2025-2026学年山西省临汾市尧都区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省临汾市尧都区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.八年级开展“漫步•诗苑寻意”古诗词积累活动，诗词中藏着山河胜景，也蕴着先贤的赤诚情怀。请循着诗意轨迹，补全下列空缺。诗绘山河崔颢《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳树，①

”，写出江边洲渚草木繁盛的景象；白居易《钱塘湖春行》里，“②

，浅草才能没马蹄”，描绘西湖早春繁花初绽的生机；陶渊明《饮酒（其五）》中，“③

，④

”，勾勒田园生活的悠然自在；李清照《渔家傲》中，“⑤

，星河欲转千帆舞”，展现海上晨雾的壮丽景象。辞抒心声王维《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，⑥

”，抒发旅途漂泊的孤寂；杜牧《赤壁》中，“⑦

，自将磨洗认前朝”，借古物抒发兴亡感慨；李贺《雁门太守行》里，直抒将士报国壮志的两句是：“⑧

，⑨

”；晏殊《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，⑩

”，借归燕感叹时光流转的怅惘。愿大家在诗行中涵养一颗映照山河的慧心，品味深情，寻得意趣。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。人物卡片①书名《红岩》（插图）作者罗广斌、杨益言人物形象她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。主要经历

由于叛徒②的出卖，被捕入狱；

在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；

得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；

英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。(1)在表格内的空白处填写相应内容。

①______②______(2)插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。

三、语言表达：本大题共1小题，共6分。3.请赏读下面这幅书法作品，重点品析其颈联的修辞妙笔与诗人的深切情感。诗句：烽火连三月，家书抵万金。

点评：______四、综合性学习：本大题共2小题，共18分。4.班级举办“践行诚信”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成问题。诚者，立身之本；信者，交友之基。诚信，是中华民族传承千年的道德基因，是个人行走世间的通行证，是社会和谐运转的润滑剂。平凡生活中，许多普通人用实际行动kè守诚信的美德，他们以坚守与担当为我们树立榜样，让诚信之花在岁月中愈发芬芳。践行诚信，不必惊天动地，却需始终如一；无需豪言壮语，却要言行一致。ㅤㅤ“欠债必还，再难也不能亏了工友！”2025年12月，“90后”退伍军人黄必栋用6年时间还清83万元工友工资的事迹，感动了无数人。早年黄必栋创业遭遇挫折，一笔近300万元的工程款未能结算，导致他欠下200多名工人约83万元工钱。面对困境，他许下“绝不拖欠工友一分钱”的承诺。为了兑现诺言，他卖掉资产，开起卤虾大排档，起早贪黑打理生意，同时辗转各地接零活，哪怕每次只能还几百、几千元，也从未中断。6年间，他用一本本记满欠款与还款的笔记本，一笔一划书写着“诚信赢天下”的信念，最终还清了所有欠款，守住了对工友的承诺。“90后”退伍军人黄必栋用6年时间兑现了绝不拖欠工友工资的承诺。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

kè守______

兑现______(2)请提取文中划线句子的主干(3)请仿照示例，结合你的生活实际，写一句对诚信的理解。

示例：诚信是黄必栋6年还清欠款的坚守，像为人处世的一块基石。

仿写：______5.学校开展“体验文博”实践活动。请阅读下面材料并完成问题。

【双向联动展陈文博新图景】

2025年8月21日至25日，第七届山西文化产业博览交易会（以下简称“文博会”）在山西潇河国际会展中心成功举办。本届文博会采用线下为主、线上同步进行的方式举办。线下的主会场设在山西潇河国际会展中心的N1——N7馆，面积7万平方米，分为7个展馆：文化产业综合馆（N1和N2）文化科技馆（N3）文化专题馆（N4）文化消费馆（N5）文化贸易馆（N6）工美•非遗互动馆（N7）全面展示我省各市、各领域近年来的文化发展成果。主要展示数字创意、动漫游戏、人工智能应用等。主要展示省内外特色专业镇和重点文化企业。主要展示珠宝文创非遗、工艺美术精品、茶叶紫砂陶瓷等。主要展示35个国家200多家境外企业的产品。主要展示“晋观•非遗手作”“晋创•工艺美术”“晋享•美食”等内容。【数字赋能“重塑”三晋文化IP】

文博会展区，一台宇树科技的机器狗正围着一名观众打转，不时做出翻滚、握手等动作，引来阵阵笑声。不远处，几位年轻人头戴VR设备，“置身”于悬空寺的险峻楼阁之间，发出连连惊叹。数字技术对文化遗产的深度赋能是本届文博会的看点之一。无论是披着国家级非遗“黎侯虎”外衣的机器狗，还是游客戴上AR眼镜后穿越虚实交织的时空隧道，在虚拟世界修复文物、保护晋祠对越坊、游览万佛殿……山西作为文物大省，拥有531处全国重点文物保护单位和5万余处不可移动文物。如何让这些静态的文化资源“活”起来、“动”起来，一直是山西文化产业发展的重要课题。

