学校领导迎检考核制度

PAGE学校领导迎检考核制度一、总则（一）目的为加强学校管理，规范学校领导工作行为，提高学校教育教学质量和管理水平，确保学校各项工作顺利开展，依据相关法律法规和教育行业标准，特制定本迎检考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，全面、客观、公正地评价学校领导的工作表现，激励领导干部积极履行职责，推动学校持续健康发展。（二）适用范围本制度适用于学校校级领导班子成员，包括校长、副校长等。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设、安全管理、财务管理等，确保对领导工作进行全面评价。2.客观性原则：以事实为依据，通过定量与定性相结合的方式，客观公正地反映领导干部的工作业绩和表现，避免主观随意性。3.公正性原则：考核过程严格按照规定的程序和标准进行，确保所有领导干部在同等条件下接受考核，做到公平公正。4.激励性原则：考核结果与领导干部的奖惩、晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进领导干部不断提高工作水平。二、考核内容与标准（一）教育教学管理1.教学质量提升学校教学成绩在同类学校中的排名情况，如中考、高考成绩等关键指标的增长幅度。学生综合素质评价结果，包括学业水平、品德修养、社会实践等方面的发展情况。2.教学常规管理课程设置是否符合国家和地方教育部门的要求，开齐开足各类课程。教学计划、教案、听课记录等教学常规资料的规范性和完整性。对教学过程的监控与指导情况，如定期开展教学检查、公开课、示范课等活动。3.教育科研工作学校承担的各级各类教育科研课题数量及研究成果的质量。教师参与教育科研活动的积极性和参与率，以及教师教育教学论文发表情况。学校是否建立了有效的教育科研激励机制，促进教师专业成长。（二）师资队伍建设1.教师招聘与引进按照学校发展规划和学科需求，科学合理地制定教师招聘计划，确保师资队伍结构优化。招聘过程的规范性，包括招聘程序、选拔标准、面试考核等环节是否公正透明。2.教师培训与发展制定教师培训计划，组织开展各类培训活动，如校本培训、外出进修、专家讲座等，提高教师业务水平。关注教师职业发展，为教师提供晋升通道和发展机会，鼓励教师参加各类教学竞赛和专业技能培训。教师培训效果的评估与反馈，根据培训效果调整培训内容和方式。3.教师考核与评价建立健全教师考核评价制度，定期对教师的师德表现、教学工作、科研能力等进行全面考核。考核结果与教师的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，激励教师积极进取。关注教师的工作满意度和职业幸福感，营造良好的教师工作氛围。（三）校园文化建设1.文化理念与目标明确学校的文化理念和发展目标，形成具有本校特色的校园文化体系。校园文化理念是否深入人心，全体师生是否认同并积极践行。2.文化活动开展组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、艺术节、体育比赛、社团活动等，丰富师生课余生活。活动的策划与组织是否有序，参与度是否广泛，是否达到预期效果。3.文化环境营造加强校园环境建设，打造具有文化内涵的校园景观，如校训石、文化长廊、主题雕塑等。教室、办公室、图书馆等场所的文化布置是否体现学校文化特色，营造良好的育人氛围。（四）安全管理1.安全制度建设建立健全学校安全管理制度，涵盖校园安全、食品安全、消防安全、交通安全等各个方面。制度是否完善、合理，具有可操作性，是否定期进行修订和完善。2.安全工作落实加强安全教育，定期开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高师生安全意识和自我保护能力。加强校园安全巡查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全稳定。做好食品安全管理，严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保师生饮食安全。加强消防安全管理，配备必要的消防设施和器材，定期进行检查和维护，确保消防通道畅通。3.安全事故处理制定安全事故应急预案，明确事故处理流程和责任分工。一旦发生安全事故，能够迅速启动应急预案，及时进行救援和处理，最大限度减少损失，并做好事故后续处理工作。（五）财务管理1.预算管理科学合理地编制学校年度预算，确保预算编制准确、完整，符合学校发展规划和实际需求。严格执行预算，加强预算控制和监督，确保各项经费支出合理合规，不超预算支出。2.经费使用规范经费使用审批流程，严格按照财务制度进行报销，确保经费使用公开透明。加强对重点项目经费的管理和监督，提高经费使用效益，确保专款专用。3.资产管理建立健全学校资产管理制度，加强对固定资产、流动资产等的管理和登记。定期进行资产清查，确保资产账实相符，防止资产流失。合理配置资产，提高资产使用效率，充分发挥资产的效益。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核学校办公室负责收集整理领导干部日常工作表现的相关资料，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作记录等。定期对领导干部的日常工作进行检查和评价，及时发现问题并督促整改。2.专项考核根据学校工作重点和阶段性任务，针对特定领域或项目开展专项考核。专项考核由相关职能部门负责组织实施，制定专项考核方案，明确考核内容、标准和程序。3.年度考核每年年底开展年度考核工作，全面评价领导干部一年来的工作表现。年度考核采取个人述职、民主测评、业绩评估相结合的方式进行。（二）考核程序（年度考核为例）1.个人述职领导干部撰写年度述职报告，总结一年来的工作成绩、存在问题及改进措施。在学校教职工大会上进行述职，向全体教职工汇报工作情况。2.民主测评组织全体教职工对领导干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评采取无记名投票方式进行，确保测评结果真实可靠。3.业绩评估各职能部门根据考核内容与标准，对领导干部的工作业绩进行量化评估，提供相关数据和评价意见。综合分析日常考核、专项考核及业绩评估结果，形成领导干部年度考核初步意见。4.反馈与沟通将年度考核初步意见反馈给领导干部本人，听取其意见和建议。与领导干部进行沟通交流，肯定成绩，指出不足，提出改进要求。5.结果审定学校领导班子根据反馈意见和沟通情况，对年度考核结果进行审定。确定最终考核等次，并将考核结果进行公示，公示期不少于[X]个工作日。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：工作业绩突出，全面完成各项工作任务，在教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得显著成绩，民主测评优秀票率达到[X]%以上。2.称职：能够较好地履行职责，完成工作任务，工作表现符合岗位要求，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上。3.基本称职：工作积极性、主动性不够，履行职责的能力和水平一般，工作任务完成情况一般，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上。4.不称职：政治素质、业务能力不能适应岗位要求，工作责任心不强，不能完成工作任务，民主测评不称职票率达到[X]%以上。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的领导干部，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在职务晋升、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训与发展对考核结果为基本称职的领导干部，进行诫勉谈话，提出改进要求，并安排针对性的培训和学习，帮助其提高工作能力。对考核结果为不称职的领导干部，视情节轻重进行批评教育、岗位调整或组织处理。3.绩效工资分配考核结果与领导干部的绩效工资挂钩，按照考核等次发放相应的绩效工资。优秀等次的绩效工资系数可适当提高，不称职等次的绩效工资系数相应降低。五、申诉与监督(一)申诉1.领导干部如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。2.考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将调查结果反馈给申诉人。3.如申诉人对调查结果仍不满意，可向上级教育主管部门提出申诉。上级教育主管部门应在接到申诉后的[X]个工作日内进行复查，并将复查结果反馈给申诉人。(二)监督1.学校成立考核监督小组，负责对考核