重庆大学讲师考核制度

PAGE重庆大学讲师考核制度一、总则（一）目的为加强重庆大学师资队伍建设，提高讲师的教学水平、科研能力和职业道德素养，促进学校教学、科研工作的高质量发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于重庆大学在职的讲师岗位人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果真实反映讲师的工作表现。2.全面考核原则：对讲师的教学、科研、社会服务等方面进行全面考核，综合评价其工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励讲师不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校发展相统一。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况按照学校教学计划，认真完成所承担课程的教学任务，包括理论教学、实践教学等。每学年教学工作量达到学校规定的基本标准，无无故停课、调课现象。2.教学质量教学内容熟练掌握，讲解清晰准确，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣和主动性。教学效果良好，学生评教成绩达到学校规定的合格标准以上，学生对教学满意度较高。3.教学改革与创新积极参与教学改革项目，探索新的教学模式、方法和手段，取得一定的教学改革成果。编写高质量的教材、教学大纲、教案等教学资料，或参与在线课程建设等。（二）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，包括国家级、省部级、校级等，并争取立项。主持或参与科研项目，按照项目计划认真组织实施，按时完成研究任务。2.科研成果在国内外高水平学术期刊上发表学术论文，论文质量符合学校及学科要求。获得科研奖励，包括国家级、省部级、校级等奖励。申请专利、软件著作权等知识产权成果。3.学术交流积极参加国内外学术会议，发表学术报告，与同行进行学术交流。邀请国内外专家学者来校讲学或开展合作研究。（三）社会服务1.服务地方与行业积极参与地方经济建设和行业发展，为企业、政府部门等提供技术咨询、培训等服务。与企业建立产学研合作关系，促进科技成果转化。2.参与学校管理与服务参与学校教学管理、学科建设、实验室建设等工作，为学校发展贡献力量。指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，提高学生综合素质。（四）职业道德与团队协作1.职业道德遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的师德师风，爱岗敬业，教书育人。诚实守信，廉洁自律，无学术不端行为和违反职业道德的情况。2.团队协作积极参与所在学科、专业或课程团队建设，与同事团结协作，共同完成教学、科研等工作任务。具有良好的沟通能力和团队合作精神，并能在团队中发挥积极作用。三、考核方式与周期（一）考核方式1.个人自评：讲师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写自评表，并提交相关支撑材料。2.同行评价：组织本学科或相关学科的同行专家，对讲师的教学、科研等工作进行评价，评价结果作为考核的重要依据之一。3.学生评价：通过学生评教系统，收集学生对讲师教学工作的评价意见，评价结果纳入教学工作考核范畴。4.学院评价：讲师所在学院根据日常工作表现、教学科研成果等，对讲师进行综合评价。5.职能部门评价：学校相关职能部门，如教务处、科研处等，根据讲师在教学管理、科研项目管理等方面的工作情况进行评价。（二）考核周期考核周期为一学年，每年[具体考核时间]进行考核。四、考核程序（一）准备阶段1.学校成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。2.各学院成立考核工作小组，负责本学院讲师考核的具体组织实施。3.学校发布考核通知，明确考核内容、标准、方式和时间安排等。（二）实施阶段1.讲师按照要求填写个人自评表，并提交相关支撑材料，如教学工作量统计表、科研项目结题报告、学术论文发表复印件、科研奖励证书等。2.同行评价由学院组织，邀请同行专家对讲师进行评价，专家填写评价表。3.学生评价通过学校学生评教系统进行，学生在规定时间内对讲师的教学工作进行评价。4.学院评价工作小组根据讲师的个人自评、同行评价、学生评价以及日常工作表现等，对讲师进行综合评价，形成学院评价意见。5.职能部门评价由教务处、科研处等相关部门，根据讲师在教学管理、科研项目管理等方面的工作情况进行评价，形成职能部门评价意见。（三）汇总与审核阶段1.学院考核工作小组将本学院讲师的各项评价结果进行汇总，填写考核汇总表，并撰写考核报告。2.学校考核工作领导小组对各学院提交的考核材料进行审核，对考核结果进行审定。（四）反馈与公示阶段1.考核结果反馈给讲师本人，讲师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[公示天数]。公示无异议后，考核结果正式生效。五、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：教学、科研等各项工作表现突出，在教学质量、科研成果、社会服务等方面取得显著成绩，综合评价得分排名在本学院讲师前[优秀比例]。2.合格：教学、科研等各项工作达到学校规定的基本要求，无重大教学事故和科研违规行为，综合评价得分在合格分数线以上。3.不合格：教学、科研等工作存在严重问题，未达到学校规定的基本要求，或出现重大教学事故、科研违规行为等，综合评价得分排名在本学院讲师后[不合格比例]。（二）结果应用1.奖励考核结果为优秀的讲师，学校给予表彰和奖励，在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面予以优先考虑。对在教学、科研等方面取得突出成绩的优秀讲师，给予专项奖励，如教学优秀奖、科研突出贡献奖等。2.培训与发展考核结果为合格但存在不足的讲师，学校将根据其具体情况，提供针对性的培训和发展建议，帮助其提升工作能力。考核结果为不合格的讲师，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或低聘等处理，并要求其制定整改计划，限期整改。3.职称晋升与岗位聘任考核结果作为讲师职称晋升和岗位聘任的重要依据之一。连续[规定年限]考核优秀的讲师，在职称晋升时可适当放宽条件；考核不合格的讲师，在职称晋升和岗位聘任时将受到限制。六、申诉与处理（一）申诉程序讲师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向所在学院考核工作小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理方式学院考核工作小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[规定天数