【全民共享零距离体验活态传承】

本届文博会上，“请勿触摸”的提示牌不见了，取而代之的是笑脸相迎的“欢迎体验”。走进文博会现场，来自全省各地的非遗随处可见。在工美•非遗互动馆，观众不仅可体验漆扇制作等手作项目，还能近距离欣赏到流失海外珍贵文物的复烧作品。“龙纹琉璃砖”复烧作品的原件制作于明代，原为山西寺庙屋脊装饰，堪称当时琉璃烧制工艺的巅峰之作。这组文物于清末民初流失海外，如今复烧版本“归家”展出，它不仅是研究明代琉璃工艺的重要实例，更承载着传承文化根脉的重任。这种可感可触的体验方式，大大增强了展览的吸引力和感染力。参照馆藏于大英博物馆中国馆原件烧制的龙纹琉璃砖，亮相山西文博会【作品简介】

创作时间：2024年

作者：国家级非遗介休琉璃烧制技艺传承人刘开宝

尺寸：宽2.44米，每排高39厘米，厚12.7厘米。

特色：用古法还原了600年前的“茄皮紫”釉色，运用非遗技艺等比例复烧，实现文物“归家”。【世界窗口扩大国际“朋友圈”】

本届文博会特别设置了国际展区文化贸易馆。这里汇聚了来自35个国家的200多家境外企业，搭建起一个全球文化交流的立体平台，生动诠释了“文化走出去、产业引进来”的主题，为观众带来沉浸式的文化贸易体验。

本届文博会不仅展现了三晋大地深厚的文化底蕴，更彰显了山西推动文化产业高质量发展的决心，让文化的温度与力量抵达更多人的心灵。面向未来，山西文化产业必将迎来更加蓬勃的发展，三晋大地必将绽放更加绚烂的时代华彩。

以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务(1)你参与学校“体验文博”实践活动时，需为研学小组规划路线。参观完N1、N2文化产业综合馆后，小组计划围绕两大方向探究：①了解山西特色专业镇发展成果；②体验数字技术对文化遗产的赋能。请结合【双向联动展陈文博新图景】，设计高效路线。

N1、N2馆→①______馆→②______馆。（每空填一个馆号）(2)作为文博实践活动的志愿讲解员，请结合【全民共享零距离体验活态传承】中的相关内容及图片信息，向观众介绍“龙纹琉璃砖”复烧作品。

写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字(3)请围绕“文博绽放华彩•三晋拥抱未来”主题，完成文博实践活动总结发言，展现新时代青少年的时代担当。

写作提示：①结合四则材料；②不少于100字五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。6.班级组织“读散文•探父爱暖忆”读书探究活动，请你阅读选文并完成问题。潮湿的暮色

盛慧①我记忆最深的那个下午，父亲在翻地，翻上一会儿，就停下来，朝手心吐一下口水。土地十分肥沃，我至今仍然清楚地记得，新翻出来的泥土是蓝褐色的，泛着油光。沟渠里有一些小鱼，我想捉住它们，没想到它们看上去笨头笨脑，其实很灵敏。我一伸手，它们就躲开了。田埂上长满了青草和野花，玩累了，我就叼着一根青草，躺在这张散发着清香的小床上，看懒洋洋的云朵。

②天突然阴沉下来，接着下起了小雨。父亲舍不得回家，他就地取材，用菜秆给我搭建了一间小房子，自己又淋着雨去干活了。房子很简陋，一点也不舒适，可我开心极了，因为这是属于我一个人的房子——我做梦都想有一间属于自己的房子。

③没过多久，雷声隆隆，由远及近，厚棉被般的乌云压得人喘不过气来，闪电惊慌失措，在乌云间飞快地穿梭，天越来越黑，雨越下越大。天空像倒挂的湖，雨水疯狂地踩踏着我的房子，房子瑟瑟发抖，很快就被冲倒了。实在没法再干活了，父亲只好扛着铁耙回家。

④他把凉帽戴在我的头上，又脱下上衣，给我披上。这是徒劳的，雨从四面八方袭来，我们不像在走路，像在河里踩水。我打了个喷嚏，父亲一把将我搂住，将我紧紧地夹在怀里，用他的身体温暖着我。

⑤路边有一家副食店，我们迫不及待地钻进去躲雨。老板娘是个折脚的女人，有三层下巴。店里光线幽暗，一进去，我就闻到了饼干诱人的甜香。父亲会心一笑，买了两块杏仁饼，他的钱早已经湿透，粘在了一块，老板娘取过钱，一张张贴在柜台上。我们一人一块，一边吃，一边等雨停。父亲吃得很慢，一只手摊在嘴下，不让一点饼屑落下。我吃得快，吃完后，眼睛紧紧盯着父亲。父亲咧嘴一笑，掰下半块给我。这一次，我也放慢了速度，吃完后，将手指吮吸干净，抹了抹嘴，然后说：“等我以后有了钱，天天都要吃杏仁饼。”

