《肥皂泡》同步练习及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册

《肥皂泡》同步练习及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册基础巩固训练营看拼音，写词语féizàotòumíngjiāoruǎnchěduànyǎngtóu（）（）（）（）（）gēiyuèmànyóuxīwàngzǒulángchóumì（）（）（）（）（）给划线字选择正确的读音，打“√”和弄（huóhuò）薄球（bóbáo）山巅（diāndiǎn）颤巍巍（chànzhàn）补充词语，并选择一个造句（）（）透明玲珑（）（）光影（）（）（）（）巍巍造句：________________________________________________按要求完成句子练习我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句）________________________________________________这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（用加点词写一句话）________________________________________________母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。（缩写句子）________________________________________________能力提升闯关台根据课文内容填空《肥皂泡》的作者是______，课文围绕肥皂泡，依次写了______肥皂水、______肥皂泡、______肥皂泡、______肥皂泡的过程，字里行间流露出作者对______的怀念。品读课文片段，回答问题阅读课文第3自然段，完成练习：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。用“○”圈出文中描写动作的词语，这些词语准确写出了______的过程。从“慢慢地”“轻轻地”等词语中，你体会到了什么？________________________________________________这段话是按照______顺序写的，体现了作者观察______。阅读课文第4-5自然段，完成练习作者笔下的肥皂泡有哪些特点？请用文中词语概括：______、______、______。“我”看着肥皂泡飘向远方，产生了哪些想象？用“______”画出来，这些想象寄托了作者怎样的情感？________________________________________________拓展感悟小天地你小时候玩过吹肥皂泡吗？结合课文，说说你玩这个游戏时的感受。________________________________________________作者说肥皂泡“是我们自己小心地轻轻吹起的”，为什么要“小心地轻轻吹”？________________________________________________参考答案基础巩固训练营肥皂透明娇软扯断仰头飞越漫游希望走廊黏稠huòbáodiānchàn轻清娇软零乱颤巍；造句示例：荷叶上的露珠轻清透明，十分可爱。1.用剩的碎肥皂被我们放在一只小木碗里；2.示例：清晨的露珠轻清透明，像一颗颗珍珠；3.母亲教我们吹肥皂泡。能力提升闯关台冰心做吹赏想童年生活1.放、加、和弄、蘸、吹、提、扇送；吹肥皂泡；2.体会到作者吹肥皂泡时的小心翼翼，生怕肥皂泡破裂，也体现了游戏的乐趣；3.事情发展细致入微1.轻清透明、玲珑娇软、脆薄；2.想象句子：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……情感：寄托了作者对美好生活