进措施。考核标准：优秀（1620分）：跟岗计划执行出色，跟岗总结内容详实、分析深刻，汇报效果好，为学校带回有价值的经验和建议，对学校教育教学工作有积极推动作用。良好（1115分）：较好地完成跟岗计划，跟岗总结较全面，汇报较清晰，能为学校提供一些有参考价值的信息。合格（610分）：基本完成跟岗计划，跟岗总结基本符合要求，汇报能说明主要情况，但内容不够丰富或深度不足。不合格（05分）：未按跟岗计划完成任务，跟岗总结敷衍了事，汇报不认真，不能为学校提供有效信息。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：跟岗学校负责对跟岗教师的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、课堂教学表现、参与活动情况等，每月进行一次小结，并填写日常考核记录表。2.定期考核：每学期末，跟岗教师撰写跟岗总结报告，由跟岗学校组织相关人员进行综合评价，给出学期考核意见。同时，学校派出考核小组到跟岗学校实地考察，通过听课、查阅资料、与跟岗学校师生交流等方式，对跟岗教师进行全面考核。3.学生评价：跟岗学校组织学生对跟岗教师的教学工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据之一。（二）考核程序1.个人自评：跟岗教师在学期末对自己的跟岗学习情况进行全面总结和自我评价，填写考核自评表，提交跟岗总结报告。2.跟岗学校评价：跟岗学校根据日常考核记录和学生评价结果，对跟岗教师进行综合评价，填写考核评价表，并给出评价意见。3.学校考核小组考核：学校考核小组到跟岗学校进行实地考核，听取跟岗教师汇报，查阅相关资料，听课并与跟岗学校师生交流，形成考核意见。4.结果汇总与反馈：学校将跟岗教师的个人自评、跟岗学校评价和考核小组考核结果进行汇总，确定最终考核成绩，并向跟岗教师反馈考核结果。如跟岗教师对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，学校将进行调查核实并给予答复。四．考核结果运用（一）表彰奖励1.考核结果为优秀的跟岗教师，学校将予以表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称评定、评优评先等方面，考核优秀的跟岗教师将予以优先考虑。（二）培训与发展1.根据考核结果，针对跟岗教师存在的不足，学校将提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升专业水平。2.对于考核优秀的跟岗教师，学校将推荐其参加更高层次的培训、学术交流活动或承担学校的重要教学任务，为其专业成长搭建更广阔的平台。（三）岗位调整1.考核不合格的跟