⑥雨势终于小了，乌云散去，村庄又从雨水中冒了出来。我们往家走去，黄泥大路被拖拉机轧得变了形，中间高高隆起，好像脊背一样。路上有许多水洼，我总是故意往里面踩，让水像调皮的小鱼一样从脚底游过。回到家，我们早已浑身湿透，头发贴在脑门上，衣服紧裹在身上，不停地往下滴水，活像两条刚跳上岸的鱼……

⑦一晃眼，这是四十年前的事了，父亲已经离开了人世。他消失不见，却又无处不在。想他时，我常常会想起那个落雨的下午，耳边回荡起博尔赫斯深情的诗句：“这蒙住了窗玻璃的细雨，必将在被遗弃的郊外，在某个不复存在的庭院里洗亮架上的黑葡萄。潮湿的暮色，带给我一个声音——我渴望的声音，我的父亲回来了，他没有永别。”

（节选自《南方日报》2025年4月13日，有删改）(1)《潮湿的暮色》多处巧用对比手法勾勒场景、传递深情。请从文中任选一处对比，分析其表达效果(2)下面两句话分别从不同角度对这篇散文作了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。

①语言质朴平实，饱含温情。

②平凡日常，藏着亲情的温暖慰藉7.阅读下面的材料，完成下列各题。蘑菇定律今年夏天，在厌倦了绿叶植物后，我买了很多蘑菇种植桶，打算一睹这彩色生物的生长过程。

按照种植说明，我首先需要在蘑菇种植桶的盖子中间剪一个苹果大小的圆片，然后严严实实地覆上一层纸巾，每天喷水保持其持续湿润。然而，连续喷水两周后，蘑菇没有任何变化。终于，在第17天，感受到几株蘑菇顽强地顶着纸片，于是我揭开盖子，17天的生长结果让我震撼。在不平整且丑陋不堪的菌面上，连绵长出了小珊瑚状的粉色蘑菇，数量极多，尤为可爱，簇簇遍布整个菌包。这时候的它们已经变成真正的蘑菇子实体。接下来才3天时间，蘑菇就长成了平时可食用的大小，需要连根收割了。

蘑菇为什么要如此坚决地隐瞒自己起初的生长过程，为自己设立处于圆盖位置那样的生长线？除非达到并突破那条生长线，幻化出蘑菇形状的子实体，否则决不会让人看到自己奋力的身影。且在阴暗潮湿中生长的时间里，只有蘑菇自己陪伴自己。很快，我明白了，这样的生长方式是一条专属于蘑菇的“蘑菇定律”，或者叫“萌发定律”。

我们应像蘑菇一样去生活，明白所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的。唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”，我们才能迎来突破之日。(1)请结合选文，说说文中的“蘑菇定律”指什么？(2)好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。

写作提示：

①观点要明确；

②论证要合乎逻辑；

③不少于100字。六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。8.“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”经典总是常读常新。在“经典常谈”系列活动中，小语以下面的阅读材料为例，带领我们共读经典。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）【乙】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）(1)请解释下列句子中加点字的意思

①丈夫之冠也，父命之______

②发于声，而后喻______(2)铿锵精辟的言语，蕴含精神光辉。请用现代汉语翻译下面的句子。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

翻译：得志的时候，______；不得志的时候，______。

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：______，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡(3)傅说、胶鬲等人的故事，常能给我们以深刻的成长启迪。你认为他们身上最核心的精神品质是什么？请结合你在生活或学习中的经历，谈谈它带给你的启发与力量。【丙】

上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，①_____！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，②____！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴》）

【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持已有的成就。③草昧：创始，草创。④忽：不注意，不重视。(4)请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（填序号）

A.创业难矣

B.守成难矣(5)丙文中唐太宗的治国思想和孟子有相似之处，两人都强调了什么道理，请结合文章内容具体阐释七、作文：本大题共1小题，共40分。9.阅读下面文字，按要求作文。

在丰子恺先生的漫画《有情世界》中，日常物品被赋予了人的情感：花瓶恬静，茶壶温和，日历忧愁，时钟愠怒……这些看似平凡的物件，在他的笔下有了生命的温度。我们的生活中，也有许多这样的物件，它们静静陪伴，默默诉说着时光的故事，是时光给予我们的珍贵礼物。我们是否也能像丰子恺先生一样，用细腻的心去发现生活中的“有情”之处呢？

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。

题目一：物件里的时光密语

题目二：_________，是时光的馈赠

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲乱花渐欲迷人眼采菊东篱下悠然见南山天接云涛连晓雾归雁入胡天折戟沉沙铁未销报君黄金台上意提携玉龙为君死似曾相识燕归来【解析】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）

