1 亲亲妈妈教学设计小学综合实践活动第2册人教版

亲亲妈妈教学设计小学综合实践活动第2册人教版讲授人课时序号课题内容教学时间教学内容一、教学内容人教版小学综合实践活动第2册第二单元“我爱我家”中的“亲亲妈妈”主题活动，内容包括：1.“妈妈的忙碌”观察记录（记录妈妈一天的工作和家务）；2.“我为妈妈做件事”实践活动（如帮妈妈拿拖鞋、整理玩具）；3.“爱的礼物”制作（用彩纸、画笔画妈妈画像或写祝福语）；4.“妈妈，我想对您说”分享会（讲述妈妈关心自己的故事）。核心素养目标二、核心素养目标通过观察妈妈忙碌日常，培养观察能力与家庭责任意识；在“为妈妈做件事”“爱的礼物”等实践活动中，提升动手操作与创新表达能力；通过“妈妈，我想对您说”分享会，学会倾听与情感表达，深化对母爱的理解，形成用行动感恩的情感态度，促进家庭情感交流与和谐。教学难点与重点1.教学重点，①指导学生掌握“妈妈的忙碌”观察记录的方法，明确观察要点（如妈妈的工作内容、家务时间、照顾自己的细节），确保记录真实具体，为后续感恩行动奠定认知基础；②引导学生将“我为妈妈做件事”实践活动与观察记录结合，从“知道妈妈辛苦”到“主动分担责任”，落实家庭责任意识的培养，体现综合实践活动的实践性。

2.教学难点，①低年级学生观察的持续性和细致度不足，易出现观察笼统、记录碎片化的问题，需通过情景模拟、范例引导等方式，帮助学生学会系统观察和完整记录；②“妈妈，我想对您说”分享会中，部分学生因害羞或语言表达能力有限，难以准确表达对妈妈的情感，需通过小组预热、句式支架（如“妈妈，您每天______，我想对您说______”）降低表达难度，促进情感的真实流露与深化。教学资源1.软硬件资源：实物投影仪、录音笔、计时器、彩色卡纸、水彩笔、安全剪刀、胶水

2.课程平台：班级黑板报、校园文化墙展示区

3.信息化资源：妈妈工作场景图片集、家务劳动短视频片段、轻音乐《世上只有妈妈好》

4.教学手段：情景模拟道具（围裙、玩具餐具）、感恩卡片模板、小组讨论记录单教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“妈妈的辛苦”的关注，激发感恩与探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，每天早上是谁叫你们起床的？早餐是谁准备的？晚上睡觉前是谁给你们讲故事的？”

展示妈妈忙碌场景的短视频（片段）：妈妈清晨厨房做饭、送孩子上学后赶去上班、下班后买菜做饭、辅导作业等画面，配轻音乐《我的好妈妈》。

简短介绍：“妈妈每天要做很多事情，照顾我们、工作、做家务，非常辛苦。这节课我们要一起走近妈妈，发现妈妈的爱，学会用行动回报妈妈。”

###2.妈妈的忙碌观察记录方法讲解（10分钟）

目标：让学生学会观察和记录妈妈的一天，为感恩行动奠定认知基础。

过程：

讲解观察记录的定义：“观察记录就是用眼睛看、耳朵听，把妈妈每天做的事情、花的时间记下来，就像给妈妈画一张‘忙碌地图’。”

介绍观察记录的组成部分：①时间（如“早上7:00”“晚上7:30”）；②事件（如“做早餐”“洗衣服”“陪我读绘本”）；③妈妈的辛苦表现（如“妈妈额头有汗”“妈妈揉着眼睛”）。

展示观察记录表示例（表格形式，含时间、事件、辛苦表现三栏），结合实例讲解：“比如小明记录‘早上7:10，妈妈给我煮鸡蛋，一边催我快吃，一边整理书包，妈妈眼睛里有红红的血丝’，这就写得很具体！”

###3.妈妈的关爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生感受母爱的细节与伟大，理解感恩的意义。

