安徽省合肥一中八中、六中2026年生物高一第二学期期末监测试题含解析

安徽省合肥一中，八中、六中2026年生物高一第二学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列基因型的生物中，属于纯合子的是A．EEff B．eeFf C．EeFf D．Eeff2．用一种化学药剂处理二倍体甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，这样的甜菜含糖量高；向土壤中多施肥料也能提高二倍体甜菜的含糖量。下列叙述错误的是A．该化学药剂诱导甜菜细胞发生染色体变异B．两种含糖量高的甜菜染色体数目相同C．多倍体植株通常营养物质含量高D．前者是可遗传变异，后者是不可遗传变异3．豌豆是植物杂交实验理想材料的原因不包括A．其单性花利于人工授粉B．是一年生而非多年生植物C．是严格闭花、自花受粉植物D．有多对易于区分的相对性状4．有关基因工程的叙述，正确的是A．限制酶只在获得目的基因时才用 B．基因工程可以定向改造生物的遗传性状C．只有质粒才能作为运载体 D．重组DNA分子的形成是在受体细胞内完成5．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A．血浆量增加 B．组织液减少 C．组织液增加 D．淋巴减少6．基因型为yyRr的豌豆产生的配子类型有A．y、R、r B．yR、yr C．y、y、R、r D．yy、Rr7．如图为一家族的遗传谱系。已知该病由一对等位基因控制，若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（）A．1/8B．1/4C．1/6D．3/88．（10分）在运用温室大棚生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是（）A．增大昼夜温差 B．补充人工光照C．调控室内湿度 D．尽量减少通风二、非选择题9．（10分）如图甲表示某生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像；图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和核DNA分子数目的关系图。请据图回答下列问题：（1）CD段变化发生在___________________期。（2）图乙中①所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_________。（3）图乙中，②细胞处于图甲中的_____段，对应于图丙中的_____。（4）图乙中，③细胞的名称是_______。10．（14分）用黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交，得到的F1表现为黄色圆粒，F1自交得到F2，请回答下列问题。(1)F1的基因型为________，F1产生的配子及比例是__________。(2)F2的性状分离比为______________(3)F2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从F2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为___________的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为____________。11．（14分）下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。回答下列问题：（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称_________和__________，其培育⑤所依据的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为__________________，其优点是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依据的原理是__________。12．阅读下图，回答问题：(1)乙图过程发生的场所是________；GGU称为________。(2)合成②的场所是________，所需原料为________。(3)从图中可以看出，tRNA与氨基酸结合的过程中可能有________生成。(4)细胞中①分子比②分子________(填“大”或“小”)得多，分子结构也很特别。(5)在整个翻译过程中，下列事件发生的先后顺序是_______。①tRNA与氨基酸的结合②氨基酸与下一个氨基酸形成肽键③tRNA与氨基酸分离(6)图示tRNA中，G和C的数目是否相等？________。从图中还可以看出tRNA具有___________和___________的功能。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

纯合子是由两个相同基因型的配子结合而成的个体；杂合子是由两个基因型不同的配子结合而成的个体。【详解】A、EEff是由两个基因型为Ef的配子结合而成，为纯合子，A正确；B、eeFf是由eF和ef结合而成，为杂合子，B错误；C、EeFf是由eF和Ef或EF和ef结合而成，是杂合子，C错误；D、Eeff是由Ef和ef结合而成，是杂合子，D错误。故选A。纯合子要求每对基因都是纯合的，只要任意一对基因杂合该个体即为杂合子。2、B【解析】根据题意分析，该化学药剂诱导甜菜细胞内染色体数目加倍，属于染色体数目的变异，A正确；两种含糖量高的甜菜染色体数目不同，前者是后者的两倍，B错误；多倍体植株通常营养物质含量高，C正确；前者为染色体变异，属于可遗传变异，而后者是由环境引起的不可遗传变异，D正确。3、A【解析】豌豆的花是两性花，既有雌蕊，也有雄蕊，A错误；豌豆是一年生而非多年生植物，生长周期短，容易获得大量的后代，B正确；孟德尔是严格的闭花、自花受粉植物，自然状态下一般为纯种，这是孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料的原因之一，C正确；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，这是孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料的原因之一，D正确。4、B【解析】

基因工程也叫转基因技术，其操作工具包括限制酶、DNA连接酶和载体。明确各种工具的作用、基因工程的操作步骤及其意义是解答本题的关键。【详解】限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA片段，包括切割目的基因和运载体，A项错误；基因工程可以实现不同物种间遗传物质的转移，定向改造生物的遗传形状，B项正确；质粒、噬菌体或动植物病毒均可以作为运载体，C项错误；重组DNA分子的形成在细胞外完成，D项错误。5、C【解析】

