加强宣传教师考核制度

PAGE加强宣传教师考核制度一、总则（一）目的为了全面提高教师队伍素质，加强教师队伍建设，确保教育教学质量的稳步提升，特制定本教师考核制度。通过科学、公正、全面的考核，激励教师积极进取，不断提高自身业务水平和职业道德素养，促进学校教育事业的健康发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重教师的教育教学工作业绩和综合素质，防止片面性。3.激励导向原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教师不断提高自身素质和工作绩效。4.定性与定量相结合原则：采用定性分析与定量评价相结合的方法，对教师的工作表现进行综合评价，使考核结果更加科学合理。（三）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得810分。政治立场不坚定，参与不当言论或活动，酌情扣28分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。出现体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等违规行为，每次扣210分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，备课认真充分，得810分。教学计划不完善，备课不认真，酌情扣28分。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，师生互动良好，教学效果显著，得1620分。教学方法单一，课堂秩序混乱，教学效果不佳，酌情扣216分。3.教学评价与反馈（10分）能及时对学生的学习情况进行评价和反馈，注重学生的个体差异，得810分。评价与反馈不及时、不准确，酌情扣28分。（三）工作态度与出勤（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，勇于创新，乐于奉献，得810分。工作态度不端正，消极怠工，酌情扣28分。2.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣3分。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学质量提升明显，得810分。教学成绩不理想，酌情扣28分。2.教育科研成果（5分）积极参与教育科研活动，有论文发表、课题研究成果等，得35分。无教育科研成果，酌情扣13分。3.学生管理与指导（5分）班级管理规范有序，学生行为习惯良好，积极指导学生参加各类活动并取得优异成绩，得35分。班级管理混乱，学生问题较多，酌情扣13分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组、教研组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核，主要考核教师的日常教学工作、出勤情况、师德师风等方面，考核结果记录在教师个人考核档案中。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末对教师进行一次全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩等方面，考核方式采用教师自评、学生评教、同行互评、领导评价相结合的方式进行。3.年度考核：每年年底对教师进行年度考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。年度考核在学期考核的基础上进行，考核内容与学期考核相同，考核方式采用综合评定的方式进行。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评教：各班级组织学生对任课教师进行评教，采用无记名投票的方式，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，填写《学生评教表》。3.同行互评：各年级组、教研组组织教师进行同行互评，对教师的教育教学能力、工作态度等方面进行评价，填写《同行互评表》。4.领导评价：学校领导根据教师的平时工作表现、教学成绩、教育科研成果等方面，对教师进行评价，填写《领导评价表》。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评教、同行互评、领导评价的结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。四、考核结果的运用（一）奖励1.考核结果为优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对在教育教学工作中表现突出、有显著贡献的教师，学校将给予特别奖励，如奖金、晋升职务等。（二）惩罚1.考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予批评教育、诫勉谈话、限期整改等处理，并取消当年评优评先资格。2.连续两年考核结果为不合格的教师，学校将按照相关规定予以解聘。（三）绩效工资分配考核结果与教师的绩效工资分配挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放比例。考核等级为优秀的教师，绩效工资发放比例适当提高；考核等级为合格的教师，绩效工资按照正常比例发放；考核等级为不合格的教师，绩效工资发放比例适当降低。（四）职称晋升与岗位聘任考核结果作为教师职称晋升和岗位聘任的重要依据。在职称晋升方面，同等条件下，考核等级为优秀的教师优先晋升；在岗位聘任方面，根据考核结果确定教师的岗位等级，考核等级为优秀的教师可优先聘任到较高等级岗位。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立教师考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各年级组组长、教研组长、教师代表为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果、处理考核过程中的争议等工作。（二）考核管理1.学校建立教师考核档案，将教师的考核结果、奖惩情况等记录在档案中，作为教师个人发展的重要依据。2.考核工作领导小组要加强对考核工作的监督和管理，确保考核工作的公平、公正、公开。对考核过程中出现的违规行为，要及时进行纠正，并严肃追究相关人员的责任。3.教师对考核结果有异议的，可以在规