②乱花渐欲迷人眼

③采菊东篱下（注意“篱”的书写）

④悠然见南山

⑤天接云涛连晓雾

⑥归雁入胡天

⑦折戟沉沙铁未销（注意“销”的书写）

⑧报君黄金台上意

⑨提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

⑩似曾相识燕归来

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】江姐（江竹筠）;甫志高【小题2】（2）示例1：选图一；画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历；示例2：选图二；图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置；画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质【解析】（1）本题考查名著内容理解。

第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。

第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。

（2）本题考查名著人物形象理解。

观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景；

第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。

示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。

答案：

（1）①江姐（江竹筠）

②甫志高

（2）示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。

示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】修辞：夸张。“抵万金”运用夸张的修辞，写出了家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。【解析】“抵万金”将家书的价值夸大，极言其贵重难得。在战乱之中，亲人离散、音信难通，一封家书胜过万两黄金，这种夸张手法突出了家书的珍贵，也直接抒发了诗人对妻子和儿女深切的思念。

答案：

修辞：夸张。“抵万金”运用夸张的修辞，写出了家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。

本题考查词句赏析。词句赏析的考查内容包括：品味关键字词（含义、作用、艺术效果等）；“诗眼”（诗词中能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现诗人感情的“字眼”）分析；欣赏关键句子（含义、色彩、效果等）；整体语言风格赏析（特点、风格、境界等）。其中，以炼字、炼句的赏析型题为主。

字词句分析时除了要考虑词性、句式等，还要结合思想情感及表达技巧等。4.【答案】【小题1】恪;duì【小题2】“90后”退伍军人黄必栋兑现了承诺【小题3】示例一：诚信是考试时拒绝作弊的坦荡，像青春路上的一缕清风；示例二：诚信是借物后按时归还的约定，像连接友谊的一条纽带；示例三：诚信是答应他人后尽力践行的担当，像照亮心灵的一颗星辰【解析】（1）根据字词积累，“kè守”写作“恪守”，“兑现”中的“兑”读作“duì”。

（2）根据语法常识积累，“‘90后’退伍军人黄必栋”是主语，“用6年时间”是状语，“兑现了”是谓语，“绝不拖欠工友工资的”是定语，“承诺”是宾语。故文中划线句子的主干为：“90后”退伍军人黄必栋兑现了承诺。

（3）解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“诚信是……的……，像……的一……（量词+名词）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。

答案：

（1）恪

duì

（2）“90后”退伍军人黄必栋兑现了承诺。

（3）示例一：诚信是考试时拒绝作弊的坦荡，像青春路上的一缕清风。

示例二：诚信是借物后按时归还的约定，像连接友谊的一条纽带。

示例三：诚信是答应他人后尽力践行的担当，像照亮心灵的一颗星辰。

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查提取句子主干。解答此题，要有一定的语法常识积累。

（3）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。5.【答案】【小题1】N4;N3【小题2】示例：大家好，该“龙纹琉璃砖”由国家级非遗介休琉璃烧制技艺传承人刘开宝于2024年运用非遗技艺等比例复烧，作品宽2.44米，每排高39厘米，厚12.7厘米，采用古法还原“茄皮紫”釉色，造型庄重大气；它不仅是明代精湛工艺的再现，更承载着传承文化根脉的重任【小题3】示例：同学们，本次文博会的丰硕成果，正是“文博绽放华彩•三晋拥抱未来”主题的鲜活诠释；线下线上联动全景呈现文化成果，数字赋能让文物“活”起来，非遗可感可触走进生活，国际展区更搭建起文明互鉴的桥梁；作为新时代青少年，我们应自觉传承三晋文脉，以创新助力发展，让深厚底蕴焕发光彩，肩负起文化传承与创新的责任【解析】（1）题目要求围绕两大方向探究，一是了解山西特色专业镇发展成果，二是体验数字技术对文化遗产的赋能。根据【双向联动展陈文博新图景】可知，文化专题馆（N4）主要展示省内外特色专业镇和重点文化企业，符合了解山西特色专业镇发展成果这一方向；文化科技馆（N3）主要展示数字创意、动漫游戏、人工智能应用等，数字技术对文化遗产的深度赋能属于文化科技范畴，符合体验数字技术对文化遗产的赋能这一方向。所以参观顺序为N1、N2馆→N4馆→N3馆。

（2）结合【全民共享零距离体验活态传承】中的相关内容及图片信息可知，介绍“龙纹琉璃砖”复烧作品时，首先要说明其制作背景，即原件制作于明代，原为山西寺庙屋脊装饰，清末民初流失海外；接着介绍复烧作品的基本信息，如尺寸宽2.44米，每排高39厘米，厚12.7厘米；然后重点突出其特色，用古法还原了600年前的“茄皮紫”釉色，运用非遗技艺等比例复烧，实现文物“归家”；最后说明其意义，不仅是研究明代琉璃工艺的重要实例，更承载着传承文化根脉的重任。

