《运动中的能量》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册

一、填空题1.运动的物体具有,这种由于物体运动而具有的能量，叫做2.能量可以改变物体的,运动的物体凭借自身的能量，能推动其他静止的物体运动。3.物体的运动速度越快，它具有的_就越大；物体的质量越大，它具有的也越大。4.生活中，等运动的物体都具有动能，它们能利用自身的能量完成不同的事情。5.我们可以通过等实验，直观感受到运动物体具有的能时，才会产生动能。7.运动的小球撞击静止的木块，木块会被推动，这说明运动的小球具有 ,能对木块产生作用力。二、判断题1.只有快速运动的物体具有能量，缓慢运动的物体不具有能量。()2.运动的物体具有的能量，只能推动其他物体运动，不能改变其他物体的形3.汽车行驶得越快，它具有的动能越大，撞击其他物体时产生的力量也越大。4.静止的石头没有能量，因为它没有运动。()5.相同速度下，重型卡车比自行车具有的动能大，因为重型卡车的质量更大。6.运动中的能量是看不见、摸不着的，但我们可以通过它产生的效果感受到它的存在。()7.拉伸橡皮筋后松手，橡皮筋弹回去，这说明橡皮筋具有动能。()8.运动的物体停止运动后，它的动能就消失了。()1.下列物体中，不具有动能的是()A.奔跑的猎豹B.静止的课桌C.行驶的自行车2.下列现象中，不能体现运动物体具有能量的是()B.静止的花盆放在窗台上C.转动的风车带动小轮子转动3.关于运动中的能量，下列说法正确的是()A.物体的动能大小只和运动速度有关，和质量无关B.运动的物体具有的能量，可以转化为其他形式的能量C.只有动物和交通工具具有动能，其他物体不会具有动能A.力的大小会影响物体的动能大小5.下列哪种情况中，运动的物体具有的动能最大()A.缓慢行驶的自行车B.快速奔跑的小孩C.快速行驶的重型卡车6.拨动小风车，小风车会转动，并且手能感受到作用力，这说明()A.小风车具有能量B.手具有能量C.静止的空气具有能量1.什么是动能?请结合课文知识，用自己的话简要说明。2.请列举3个生活中利用运动物体的能量的例子，并说明每个例子中能量的作用。3.为什么快速行驶的汽车比缓慢行驶的汽车具有的动能大?请结合动能的影响因素说明。4.我们可以通过哪些实验来感受运动物体具有的能量?请写出其中一个实验的步骤和现象。1.小红想探究“物体的质量对动能大小的影响”,她准备了乒乓球、篮球、小木块和光滑的桌面，请你帮她完成探究过程。(2)作出假设：(3)实验步骤：2.结合生活实际，分析为什么在马路上行走时，要远离快速行驶的汽车。请从运动中的能量的角度进行解释。2.运动状态3.动能、动能4.奔跑的人、行驶的汽车、转动的风车(答案不唯一，合理即可)5.小球撞击木块、拨动小风车(答案不唯一，合理即可)6.不具有7.动能如奔跑的猎豹、行驶的汽车、转动的风车，它们都是运动的物体，都具有动能。具工作；③奔跑的人：人具有动能，能完成跑步、搬运物品等动作。(答案不唯动的乒乓球撞击小木块后，小木块被推动了一段距离。这个现象说明运动的乒乓球具有动能，能对小木块产生作用力，推动小木块运动。(答案不唯一，合理即1.提出问题：物体的质量会影响动能的大小吗?(2)作出假设：物体的质量会影响动能的大小，在运动速度相同的情况下，物体的质量越大，具有的动能越大。(3)实验步骤：①将小木块放在光滑桌面的固定位置，保持静止；②用相同的力推动乒乓球，让它以一定的速度撞击小木块，记录小木块被推动的距离；③用相同的力推动篮球，让它以相同的速度撞击小木块(确保撞击位置和乒乓球一致),记录小木块被推动的距离；④比较两次小木块被推动的距离，分析实验(4)实验现象：篮球撞击小木块后，小木块被推动的距离比乒乓球撞击时(5)得出结论：在运动速度相同的情况下，物体的质量越大，具有的动能越大；质量越小，具有的动能越小。2.因为快速行驶的汽车具有很大的动能，动能越大，对其他物体产生