住校生班主任考核制度

PAGE住校生班主任考核制度一、总则1.目的为了加强对住校生班主任工作的管理与监督，提高班主任工作质量，切实保障住校生的学习与生活秩序，促进学生全面健康发展，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体负责住校生管理工作的班主任。3.考核原则客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价班主任工作表现，确保考核结果公平、公正。注重实绩原则：重点考核班主任在住校生管理工作中的实际成效，包括学生的学习成绩提升、行为习惯养成、身心健康保障等方面。激励发展原则：通过考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作水平，促进班主任队伍整体素质的提升。二、考核内容与标准（一）班级管理1.班级秩序维护住校生班级纪律良好，无重大违纪事件发生，得[X]分。如有学生出现严重违纪行为（如打架斗殴、偷窃等），每次扣[X]分。宿舍卫生达标率高，宿舍整洁、物品摆放有序，得[X]分。根据学校卫生检查结果，不达标的宿舍每次扣[X]分。班级公物爱护良好，无故意损坏公物现象，得[X]分。如有公物损坏，照价赔偿并视情节轻重扣[X][X]分。2.班级文化建设积极营造富有特色的班级文化氛围，如班级布置有主题、有内涵，得[X]分。组织开展形式多样的班级活动，增强班级凝聚力，得[X]分。根据活动组织情况及效果酌情加分或扣分。（二）学生管理1.学生思想教育定期开展住校生思想教育活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，得[X]分。未按要求开展活动每次扣[X]分。关注学生思想动态，及时发现并解决学生的思想问题，学生满意度高，得[X]分。因思想工作不到位引发学生较大情绪波动或问题的，每次扣[X]分。2.学生生活关怀关心住校生生活情况，及时了解学生的身体状况、饮食情况等，得[X]分。对学生生活困难或突发情况处理不及时的，每次扣[X]分。组织开展有益学生身心健康的文体活动，丰富学生课余生活，得[X]分。活动组织不力或未达到预期效果的，酌情扣[X][X]分。（三）家校沟通1.与家长定期沟通每月至少与每位住校生家长进行一次有效沟通，及时反馈学生在校情况，得[X]分。未达要求每次扣[X]分。认真听取家长意见和建议，积极回应家长关切，家长满意度高，得[X]分。家长投诉较多且处理不当的，每次扣[X]分。2.家长会组织每学期至少组织一次家长会，内容充实、形式多样，得[X]分。家长会组织混乱或未达预期效果的，扣[X]分。（四）安全管理1.安全教育落实每周至少开展一次住校生安全教育活动，涵盖消防安全、食品安全、人身安全等方面，得[X]分。未按要求开展活动每次扣[X]分。学生安全意识强，无安全事故发生，得[X]分。发生安全事故（如火灾、食物中毒等），视情节严重程度扣[X][X]分，并追究相关责任。2.安全隐患排查定期对学生宿舍进行安全隐患排查，及时发现并整改问题，得[X]分。因排查不力导致安全事故的，扣[X]分。（五）工作态度与责任心1.出勤情况严格遵守学校作息时间，按时到岗到位，无迟到、早退、旷工现象，得[X]分。迟到、早退每次扣[X]分，旷工每次扣[X]分。2.工作主动性积极主动开展住校生管理工作，善于发现问题并主动解决，得[X]分。工作推诿、消极应付的，每次扣[X]分。三、考核方式与周期1.考核方式日常检查：学校相关部门定期对住校生班级进行检查，包括纪律、卫生、公物等方面，检查结果作为考核依据。学生评价：每学期末组织住校生对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。家长反馈：通过问卷调查、电话沟通等方式收集家长对班主任工作的反馈意见，作为考核参考。班主任自评：班主任每学期末对自己的工作进行总结自评，填写自评表。2.考核周期考核以一学期为一个周期，每学期末进行综合考核评定。四、考核结果应用1.绩效奖励根据考核结果，对表现优秀的班主任给予相应的绩效奖励，奖励标准为[具体金额]元。考核结果与班主任评优评先直接挂钩，优先推荐考核成绩优异的班主任参加校级、市级优秀班主任评选。2.培训与发展对于考核成绩不理想的班主任，学校将组织针对性的培训，帮助其提升工作能力。根据考核结果，为班主任制定个性化的职业发展规划，提供更多的学习交流机会和晋升空间。五、申诉与处理1.申诉渠道班主任如对考核结果有异议，可以在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。2.处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。如申诉属实，