示例：各位观众，现在呈现在大家眼前的是“龙纹琉璃砖”复烧作品。它的原件制作于明代，原是山西寺庙屋脊装饰，清末民初流失海外。此复烧作品宽2.44米，每排高39厘米，厚12.7厘米。它用古法还原了600年前的“茄皮紫”釉色，运用非遗技艺等比例复烧，让文物“归家”，是研究明代琉璃工艺的重要实例，更承载着传承文化根脉的重任。

（3）结合四则材料可知，材料一介绍了文博会的举办情况及各展馆的展示内容，展现了山西文化产业的全面成果；材料二体现了数字技术对文化遗产的深度赋能，让静态文化资源“活”起来；材料三通过“龙纹琉璃砖”复烧作品等，说明了全民共享、零距离体验活态传承的方式增强了展览的吸引力和感染力；材料四强调了文博会搭建全球文化交流平台，推动文化产业发展。在总结发言时，要围绕“文博绽放华彩•三晋拥抱未来”主题，阐述文博会的意义，如展现文化底蕴、推动文化产业发展等，同时表明新时代青少年应传承和弘扬三晋文化，为山西文化产业发展贡献力量。

示例：亲爱的同学们，本次“体验文博”实践活动让我们收获颇丰。文博会上，各展馆全面展示了山西文化发展成果，文化产业综合馆呈现了全省文化风貌，文化科技馆让我们看到数字技术为文化遗产赋能的魅力，文化专题馆等也各具特色。国际展区文化贸易馆搭建了全球文化交流平台。作为新时代青少年，我们应传承和弘扬三晋文化，努力学习，为山西文化产业高质量发展贡献自己的力量，让三晋大地绽放更绚烂的时代华彩！

答案：

（1）①N4；②N3

（2）示例：大家好，该“龙纹琉璃砖”由国家级非遗介休琉璃烧制技艺传承人刘开宝于2024年运用非遗技艺等比例复烧，作品宽2.44米，每排高39厘米，厚12.7厘米，采用古法还原“茄皮紫”釉色，造型庄重大气。它不仅是明代精湛工艺的再现，更承载着传承文化根脉的重任。

（3）示例：同学们，本次文博会的丰硕成果，正是“文博绽放华彩•三晋拥抱未来”主题的鲜活诠释。线下线上联动全景呈现文化成果，数字赋能让文物“活”起来，非遗可感可触走进生活，国际展区更搭建起文明互鉴的桥梁。作为新时代青少年，我们应自觉传承三晋文脉，以创新助力发展，让深厚底蕴焕发光彩，肩负起文化传承与创新的责任。

（1）本题考查信息提取与路线规划能力。此考点要求根据给定材料中的具体信息，结合特定需求进行合理的规划与安排。需要仔细研读材料，明确各展馆的展示内容与题目所给探究方向的关联，从而确定合适的参观顺序。

（2）本题考查信息整合与语言表达能力。此考点需要从给定材料中提取关键信息，并按照一定的逻辑顺序，清晰、有条理地介绍特定事物。要抓住“龙纹琉璃砖”复烧作品的主要特征，如制作背景、尺寸、特色等，组织语言进行介绍。

（3）本题考查综合分析与语言表达能力。此考点要求结合多则材料，围绕特定主题进行总结发言，展现新时代青少年的时代担当。需要深入理解各则材料的内容，提炼出关键信息，然后组织语言，清晰、有条理地表达自己的观点和感悟。

提炼概括可从以下几个方面入手。

（1）通读全文，把握要点。

（2）审读题干，锁定区间。

（3）细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句。

（4）比较辨别，提炼要点。还要特别注意挖掘一些隐含信息。

（5）简洁明了，表述准确。6.【答案】【小题1】父亲自身的对比：父亲对自己节俭（“手摊在嘴下接饼屑”），却愿意花钱给孩子买杏仁饼，凸显父亲省吃俭用、全心为孩子的质朴与深情；今昔的对比：将四十年前“潮湿暮色里的父子相依”与如今“父亲已逝，只剩回忆”的现状对比，强化了对父亲的思念之情，深化了“父爱永存”的主题【小题2】示例：本文语言质朴平实，情感却深蕴于简洁的叙述之中；父亲劳作时“朝手心吐一下口水”，躲雨时“用菜秆给我搭建了一间小房子”，这些平实的描写毫无雕饰，真切勾勒出父爱的体贴；最动人的是雨中庇护，“一把将我搂住，用他的身体温暖着我”，窘迫中的呵护尽在此中；而分食杏仁饼时，“父亲咧嘴一笑，掰下半块给我”，平常的分享里流淌着深沉的温情；这份亲情在作者平实的叙述中，如细雨般浸润字里行间，真挚而动人【解析】（1）本题考查对比手法的理解与分析。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。