有人服药后发生过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，导致组织液的渗透压升高，使组织液从组织细胞中吸水，最终导致组织液增多，形成组织水肿，A、B、D错误，C正确。故选C。6、B【解析】

亲本在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合。【详解】基因型为yyRr的豌豆产生的配子中只含有成对的遗传因子中的一个，基因型及比例为：yR：yr=1:1。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7、D【解析】

由题文描述和图示分析可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】系谱图显示，Ⅱ-3和Ⅱ-4均患甲病，其儿子Ⅲ-8正常，据此可推知：该病为显性遗传，再结合“Ⅰ-2为正常的女性”可进一步推知：该病为常染色体显性遗传。若相关的基因用A和a表示，则由“Ⅲ-7（A_）和Ⅲ-10（A_）婚配，生下了一个正常女孩（aa）”可知，Ⅲ-7和Ⅲ-10的基因型均为Aa，他们再生一个患病男孩的概率是3/4（A_）×1/2XY＝3/8，A、B、C均错误，D正确。8、D【解析】

植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。【详解】A、增大昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多；到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，故不符合题意，A错误；B、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，故不符合题意，B错误；C、调控温室湿度，可能会抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，故不符合题意，C错误；D、二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内，原料越多合成的有机物就越多。而大棚内植物的光合作用非常大，吸收了大量的二氧化碳，导致大棚内二氧化碳内的过低，影响光合作用的进行。因此空气流通既能增加二氧化碳浓度，还能调节温度，可以使蔬菜和水果增产。故阻止空气流通不利于提高蔬菜作物产量，故符合题意，D正确。故选D。本题考查光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用等相关知识，考生首先要理解影响光合作用和呼吸作用的因素，再结合题干进行分析。二、非选择题9、减数第二次分裂后期或有丝分裂后染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上BCb次级卵母细胞或（第一）极体【解析】

分析图甲：AB段有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，BC段有丝分裂前中期或减数第一次分裂前中后、减数第二次分裂前中期，DE段有丝分裂后末期或减数第二次分裂后末期。分析图乙：①有丝分裂后期，②初级卵母细胞减数第一次分裂后期，③减数第二次分裂中期。分析图丙：a体细胞(有丝分裂末期、减数第二次分裂后期)，b有丝分裂前中期或减数第一次分裂前中后期，c减数第二次分裂前中期，d减数第二次分裂末期。【详解】（1）图甲中AB段形成的原因是DNA复制；CD段形成的原因是着丝点分裂，发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期。（2）图乙①细胞处于有丝分裂后期，其上一个时期是有丝分裂中期，细胞中染色体排列的特点是全部染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板上。（3）图乙②细胞中，每条染色体含有2条染色体，对应于图甲中的BC段，对应于图丙中的b。（4）图乙③细胞中，根据图乙②细胞的不均等分裂可知，该动物的性别为雌性．丙细胞处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞或极体。根据有丝分裂和减数分裂各阶段的物质含量变化曲线图，染色体的形态和行为变化，准确判断图中各字母和数字所代表的时期，是解决这道题的关键。10、YyRrYR:Yr:yR:yr＝1:1:1:19：3：3：1绿色皱粒YYRr【解析】

根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】(1)F1的基因型为YyRr，F1产生的配子及比例是YR：Yr：yR:yr＝1:1:1:1。(2)F2的性状分离比为9：3：3：1。（3）F2中黄色圆粒的基因型有YYRR、YyRR、YYRr、YyRr共4种，欲鉴定其基因型，选择表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为YYRr。本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、杂交自交基因重组或基因的自由组合定律花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限秋水仙素处理萌发种子或幼苗染色体变异【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。【详解】（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种，所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，杂交育种所依据的原理是基因重组。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花药离体培养，获得的植株为单倍体。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，由于单倍体育种获得的后代都是纯合体，后代不发生性状分离，所以单倍体育种可明显缩短育种年限。（3）由③培育成⑥的过程为多倍体育种，常用秋水仙素处理萌发种子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂的前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体加倍，故可获得多倍体。培育⑥所依据的原理是染色体变异。本题考查几种育种方式，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。12、核糖体反密码子细胞核核糖核苷酸水小①③②不一定识别携带氨基酸【解析】分析图乙可知①是tRNA，②是mRNA，它们二者进行配对，说明进行翻译过程，所以发生的场所是核糖体。而位于tRNA上的与mRNA上的碱基能互补配对的三个碱基是反密码子。合成mRNA的场所主要是细胞核，需要以DNA的一条链为模板，核糖核苷酸为原来。由图丙分析可知氨基酸与tRNA结合时羧基中的H去掉了，很可能是生成了水。细胞中tR