川教版六年级下册Lesson 3 Tell what it is by feeling教案

川教版六年级下册Lesson3Tellwhatitisbyfeeling教案教材分析川教版六年级下册Lesson3Tellwhatitisbyfeeling教案，本节课围绕感官描述物体展开，旨在帮助学生提高语言表达能力，增强感官体验。教学内容与课本紧密关联，贴近实际生活，有利于培养学生的观察能力和语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、观察能力和审美鉴赏能力。通过感官描述物体的实践活动，学生能够学会运用丰富的词汇和句型来表达自己的感受，提高语言表达的准确性和生动性。同时，通过观察和描述，学生能够培养对周围环境的敏感度，增强审美鉴赏能力，形成积极的生活态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法知识和一定量的词汇，具备一定的听说读写能力。他们对英语学习有一定的兴趣，并且能够进行简单的日常对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在语言学习上具备一定的自主性，能够通过多种渠道获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等直观材料学习，而另一部分学生则更喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在运用英语进行描述时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够准确。此外，对于感官描述这类需要创造性思维的活动，部分学生可能感到困难，难以将感官体验转化为具体的语言表达。此外，学生在课堂上可能因为紧张或害羞而不愿意积极参与互动，影响学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或在线平台，用于辅助教学和练习

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、相关英语学习视频和音频材料

-教学手段：实物教具（如不同材质的物体）、图片、PPT课件、角色扮演道具教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师首先用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对感官描述的理解。

-展示一系列日常生活物品的图片，让学生用英语描述它们的特点。

-引导学生回顾之前学过的感官词汇和句型，为新课学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）感官词汇复习

-教师通过PPT展示不同感官的词汇，如"smell"、"taste"、"feel"、"see"、"hear"等，并让学生跟读。

-学生分组练习，用这些词汇描述物品。

用时：10分钟

（2）感官描述句型讲解

-教师讲解常用的感官描述句型，如"Whatdoesitsmelllike?"、"Ittasteslike..."等。

-通过举例，让学生理解句型的用法。

用时：10分钟

（3）感官描述实践

-教师分发不同材质的物品，如木块、石头、布料等，让学生触摸并描述它们的特点。

-学生分组练习，互相描述所触摸的物品。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）感官描述接力

-学生分成小组，每组选出一个代表进行感官描述接力。第一位学生描述一个物品，第二位学生继续描述，以此类推，直到所有物品都被描述。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

用时：15分钟

（2）感官描述比赛

-学生分组进行感官描述比赛，每组准备一个物品，并用英语进行描述。

-教师根据描述的准确性和生动性评分，选出获胜小组。

用时：15分钟

（3）感官描述日记

-学生以小组为单位，每人写一篇感官描述日记，描述他们在活动中的感受。

-学生互相交换日记，分享感受。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-学生讨论如何用感官描述的方法来描述一幅画。

举例回答：Whatcolorsdoyousee?It'saredskywithabluemoon.Thecloudsarefluffyandwhite.Themountainsaregreenandfaraway.

-学生讨论如何用感官描述的方法来描述一个音乐作品。

举例回答：Whatdoesthemusicsoundlike?Itsoundslikewavescrashingonthebeach.Therhythmisfastandcheerful.

-学生讨论如何用感官描述的方法来描述一次旅行经历。

举例回答：Whatdidyousee?Therewerebeautifulmountainsandgreentrees.Theairwasfreshandcool.Iheardthebirdssinging.

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学的感官描述方法和句型。

-学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

-教师强调感官描述在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟教师随笔学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力提升

2.观察能力增强

在感官描述的实践中，学生需要仔细观察物品的特点，并用语言描述出来。这一过程培养了学生的观察能力，使他们更加关注周围的环境和细节。

3.词汇量扩充

本节课涉及了大量的感官描述词汇，如"smell"、"taste"、"feel"、"see"、"hear"等。学生在学习过程中积累了这些词汇，丰富了他们的词汇量，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

4.创造性思维发展

感官描述需要学生发挥想象力，将抽象的感受转化为具体的语言。这一过程有助于培养学生的创造性思维，提高他们在语言表达中的创新能力。

5.跨文化交际能力提高

6.生活实践能力增强

学生在日常生活中，可以将所学知识应用于实际情境中。例如，在品尝美食时，他们能够用英语描述食物的味道；在欣赏美景时，他们能够用英语表达自己的感受。这有助于提高他们的生活实践能力。

7.团队合作能力提升

在实践活动和小组讨论环节，学生需要与同伴合作完成任务。这一过程培养了学生的团队合作精神，提高了他们在团队中的沟通和协作能力。

8.自主学习能力提高

本节课的教学设计注重学生的自主学习，通过引导学生进行感官描述和实践活动，激发他们的学习兴趣。学生在学习过程中逐渐形成自主学习的习惯，提高了自我学习能力。

9.个性发展

在感官描述的学习过程中，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的描述方式。这有助于学生发挥个性，培养自己的特长。

10.价值观塑造

总之，本节课的学习效果显著，学生在语言表达、观察能力、词汇量、创造性思维、跨文化交际能力、生活实践能力、团队合作能力、自主学习能力、个性发展和价值观塑造等方面均取得了良好的成果。教师随笔课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheFiveSenses》是一本适合小学生阅读的英语绘本，通过有趣的插图和简单的语言，介绍了五种感官及其作用。

-视频资源：YouTube上有很多关于感官体验的英语教学视频，如“SensesSong”和“5Senses”等，这些视频以歌曲或动画的形式，生动地展示了感官描述的方法。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《TheFiveSenses》绘本，通过阅读了解不同的感官体验，并尝试用英语复述书中的内容。

-观看相关视频资源，通过视觉和听觉的结合，加深对感官描述的理解。

-鼓励学生在家中尝试进行感官描述的实践活动，如品尝不同口味的食物、观察植物的生长变化等，并将自己的体验记录下来。

-学生可以与家人或朋友分享自己的感官描述，提高语言表达能力和跨文化交际能力。

-教师可提供以下指导：

-推荐阅读《TheFiveSenses》绘本，并解答学生在阅读过程中遇到的疑问。

-分享感官体验的视频资源，指导学生如何从视频中学习感官描述的技巧。

-组织学生进行课后感官描述分享会，让学生展示自己的学习和实践成果。

-鼓励学生将感官描述与日常生活相结合，提高英语学习的实用性和趣味性。板书设计①知识点

-感官词汇：smell,taste,feel,see,hear

-常用句型：Whatdoesitsmelllike?Ittasteslike...

-描述性词汇：sweet,sour,spicy,hot,cold,rough,smooth

②重点词

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