示例一：父亲自身的对比：父亲对自己节俭，原文写他吃杏仁饼时“一只手摊在嘴下，不让一点饼屑落下”，却愿意花钱给孩子买杏仁饼，还在“我”吃完后咧嘴一笑，掰下半块给我，凸显父亲省吃俭用、全心为孩子的质朴与深情。

示例二：今昔的对比：原文写四十年前潮湿暮色里父子相依相伴、温暖同行，如今父亲已经离开人世，只剩“我”独自怀念，将过去的温暖与现在的思念形成对比，强化了对父亲的深切思念，深化了父爱永远存在心中的主题。

（2）本题考查散文语言与内容的赏析表达。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。

示例：本文以平凡的日常为墨，于琐碎的细节中浸透亲情的温度，读来令人动容。文中写父亲在小雨中为“我”用菜秆搭小屋，大雨来临又脱下外衣给“我”披上，把“我”紧紧搂在怀里；躲雨时还特意买杏仁饼，自己舍不得吃却分给“我”。这些都是生活里最平常的小事，却处处体现父亲无言又厚重的爱。四十年过去，父亲虽已离世，但记忆里的温暖从未消失，平凡小事里的亲情慰藉，成为生命中最珍贵、最温暖的力量。

答案：

（1）父亲自身的对比：父亲对自己节俭（“手摊在嘴下接饼屑”），却愿意花钱给孩子买杏仁饼，凸显父亲省吃俭用、全心为孩子的质朴与深情。

今昔的对比：将四十年前“潮湿暮色里的父子相依”与如今“父亲已逝，只剩回忆”的现状对比，强化了对父亲的思念之情，深化了“父爱永存”的主题。

（2）示例：本文语言质朴平实，情感却深蕴于简洁的叙述之中。父亲劳作时“朝手心吐一下口水”，躲雨时“用菜秆给我搭建了一间小房子”，这些平实的描写毫无雕饰，真切勾勒出父爱的体贴。最动人的是雨中庇护，“一把将我搂住，用他的身体温暖着我”，窘迫中的呵护尽在此中。而分食杏仁饼时，“父亲咧嘴一笑，掰下半块给我”，平常的分享里流淌着深沉的温情。这份亲情在作者平实的叙述中，如细雨般浸润字里行间，真挚而动人。

作者回忆四十年前的一个雨天，和父亲在地里劳作，父亲为他搭菜秆小屋、雨中用身体护住他，还在副食店分吃杏仁饼，如今父亲已逝，作者借此表达深切的思念与永恒的父爱。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】（1）本题考查概念的理解。

“蘑菇定律”是指蘑菇在生长过程中，必须经历阴暗潮湿的时期，在不被人关注的情况下，依靠自己的力量，顽强地生长，最终突破困境，长成美丽的蘑菇子实体。

（2）本题考查阅读感悟。

最深感悟是：人才的成长需要经历磨难。正如蘑菇定律所说，我们要学会在逆境中成长，通过自我沉淀，不断努力，才能迎来突破之日。郭沫若曾说：“人世间，比蜜甜的东西很多，但都没有比失去自由更痛苦的事了。”是的，在人生道路上，我们都会遇到种种困境，但只有勇敢面对，努力拼搏，才能破茧成蝶，绽放光彩。正如蘑菇在阴暗潮湿中生长，唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”，才能迎来突破之日。我们也需要在人生的道路上，勇敢地面对困境，不断努力，才能实现自己的价值和梦想。因此，我认为“蘑菇定律”给我们的启示是：在人生的道路上，要学会像蘑菇一样生长，不畏艰难，勇敢拼搏，才能在逆境中绽放光彩，实现自己的价值。

答案：

（1）示例：“蘑菇定律“是指蘑菇在未达到自己设立的生长线前，决不会让人看到自己奋力的身影，而是在阴暗潮湿中默默生长，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”。

