第1节 温度（导学案）-2024人教版八年级物理上册（原卷版）

第1节温度（导学案）

【学习目标】

1.理解温度的概念及其在国际单位制中的表示方法，掌握温度测量的基本原理。（物理观念）

2.能够运用科学思维分析温度与物体状态变化的关系，理解温度计的工作原理。（科学思维）

3.通过实验操作，学会使用温度计准确测量物体的温度，培养科学探究的能力。（科学探究）

4,培养对温度测量重要性的认识，以及在FI常生活和科学实验中正确、安全使用温度计的责任感。（科

学态度与责任）

【学习重点】

温度的概念及其测量原理。

【学习难点】

如何准确使用温度计进行温度测量，并分析温度对物体状态的影响。

【自主预习】阅读教材58~62页，第三章第1节《温度》，完成以下问题：

一、温度及其单位

L概念：物理学中通常把物体的叫做温度。热的物体温度高，冷的物体温度低，温度相同的物体

冷热程度相同。

2.符号：摄氏温标用—表示，热力学温标用—表示。

3.单位：（摄氏温标），（热力学温标）。

4.规定：把标准大气压下，的温度规定为（）℃,的温度规定为10（）℃,在（）℃-100℃

之间分成100等份，每一等份就是

5.读数：0℃以上的温度，书写时可省略数字前面的“+”号，如5℃读作“”或

“”;0℃以下的温度，书写时数字前面加“-”号，如-5℃,读作“”或

a____________，，V

二、温度计及其使用

1.原理.：常用液体温度计是根据液体的性质制成的。

2.构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体：内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀

地刻有刻度。

3.量程和分度值：实验用温度计量程一般为20℃-110℃,分度值为七：寒暑表量程一般为30℃-

50℃,分度值为-C：体温计量程为35℃〜42℃,分度值为eCo

4.使用方法：使用前，观察它的,判断是否适合待测物体的温度，并认清温度计的o使用

时，温度计的玻璃泡要被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中

稍候•会儿，待温度计的示数再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度

计O

【探究新知】

【课堂引入】温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬都伴随气温的变化，我们的衣食住行都和温度有

关。

探究一、温度

1.温度

定义：物理学中通常将物体的用来表示温度(temperalure)。热的物体温度—，冷的物体

温度o温度和人们的生活息息相关。

【做一做】把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中。

思考：手指对,“温水”的冷热感觉相同吗？

两只手对温水冷热程度的感觉是：放入热水中.的手，再放入温水中时，会感觉到水是—的；而放入

冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是—的(选填冷”或“热”)，。

【想一想】两只手指对同一杯“温水”的冷热感觉是不同的。这说明，要准确地判断物体的冷热程度，仅凭

感觉是不行的。我们需要专门的测量工具。

探究二、温度计

1.自制温度计

要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。

【做一做】如图下图所示，在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃

管，使橡皮塞塞住瓶口中。

玻璃管

(1)将小瓶放入热水中，观察细管中水柱液面的位置

【现象】细管中水柱会上升，上升到一定位置，不再上升了。

【原因分析】当小瓶放入到高温的热水中，小瓶中的水受热，体积膨张，体积变大的那部分水上升到细管中。

(2)将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱液面的位置

【现象】细管中水柱会下降，下降到定位置，不再下降了。

【原因分析】当小瓶放入到低温的冷水中，细管中的水遇冷收缩，体积变小，细管中的水会K降。

【思考】

(1)自制温度计是根据什么原理来测量液体的温度的？

提示：自制的温度计是根据液体的规律来测量温度的。

(2)自制温度计为什么要用细玻璃管？

提示：利用细玻璃管是将水柱的长度变化更大，便于观察。

（3）如果用自制温度计测量温度，需要做哪些改进？

提示：①如瓶太大了，不方便，可以缩小为；

②并将其中的液体改为温度变化更容易引起变化的液体（水银、酒精、煤油等）；

③将细管改为封闭的玻璃管，并将内径；

④如果定量测温度的大小，还要在细管上标出刻度值。

2.常用液体温度计的工作原理

常见的液体温度计是根据液体的的原理制成的。里面的液体有的是,有的是、

有的是。

3.常用液体温度计的基本构造

、.■<>o丫am\iu㈤⑷\70ao如iou「

\\\\\/

玻璃泡液柱玻璃外壳刻度毛细管单位：℃

【典例1】如图是伽利略发明的世界上第一支气体温度计，它的工作原理是测温气体的。4处是第

一天上午8点液面的位置，8处为第二天上午8点钟液面的位置。假设大气压不变，两次温度相比较，

（选填“4”或"8”）处的温度比较高。

探究三、摄氏温度

1.摄氏温度计的规定

在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度（即0℃〉，把沸水的温度规定为100摄氏度

（即100℃）o

在0C和100℃之间分成100个等份，每个等份代表用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃

以上。

2.摄氏温度

我们IT常生活中使用的标准为摄氏温标。采用摄氏温标表示的温度称为摄氏温度，常用符号“t”表示。

摄氏温度的单位是摄氏度，符号为

（1）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开。

（2）书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“一”号，如-10C,读作''负10摄氏

度”或“零下10摄氏度”；

（3）0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，

如10℃,读作“10摄氏度”<.