过程：

呈现两个典型案例：

案例1：雨天妈妈护送。背景：小明发烧，妈妈冒雨背着他去医院，雨衣全裹在小明身上，自己半边身子湿透。特点：妈妈把“安全”留给孩子，自己淋雨也没抱怨。意义：母爱是“把最好的给你”。

案例2：深夜妈妈陪伴。背景：小红做噩梦哭醒，妈妈立刻抱起她，轻声讲故事，直到她重新睡着。特点：妈妈即使再困，也会第一时间安慰孩子。意义：母爱是“永远在你身边”。

引导学生思考：“这两个案例中的妈妈，为什么愿意自己辛苦也要对孩子好？”“你有没有遇到过类似妈妈为你‘偷偷付出’的事？”

小组讨论：“除了案例中的，妈妈还为你做过哪些让你感动的小事？这些小事里藏着妈妈怎样的爱？”（每组选1-2个分享，教师记录关键词如“拥抱”“讲故事”“偷偷放水果在书包里”）

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作能力，结合观察与案例，制定具体感恩行动计划。

过程：

将学生分成4-5人小组，每组发放讨论任务卡：

①任务1：结合“妈妈的忙碌”观察记录，讨论“妈妈每天最辛苦的3件事是什么？”

②任务2：针对这3件事，讨论“我们能帮妈妈做什么？”（如“妈妈做饭时帮忙递盘子”“妈妈累时捶捶背”）

③任务3：小组合作设计“爱的行动卡”，写明“行动内容”“什么时候做”（如“周三帮妈妈拿拖鞋”“周末整理自己的玩具”）

教师巡视指导，提醒：“行动要小而具体，是你们能做到的，比如‘给妈妈倒杯水’‘说妈妈辛苦了’，妈妈会很开心！”

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼表达能力，通过分享深化对感恩行动的理解，互相学习。

过程：

各组代表依次上台展示“爱的行动卡”，说明：“我们组发现妈妈每天最辛苦的是洗衣服，所以我们决定帮妈妈把脏衣服放进洗衣机，还要对妈妈说‘妈妈洗衣服辛苦啦’！”“我们组要给妈妈画一幅画，画妈妈笑起来的样子，因为妈妈笑起来最美！”

其他学生提问：“你们怎么知道妈妈喜欢这个行动？”“如果妈妈说‘不用麻烦’，你们还会坚持吗？”

教师点评：

①亮点肯定：“第一组关注到了妈妈的家务细节，行动很贴心；第二组用画画表达爱，有创意！”

②不足引导：“有的组说‘帮妈妈做饭’，可以更具体，比如‘帮妈妈洗蔬菜’‘摆碗筷’，这样更安全哦。”

③总结建议：“感恩行动不需要做得多大事，关键是‘用心’——看到妈妈的辛苦，用行动说‘我爱你’。”

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾学习内容，强化感恩意识，布置实践任务。

过程：

回顾总结：“今天我们一起观察了妈妈的忙碌，听了妈妈爱的故事，还制定了‘爱的行动卡’。妈妈的爱藏在每天的早餐里、睡前故事里、雨天撑起的伞里，我们要用眼睛发现，用行动回报。”

强调意义：“为妈妈做一件小事，说一句谢谢，就是给妈妈最好的礼物，会让妈妈觉得‘我的孩子长大了’！”

布置作业：

①完成“妈妈的忙碌”观察记录表（至少记录妈妈3件辛苦的事）；

②实践“爱的行动卡”中的1件事，请爸爸妈妈帮忙拍照片或记录下来；

③学会说一句完整的感恩话，如“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

结束语：“下节课我们要举办‘亲亲妈妈分享会’，比一比谁的行动让妈妈笑得最开心！”教学资源拓展1.拓展资源

（1）文本资源：《我妈妈》（安东尼·布朗）、《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）、《妈妈的心愿》（儿童亲情故事集）、《家庭感恩日记模板》（含观察记录表、行动打卡表、情感表达句式集）。

（2）实物资源：家庭任务卡（含“妈妈的一天”观察记录册、“爱的行动”任务贴纸、“妈妈的手”拓印画工具包）、感恩手工材料包（彩纸、安全剪刀、胶棒、蜡笔、照片贴纸、心愿卡模板）。