（2）示例：人生要耐得住寂寞，成功需要厚积薄发。蘑菇在阴暗潮湿中积蓄力量，默默生长，最终迎来一鸣惊人的高光时刻；越王勾践被吴王夫差打败后，为一雪前耻，每日尝胆以警醒自己，最终积蓄力量打败吴王。没有从天而降的成功，唯有默默付出，才能加快人生的“蘑菇进程”，散发出闪耀的光芒。【小题2】【解析】文章讲述了我今年夏天购买蘑菇种植桶，种植蘑菇的经历。作者由此领悟到了蘑菇的“蘑菇定律”或“萌发定律”，即蘑菇在生长过程中，必须经历阴暗孤独的时期，通过自我沉淀和不断努力，才能迎来突破之日。作者认为我们应像蘑菇一样去生活，明白所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的，唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”，我们才能迎来突破之日。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8.【答案】【小题1】教导，训诲;了解，明白【小题2】与百姓一同遵循正道而行;独自走自己的道路;（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士【小题3】示例：傅说、胶鬲等人出身平凡、历经磨难却终担大任，他们身上坚韧不拔、不畏困难的品质值得学习；我曾在长跑训练中因体力不支想放弃，想到他们在逆境中坚守的模样，便咬牙坚持，最终完成了目标；这让我明白，成长中难免遇到挫折，唯有直面困境、坚持不懈，才能收获进步【小题4】①A②B【小题5】两人都强调了居安思危，警惕安逸享乐的危害；孟子在《生于忧患，死于安乐》中提出“生于忧患，死于安乐”，认为人要经历磨难才能成长，国家若长期安逸无忧，则易走向衰亡；唐太宗认同魏征“失之于安逸”的观点，警惕由富贵滋生的骄奢与疏忽，以免引发祸乱，强调治理国家要谨慎【解析】（1）本题考查词语含义理解。①句意：男子行加冠礼时，父亲给予训导。命：教导，训诲。

②句意：怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。喻：了解，明白。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重点词：由，遵循；其，他的。句意：与百姓一同遵循正道而行

独自走自己的道路。

②重点词：入，指在国内；法家，守法度的大臣；拂士，辅佐君主的贤士。句意：（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。

（3）本题考查人物形象分析。由【乙】文“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士”可知，傅说起初是在版筑之间劳作的人，胶鬲是从贩卖鱼盐中脱颖而出的，而管夷吾则是经过了一番曲折的经历后才成为齐国的重要改革者。这些人都身怀才学，具有治世之能，在经历了重重困难之后获得机会展示自己的才能，被赋予重任。这告诉我们，无论身处何种困境，都不应该放弃自己的理想和追求，要保持坚韧不拔、不畏困难的精神。

（4）本题考查句子的衔接。①结合“房玄龄曰：‘草昧之初，与群雄并起角力而后臣之’”可知，房玄龄描述了草创之初各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服的过程，这样得出创业艰难的结论。故选：A。

②结合“魏征曰：‘自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸’”可知，魏征的强调了自古以来帝王得天下不易，但更难的是在得到天下之后如何保持成就，避免因富贵而生骄奢，因疏忽而生祸乱。因此，他指出的是守成更为困难。故选：B。

（5）本题考查内容的理解与概括。

结合乙文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，如果一个国家内部没有贤能之士辅佐，外部没有强敌威胁，那么这个国家往往会走向衰败。由此孟子得出“生于忧患而死于安乐”的观点。

结合《资治通鉴》选文“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之”可知，唐太宗意识到，虽然创业艰难，但守成同样充满挑战，需要持续地谨慎对待，以防骄奢和疏忽带来的祸乱。由此可知，唐太宗认为要慎重对待“骄奢和疏忽带来的祸乱”。由此可得出两人的共同观点是：安逸享乐使国家灭亡。

答案：

（1）①教导，训诲

②了解，明白

（2）①与百姓一同遵循正道而行

独自走自己的道路。

②（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。

（3）示例：傅说、胶鬲等人出身平凡、历经磨难却终担大任，他们身上坚韧不拔、不畏困难的品质值得学习。我曾在长跑训练中因体力不支想放弃，想到他们在逆境中坚守的模样，便咬牙坚持，最终完成了目标。这让我明白，成长中难免遇到挫折，唯有直面困境、坚持不懈，才能收获进步。

（4）①A

②B

（5）两人都强调了居安思危，警惕安逸享乐的危害。孟子在《生于忧患，死于安乐》中提出“生于忧患，死于安乐”，认为人要经历磨难才能成长，国家若长期安逸无忧，则易走向衰亡；唐太宗认同魏征“失之于安逸”的观点，警惕由富贵滋生的骄奢与疏忽，以免引发祸乱，强调治理国家要谨慎。

译文：

【甲】

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

【乙】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

【丙】

唐太宗问身边的大臣：“创业与保持已有的成就，哪一个更难？”房玄龄说：“国家初创的时候，我们与各路英雄竞相起兵较量，使他们臣服，创业实在是艰难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不是在艰难的时候取得天下，却在安逸的时候失去天下的，保持已有的成就更难啊！”唐太宗说：“玄龄和我共同夺取天下，历经百死，才得一生，所以知道创业的艰难。魏征和我共同安定天下，常常担心在富贵中滋生骄奢，在疏忽中产生祸乱，所以知道保持已有的成就的艰难。然而创业的艰难，已经成为过去，保持已有的成就的艰难，正应当和各位谨慎对待。”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】例文：物件里的时光密语

