幼儿保育教师考核制度

PAGE幼儿保育教师考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿保育教师队伍建设，提高保育教师的专业素质和工作质量，保障幼儿在园期间的身心健康与全面发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本园全体幼儿保育教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程与结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价每位保育教师的工作表现。2.全面考核原则：涵盖保育教师的职业道德、专业知识、保育技能、教育教学能力、班级管理等多个方面，进行全面综合考核。3.激励发展原则：通过考核，激励保育教师不断提升自身素质，促进其专业成长与职业发展，提高工作绩效。4.反馈改进原则：考核结果及时反馈给保育教师，针对存在的问题提出改进建议，帮助其不断改进工作，提高教育保育质量。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿保育教育工作，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。严格遵守工作纪律，无迟到、早退、旷工现象，请假手续完备。工作认真负责，积极主动完成各项工作任务，无敷衍塞责行为。2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。关注幼儿的身心健康和情绪变化，及时给予关爱和支持，建立良好的师幼关系。3.为人师表（6分）言行举止文明得体，为幼儿树立良好榜样。遵守社会公德，廉洁奉公，作风正派，无不良行为。团结同事，与家长保持良好沟通合作，维护幼儿园形象。（二）专业知识（20分）1.幼儿保育知识（10分）熟悉幼儿生理、心理发展特点和规律，掌握幼儿卫生保健知识。了解幼儿营养需求，能合理安排幼儿膳食，保障幼儿营养均衡。掌握常见疾病预防与处理方法，能及时发现并处理幼儿突发健康问题。2.教育教学知识（10分）具备幼儿教育基本理论知识，了解幼儿教育教学方法和原则。掌握幼儿语言、认知、情感、社会性等方面的发展特点和教育策略。熟悉幼儿园课程设置，能根据幼儿特点和需求设计并组织教学活动。（三）保育技能（30分）1.生活照料（10分）熟练掌握幼儿生活护理技能，如饮食、睡眠、盥洗、排泄等照料，操作规范、细致。能根据幼儿年龄特点和个体差异，提供个性化的生活照料服务。注重培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。2.卫生消毒（8分）严格执行幼儿园卫生消毒制度，对教室、寝室、活动场所等进行定期清洁消毒，消毒记录完整。掌握常用消毒方法和消毒剂的使用，确保消毒效果。做好幼儿个人卫生护理，如勤剪指甲、勤换衣物等。3.安全管理（6分）具备安全意识，能及时发现并消除班级安全隐患，确保幼儿在园安全。掌握幼儿意外事故预防与急救处理方法，如烫伤、擦伤、鼻出血等，能正确应对突发情况。组织幼儿开展安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。4.班级环境创设（6分）根据幼儿年龄特点和教育教学需要，创设温馨、舒适、富有教育意义的班级环境。合理布置班级空间，提供丰富多样的游戏材料和学习资源，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。定期更新班级环境，保持环境的整洁、美观和教育性。（四）教育教学能力（20分）1.活动设计（8分）能根据幼儿年龄特点、兴趣爱好和发展需求，设计科学合理、目标明确、内容丰富的教育教学活动方案（教案）。活动方案注重培养幼儿的综合能力，体现因材施教原则，具有创新性和可操作性。2.活动组织（8分）组织教育教学活动过程中，环节紧凑、过渡自然，能有效引导幼儿参与活动，激发幼儿的学习积极性和主动性。灵活运用多种教学方法和手段，关注幼儿个体差异，及时调整教学策略，确保活动效果。注重培养幼儿的合作意识、探究能力和解决问题的能力。3.教育评价（4分）能运用科学合理的评价方法，对幼儿的学习过程和学习结果进行客观、全面的评价。评价结果能为教育教学活动的改进提供依据，促进幼儿的个性化发展。（五）班级管理（10分）1.班级常规管理（5分）建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的行为习惯和规则意识。班级常规管理有序，幼儿遵守纪律，活动秩序良好。2.班级团队协作（3分）与班级教师密切配合，分工协作，共同做好班级教育保育工作。积极参与班级教研活动和团队建设，分享教育经验，共同提高班级管理水平。3.家园沟通（2分）定期与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。积极参与家长会、家长开放日等活动，增进家园合作，共同促进幼儿成长。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班级主班教师、配班教师及保育教师相互评价，结合日常工作表现、幼儿及家长反馈等进行记录，作为考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过查看工作记录（教案、消毒记录、安全检查记录等）、现场观察教育教学活动、听取幼儿及家长意见等方式，对保育教师进行综合评价。3.专项考核：根据幼儿园工作重点和实际需要，不定期开展专项考核，如卫生消毒专项考核、安全教育专项考核等。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核每月进行一次，学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行，年度考核结果以学期考核结果为基础综合评定。四、考核程序（一）考核准备1.成立考核小组，由幼儿园管理人员、教研组长、骨干教师等组成，负责考核工作的组织与实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、周期及程序等。3.准备考核所需的各类表格、资料和工具。（二）自我总结保育教师在考核周期结束后，对照考核内容与标准，认真撰写个人工作总结，总结自己在职业道德、专业知识、保育技能、教育教学能力、班级管理等方面的工作表现，分析存在的问题及原因，提出改进措施和未来工作计划。（三）考核评价1.日常考核评价：考核小组成员根据日常观察、工作记录、幼儿及家长反馈等，对保育教师进行日常考核评价，及时记录考核情况。2.定期考核评价：保育教师提交个人工作总结及相关证明材料（教案、活动照片、消毒记录等）。考核小组通过查看资料、现场观察、听取汇报等方式，对保育教师进行全面考核评价。考核小组成员按照考核标准进行评分，并填写考核评价表。组织幼儿及家长对保育教师进行满意度测评，测评结果作为考核的参考依据。3.专项考核评价：根据专项考核方案，对保育教师在特定领域的工作表现进行专项考核评价，考核方式与定期考核评价类似。（四）结果反馈考核结束后，考核小组及时将考核结果反馈给保育教师。反馈内容包括考核得分、各项考核指标的评价情况、存在的问题及改进建议等。保育教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（五）考核结果应用1.与绩效工资挂钩：根据考核结果发放绩效工资，考核优秀的保育教师给予适当奖励，考核不合格的保育教师扣减相应绩效工资。2.职称评定与岗位晋升：考核结果作为保育教师职称评定、岗位晋升的重要依据，优先推荐考核优秀的保育教师参加职称评定和岗位晋升。3.培训与发展：针对考核中发现的问题，为保育教师提供个性化的培训与发展建议，帮助其提升专业素质和工作能力。五、奖励与惩罚（一）奖励1.在考核中表现优秀，综合得分排名前列的保育教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、奖品等。2.在教育教学、保育工作等方面取得突出成绩，如发表教育教学论文、参与课题研究、获得教学竞赛奖项等，给予额外奖励。3.对提出合理化建议并被幼儿园采纳，为提高教育保育质量做出显著贡献的保育教师，给予奖励。（二）惩罚1.考核不合格的保育教师，给予警告，并要求其制定整改计划，限期改进。2.连续两个学期考核不合格的保育教师，视情节轻重给予