3.小资料：自然界的一些温度

氢弹爆炸中心5X107局压锅内最高温度130我国最低气温-52.3

地球表面最低气

太阳表面约6000我国最高气温49.6-88.3

温

金的熔点1064人的正常体温37酒精凝固点-117

铅的熔点328水银凝固点-39绝对零度-273.15

4.热力学温度

用热力学温标表示的温度叫热力学温度。热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号7

表示，它的单位是开尔文，简称开，符号为K。热力学温度（/）与摄氏温度（/）之间的换算关系为

六/+273.15。

例如，人体正常体温为37C,若用热力学温标表示，则人体正常体温为

T==K。

【典例2】有一只温度计，虽然它的刻度是均匀的，但标度却不准确。将它放在1标准大气压下的冰水混

合物中的读数是2℃,放在1标准大气压下沸水中的读数是94℃,则当它指示的气温是48℃时，实际的温

度是℃：在某房间内，该房间的实际温度是25℃,则温度计指示的示数是

探究四、温度计的使用

1.认识温度计

常用的温度计有：实验用温度计（如图甲）、体温计（如图乙）和寒暑表（如图丙）等。

2.使用前：

（1）观察它的量程;

（2）认清分度值。

3.使用时四步骤

（1）放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。

（3）读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻

璃泡继续留在液体中。

（4）记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。

温馨崎

（1）估计待测液体温度，以选择合适的温度计。

（2）我国最低气温约为“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”。

（3）要特别注意摄氏温度的写法130C）与读法（三十摄氏度），不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以

免与别的温标混淆。

（4）对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较

困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：

①确定标准点及其对应的两个实际温度；

②写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；

③写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变

化；

④利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式，艰据题意求解。

【典例3】如图甲所示，体温计的示数为°C；如图乙所示，温度计的示数为r；如图丙所

丙

探究五、各种各样的温度计

人们为了判断身体是否发热，常常会测量体温。目前，常见的体温测量方式有接触式和非接触式两种。

1.玻璃体温计

玻璃体温计是接触式测量方式的代表。最初医生给患者测晶体温时，是让患者用嘴一直含着温度计的，

因为温度计拿出来一遇冷空气，指示的温度就降下来了。后来，通过在温度计的玻璃泡和直玻璃管之间制造

一处具有特殊结构的狭道（即缩口），专用的体温计就诞生了。

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

。353637383940

（1）体温计的用途：测显人体温度。

（2）测量范围是：o分度值是℃。

（3）使用

玻璃体温计使用时，需要将直玻璃管中的水银甩回玻璃泡，并且在读数时，可以离开人体进行读数。其

他温度计不允许甩，也不能离开被测物进行读数。

【典例4】若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）

—|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

~35—36~37—38~39404142

A.37.0℃B.37.5℃C.38.0℃D.38.5℃

2.电子体温计

随着电子技术的发展，20世纪70年代出现了电子体温计。现在的电子体温计通过液晶屏可以直接显示

体温。

电子体温计

3.红外线测温枪

无论是玻璃体温计还是电子体温计，都要接触人体，并需要•定的测量时间。新式红外体温计（又叫测

温枪）比玻璃体温计的使用更加卫生、便捷。

只要把“枪口，，对准被测对象，打开开关，“枪尾”的显示屏上就能直接显示温度。因此，这种非接触式测

温方式应用更为广泛。

红外线测温枪

4.热电偶温度计

与体温相比，生产生活中有的温度很高。例如，炼铁时的温度高于1000。（3。这时因为玻璃会熔化，所

以不能使用通常的温度计。应该使用什么样的温度计呢？

热电偶温度计

5.热辐射温度计

热辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知被测物体的温度。它也能测量上千摄氏度甚至上

万摄氏度的高温。

【课堂总结】

1

①表示物体的冷热程度，用f表示.

温度

②单位：摄氏度，符号。C。规定：在标准大气压下

冰水混合物的温度定为。C,沸水的温度定为100冤.

「①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成.

一温度计+②主要结构：坡璃外壳有刻度、毛细管、玻璃泡有液体.

L③种类：实验用温度计、体温计、寒暑表等.

「①使用前：观察量程、分度值、零刻度；

温度计—②使用时：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；玻璃泡要全部

使用L-浸入被测液体中，要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要

L继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平.

「测量范围：35℃-42℃,分度值是0.1。心

体温讦--构造：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口

L使用：可以离开人体读数，使用前要把水银甩回玻璃泡.

【课堂练习】

1.某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（）

A.制作温度计时，玻璃管越长越灵敏

B.制作温度计时，玻璃管越粗越好

C.瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好

D.温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质

2.下列估测的数据最符合实际的是（）

A.中学教室里课桌的高度约为80dm

B.人体感觉最舒适的气温约为37P

C.中学生正常步行的速度约为lm/s

D.运动会上一个中学生跑完100m的时间约为lmin

3.下列说法正确的是（）

A.冬天，长久放置在室外的铁块与棉花相比，铁块更凉

B.一6久读作“零下6摄氏度”

C.0℃就是没有温度

D.任何情况下，沸水的温度都是100C