2026年初一下学期语文第一单元测试卷含答案

2026年初一下学期语文第一单元测试卷2025–2026学年七年级语文下册第一单元测试卷（提升版）

考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共28分）1.字音字形辨析（4分）

下列词语中加点字的读音和书写全部正确的一项是（）

A.哺育（bǔ）澎湃（pài）山巅（diān）九曲连环

B.气魄（pò）浊流（zhuó）屏障（píng）浩浩荡荡

C.婉转（wǎn）狂澜（lán）滋长（zī）一泄万丈

D.劈开（pī）宛转（wān）哺育（fǔ）惊涛骇浪

2.词语运用（3分）

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

黄河以它英雄的__，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的____，像你一样的伟大坚强！

A.气概坚强榜样

B.气魄坚强榜样

C.气概坚韧楷模

D.气魄坚韧楷模

3.病句修改（3分）

下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《黄河颂》，使我对中华民族的奋斗精神有了更深的理解。

B.黄河不仅是中国的母亲河，而且是中华文明的重要发源地之一。

C.《谁是最可爱的人》这篇通讯之所以感人，是因为作者用真挚的情感描写了志愿军战士。

D.在抗美援朝战争中，无数英雄用生命谱写了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

4.名句默写（8分）

（1）《木兰诗》中描写边塞夜景的诗句是：____________，____________。

（2）《木兰诗》中表现木兰不慕荣利、渴望回归故里的诗句是：____________，____________。

（3）《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙变化的赞叹是：____________，____________！

（4）《竹里馆》中表现诗人悠然自得、与自然相融的诗句是：____________，____________。

5.语言综合运用（10分）

班级开展“致敬英雄”主题语文实践活动，请完成以下任务：

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动中需介绍一位你心目中的英雄人物（可以是历史人物、文学形象或现实人物），请简要说明其事迹及精神品质。（4分）

（3）有同学认为“和平年代不需要英雄”，请你写一段话反驳这一观点，要求观点明确、理由充分，不少于50字。（4分）二、阅读理解（共42分）（一）现代文阅读（16分）

阅读下面的文字，完成6–9题。谁是最可爱的人（节选）

魏巍在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！……朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？6.作者为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？请结合选文概括三点理由。（3分）

7.文中画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

8.选文结尾连续使用两个反问句，有什么作用？（4分）

9.联系现实，谈谈今天“最可爱的人”还可以指哪些群体？并说明理由。（5分）（二）古诗文阅读（26分）【甲】木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。【乙】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）朔气传金柝朔：________

（2）策勋十二转策勋：________

（3）蒙辞以军中多务辞：________

（4）即更刮目相待更：________

11.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

12.【甲】文中“木兰不用尚书郎”反映了她怎样的性格特点？（3分）

13.【乙】文中孙权是如何说服吕蒙学习的？请简要分析其劝说艺术。（4分）

14.两则选文都体现了“成长”主题。请分别概括木兰和吕蒙的成长表现，并谈谈对你有何启示。（5分）

15.下列对选文理解不正确的一项是（）（4分）

A.《木兰诗》是一首叙事诗，具有浓郁的民歌风格。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度渲染了战场的艰苦环境。

C.吕蒙的变化说明学习能迅速提升一个人的能力，无需长期积累。

D.孙权以自身为例劝学，体现了他作为领导者的智慧与远见。三、写作（50分）16.题目：那一刻，我读懂了你

要求：

①写一篇记叙文，不少于600字；

②内容具体，感情真挚，不得抄袭；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名，可用A、B、C等代替。参考答案一、积累与运用1.B（A项“九曲连环”应为“九曲连环”无误，但“澎湃”读pài正确；C项“一泄万丈”应为“一泻万丈”；D项“哺育”读bǔ，“宛转”应为“婉转”）

2.B

3.D（A缺主语；B搭配不当，“黄河是……发源地之一”应为“黄河流域是……”；C“之所以……是因为”结构完整，但“用真挚的情感描写”稍显重复，D最规范）

4.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣

（2）可汗问所欲，木兰不用尚书郎

（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙

（4）独坐幽篁里，弹琴复长啸

5.（1）示例：铭记英雄事迹，传承红色基因

（2）略（需包含人物、事迹、精神）

（3）略（观点明确，如：和平年代仍有危难时刻，消防员、医护人员、科研工作者等都是新时代英雄）二、阅读理解6.①品质纯洁高尚；②意志坚韧刚强；③气质淳朴谦逊；④胸怀美丽宽广。（答出任意三点即可）

7.排比。增强语势，全面展现志愿军战士的精神风貌，抒发作者由衷的赞美之情。

8.加强语气，引发读者思考，强调志愿军战士的可爱与祖国的自豪感。

9.示例：抗疫医护人员、戍边战士、乡村教师等。他们在平凡岗位上无私奉献，守护国家与人民，体现新时代英雄精神。

10.（1）北方（2）记功（3）推托（4）重新

11.（1）将士们身经百战有的战死沙场，木兰征战多年胜利归来。

（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！

12.不慕荣利、淡泊名位、热爱家庭、追求平凡生活。

13.孙权先指出学习必要性，再降低学习门槛（“但当涉猎”），最后以自身为例，现身说法，语气恳切，逻辑严密。

14.木兰：从普通女子成长为保家卫国的英雄，体现责任与担当；吕蒙：从武夫变为有才略的将领，体现学习的力量。启示：成长需要勇气与学习。

15.C（“迅速提升