书桌抽屉深处，藏着个铁皮饼干盒，边缘的漆皮卷成波浪状，像被岁月啃过的痕迹。盒盖上印着褪色的牡丹花，是奶奶年轻时陪嫁的物件。

上周整理旧物时，我捏着生锈的搭扣轻轻一掰，“咔嗒“一声，时光仿佛跟着盒盖一起弹开。里面没有饼干，只有半包褪色的玻璃弹珠，颗颗磨得发亮，像裹着层月光。最底下压着张泛黄的作业纸，铅笔字歪歪扭扭：“1998年3月12日，赢了小虎三颗绿弹珠。“

指尖抚过纸面的褶皱，忽然想起那个蹲在槐树下的午后。奶奶坐在竹椅上择菜，看我和小虎趴在地上打弹珠。我的“猫眼石“被他的“蓝幽灵“撞出界时，眼泪在眼眶里打转。奶奶放下菜篮子，从围裙口袋里摸出这盒弹珠：“奶奶年轻时攒的，给你当兵将。“她教我把弹珠握在掌心焐热，“心定了，弹珠就听话了。“

后来每个周末，奶奶都陪我练瞄准。阳光穿过槐树叶，在她鬓角的白发上跳着碎金似的光。她总说：“弹珠要转得稳，做人要站得正。“直到那年深秋，她躺在病床上，还攥着颗绿弹珠：“留着...给你...当念想。“

饼干盒里还躺着样东西——半截断齿的塑料梳子。梳齿间缠着几根灰白的头发，该是奶奶最后一次用它时留下的。记得她总用这把梳子给我编辫子，梳齿勾住打结的头发时，就用指腹慢慢捋顺：“慢工出细活，急不得。“

此刻夕阳斜照进抽屉，铁皮饼干盒的影子在墙上晃啊晃。我拿起颗绿弹珠对着光，看见里面浮着个小小的我，正蹲在槐树下，看奶奶的白发被风吹得像团蒲公英。那些藏在物件褶皱里的时光，原来一直都在悄悄说话。皱纹，是时光的馈赠

外婆的手背贴在我额头上时，我总盯着她指关节处的皱纹发呆。那些浅褐色的纹路像小河，顺着青筋的山脊蜿蜒，最后在虎口处汇成小小的湖泊。

“这是做布鞋磨的。“她给我讲过无数次。那年我刚上小学，冬天总冻裂脚后跟。外婆翻出陪嫁的蓝布，在煤油灯下纳鞋底。顶针在她指间发亮，银针穿过布面的声音，和窗外的北风应和着像首曲子。

有天半夜醒来，我看见堂屋还亮着灯。外婆坐在缝纫机前，背影像块被月光浸软的棉花。她往指关节上抹凡士林，动作僵得像生锈的合页。“外婆，歇歇吧。“我揉着眼睛推开门，看见她手背上的裂口渗着血珠，在白布上洇出星星点点的红。

开春时，我穿上新布鞋，鞋头绣着歪歪扭扭的小花。外婆把我拉到镜子前，指着我额角的碎发笑：“比鞋上的花好看。“她没说那双鞋耗了她三个通宵，只说针脚密些，暖和。

去年暑假帮外婆整理旧物，在樟木箱底翻出本相册。泛黄的照片里，二十岁的外婆站在石桥上，两条辫子垂在胸前，手背光滑得像块玉。“后来给你妈做棉袄，给你表哥做书包，就成这样了。“她摩挲着照片上的自己，皱纹里盛着笑。

现在每次视频，外婆总举着手给我看：“新学了钩针，给你钩个杯套。“镜头里的皱纹更深了，却像盛着阳光的小溪。我忽然明白，那些纵横的纹路不是时光的刻痕，是爱的年轮——每道褶皱里，都藏着个被她暖过的冬天。【解析】例文：物件里的时光密语

书桌抽屉深处，藏着个铁皮饼干盒，边缘的漆皮卷成波浪状，像被岁月啃过的痕迹。盒盖上印着褪色的牡丹花，是奶奶年轻时陪嫁的物件。

上周整理旧物时，我捏着生锈的搭扣轻轻一掰，“咔嗒“一声，时光仿佛跟着盒盖一起弹开。里面没有饼干，只有半包褪色的玻璃弹珠，颗颗磨得发亮，像裹着层月光。最底下压着张泛黄的作业纸，铅笔字歪歪扭扭：“1998年3月12日，赢了小虎三颗绿弹珠。“

指尖抚过纸面的褶皱，忽然想起那个蹲在槐树下的午后。奶奶坐在竹椅上择菜，看我和小虎趴在地上打弹珠。我的“猫眼石“被他的“蓝幽灵“撞出界时，眼泪在眼眶里打转。奶奶放下菜篮子，从围裙口袋里摸出这盒弹珠：“奶奶年轻时攒的，给你当兵将。“她教我把弹珠握在掌心焐热，“心定了，弹珠就听话了。“

后来每个周末，奶奶都陪我练瞄