（3）活动资源：“妈妈的职业故事”音频集（医生、教师、厨师等不同职业妈妈的日常分享）、“家庭感恩瞬间”照片墙范例（含学生与妈妈的互动照片及文字说明）、班级“亲亲妈妈”主题活动策划手册（含班会流程、亲子游戏方案、展示环节设计）。

（4）情感资源：“妈妈的声音”录音盒（提前邀请妈妈录制对孩子说的话）、“妈妈的手”故事集（收集学生记录的“妈妈的手”相关故事，如“妈妈的手会给我梳头发”“妈妈的手会修玩具”）、“成长中的妈妈”照片展（妈妈小时候、当妈妈前、现在的对比照片）。

2.拓展建议

（1）观察深化建议：①“多感官观察法”——用眼睛看妈妈的脸（是否有疲惫的皱纹）、耳朵听妈妈的话（是否有温柔的催促）、鼻子闻妈妈做的饭菜香、小手摸妈妈的手（是否有茧），每天用画笔画下1个“妈妈的细节”，一周后整理成《妈妈的秘密小画册》；②“时间轴记录法”——按“早上-中午-晚上”时间段，记录妈妈在不同时间做的事，用不同颜色标注“妈妈最辛苦的事”和“妈妈最开心的事”，周末和妈妈一起看记录，听妈妈补充“我当时在想什么”。

（2）行动分层建议：①“基础行动”——每天固定做1件小事（如早上帮妈妈拿拖鞋、晚上给妈妈捶捶背），完成后在“感恩任务贴纸”上画笑脸，贴在家庭任务卡上；②“创意行动”——结合妈妈的特点设计专属礼物（如妈妈喜欢唱歌，就画一幅“妈妈唱歌的画”；妈妈喜欢花，就用彩纸做一朵“永不凋谢的花”），并在礼物上写一句“妈妈，我喜欢您______的样子”；③“家庭行动”——邀请妈妈一起完成“亲子任务”（如和妈妈一起做一顿简单的早餐、给妈妈讲一个幼儿园的故事），结束后和妈妈击掌说“我们合作真棒！”。

（3）表达丰富建议：①“句式支架法”——学习用“妈妈，您每天______，我想对您说______”的句式表达（如“妈妈，您每天给我讲故事，我想对您说谢谢您”），害羞的小朋友可以先写在纸上，读给妈妈听；②“多元表达法”——除了说话，还可以用动作（拥抱、亲妈妈的脸）、作品（画一幅妈妈的画像、做一张感谢卡）、表演（给妈妈唱《我的好妈妈》、跳一支舞）表达爱，选择自己最喜欢的方式，录成小视频，在班级“亲亲妈妈分享会”上展示。

（4）延伸实践建议：①“家庭感恩日”——和爸爸妈妈一起约定每周六为“家庭感恩日”，这一天可以做“为妈妈服务一件事”（如帮妈妈擦桌子、给妈妈端一杯水）、“听妈妈讲过去的故事”（如妈妈小时候怎么照顾弟弟妹妹）、“和妈妈拍一张爱的合影”，把照片贴在《家庭感恩日记》里；②“班级感恩墙”——在教室设置“亲亲妈妈”感恩墙，展示学生的观察记录、行动照片、感谢卡，每周五下午，大家可以围在感恩墙前，分享“本周让妈妈感动的事”，互相学习感恩的好方法。板书设计①主题核心：亲亲妈妈——发现爱·表达爱·回报爱

②观察记录方法：时间（早上/中午/晚上）→事件（做饭/洗衣/陪伴）→辛苦表现（额头有汗/眼睛发红/动作匆忙）

③感恩行动要点：做件事（拿拖鞋/整理玩具/倒杯水）→说句话（妈妈辛苦了/我爱您）→送礼物（画妈妈/做贺卡/唱支歌）典型例题讲解①填空题：观察妈妈的一天，记录她最辛苦的三件事。

答案示例：早上7:00做早餐；下午5:00洗衣服；晚上8:00帮我整理书包。

②简答题：结合“妈妈的忙碌”观察记录，列举你能为