小学生文明班考核制度

PAGE小学生文明班考核制度一、总则（一）目的为了加强学校班级管理，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明、和谐、积极向上的班级氛围，特制定本小学生文明班考核制度。通过科学、全面、公正的考核评价，激励各班级积极开展班级建设工作，提高班级管理水平，促进学生全面发展。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学班级。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准进行，确保对所有班级一视同仁，不受人为因素干扰，保证考核结果的真实性和客观性。2.全面性原则：考核内容涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、环境卫生、文明礼仪、学习风气等，全面评价班级整体表现。3.动态性原则：根据学校工作重点和学生实际情况，适时调整考核指标和权重，使考核制度能够适应不同阶段的管理需求。4.激励性原则：考核结果与班级荣誉、奖励挂钩，充分调动班级和学生的积极性，鼓励班级不断改进和提高管理水平。二、考核内容与标准（一）班级纪律（30分）1.课堂纪律（15分）上课期间，学生无迟到、早退、旷课现象，每发现一人次扣0.5分。课堂上学生认真听讲，积极参与互动，无交头接耳、做小动作、玩手机等违纪行为。若发现有学生违反课堂纪律，每次扣1分。教师反映班级课堂秩序良好，无重大违纪事件发生得10分；若出现严重影响课堂教学秩序的事件，酌情扣510分。2.课间纪律（10分）课间学生在教室、走廊、楼梯等场所文明休息，无大声喧哗、追逐打闹、推搡等行为。发现一次违纪行为扣0.5分。爱护校园设施设备，无故意损坏行为。如有损坏，照价赔偿，并视情节轻重扣15分。遵守校园文明规范，无说脏话、骂人等不文明行为。发现一次扣1分。3.集会纪律（5分）学校组织的集会（如升旗仪式、课间操、运动会等），班级学生按时集合，队伍整齐，无迟到、缺席现象。迟到或缺席一人次扣0.5分。集会过程中，学生保持安静，听从指挥，无交头接耳、随意走动等行为。若出现违纪情况，每次扣1分。（二）环境卫生（25分）1.教室卫生（15分）地面干净整洁，无纸屑、杂物，每天清扫并保持良好得5分。发现地面有明显垃圾，每次扣1分。桌面、抽屉物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序得3分。桌面杂乱或抽屉凌乱酌情扣13分。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐得2分。不符合要求扣1分。教室墙壁、门窗干净，无灰尘、污渍，窗台无杂物得3分。发现一处不整洁扣0.5分。垃圾桶及时清理，垃圾无外溢现象得2分。垃圾外溢一次扣1分。2.公共区域卫生（10分）班级负责的公共区域（走廊、楼梯、花坛等）每天清扫，保持干净卫生得6分。发现有垃圾或杂物，每次扣1分。在公共区域无乱涂乱画、张贴小广告等行为得4分。如有发现，每次扣2分，并责令清理干净。（三）文明礼仪（20分）1.礼貌待人（10分）学生见到老师、同学主动问好，使用文明礼貌用语。发现不主动问好或语言不文明现象，每次扣1分。同学之间友好相处，互帮互助，无吵架、打架等行为。如有违纪情况，视情节轻重扣25分。2.行为规范（10分）学生遵守学校规章制度，穿戴整洁得体，符合小学生身份。穿着奇装异服、佩戴首饰等不符合规范的行为，每次扣1分。遵守公共秩序，在餐厅、图书馆、体育馆等场所自觉排队，不大声喧哗。违反规定每次扣1分。（四）学习风气（25分）1.课堂表现（10分）学生课堂上积极发言，认真思考，主动参与课堂讨论得5分。根据教师反馈，表现优秀得5分，表现一般酌情扣13分，表现较差扣45分。按时完成课堂作业，书写工整，正确率高得5分。作业完成情况不佳，酌情扣15分。2.学习成绩（10分）班级整体学习成绩在年级中处于领先水平得810分；成绩良好得57分；成绩一般得34分；成绩较差得12分。班级学生在各类学科竞赛、考试中取得优异成绩，根据获奖情况给予相应加分，最高加5分。3.学习氛围（5分）班级内形成良好的学习氛围，学生积极参加课外学习活动，如阅读、兴趣小组等得3分。参与度高得35分，参与度低酌情扣12分。班级有浓厚的互帮互学风气，学生之间经常交流学习经验，共同进步得2分。发现互帮互学氛围不浓扣1分。三、考核方式（一）日常检查1.学校安排值日教师和学生干部对各班级的纪律、卫生、文明礼仪等情况进行日常巡查记录。值日人员应如实记录发现的问题及相关班级、学生信息。2.设立班级卫生检查岗，并安排专人负责，每天对教室及公共区域卫生进行检查评分。检查结果及时反馈给各班级。（二）教师评价1.各任课教师根据课堂观察和学生表现，对所教班级的课堂纪律、学习风气等方面进行评价，每周汇总一次评价结果交至年级组长。2.班主任对班级整体情况进行综合评价，重点关注班级管理、学生行为习惯养成等方面，每月提交一份班级管理总结及评价意见。（三）学生反馈1.定期开展学生问卷调查，了解学生对班级纪律、学习氛围、师生关系等方面的感受和意见，问卷结果作为考核参考依据之一。2.设立校长信箱和班级意见箱，鼓励学生对班级管理中存在的问题提出建议和意见，学校对学生反馈的问题及时进行处理和回复，并将处理情况纳入考核评价。（四）阶段性考核1.每月对各班级进行一次阶段性考核汇总，综合日常检查、教师评价、学生反馈等多方面信息，计算出各班级当月的考核得分。2.每学期末进行全面考核总结，根据各月考核成绩计算学期总分，评选出本学期的文明班级。四、考核结果运用（一）班级荣誉1.根据考核结果，每月评选出“文明班级流动红旗”，授予当月考核成绩排名前列的班级。流动红旗在班级教室显著位置悬挂，以示表彰。2.每学期评选出“学期文明班级”，颁发荣誉证书，并在学校宣传栏进行公示表扬。（二）奖励措施1.对获得“学期文明班级”的班级，给予一定的物质奖励，如班级活动经费、学习用品等奖品。2.在学校组织的各类评优评先活动中，优先考虑文明班级的班主任和学生。班主任在职称评定、绩效考核等方面给予适当加分；学生在评选三好学生、优秀学生干部等荣誉称号时，同等条件下优先评选。（三）惩罚措施1.对考核成绩连续两个月排名靠后的班级，学校将对该班级班主任进行诫勉谈话，要求分析原因，制定整改措施，并提交书面整改报告。2.若学期末考核成绩仍不理想，学校将取消该班级本学期的评优资格，并对班级管理工作进行重点帮扶和指导，必要时调整班主任。五、考核申诉（一）申诉条件班级或个人对考核结果有异议，认为考核过程存在不公平、不公正现象，或对考核结果有其他疑问的，可以提出申诉。（二）申诉流程1.申诉班级或个人应在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提交书面申诉材料，说明申诉理由和证据。2.学校考核工作领导小组接到申诉材料后，应在[X]个工作日内进行调查核实。调查过程中充分听取申诉方和相关考核人员的意见，收集相关证据。3.考核工作领导小组根据调查结果，在[X]个工作日内做出申诉处理