2025华中科技大学教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025华中科技大学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：A2.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.专业为师C.品德为师D.身正为师【答案】：D4.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.行政权力C.市场权力D.立法权力【答案】：C5.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.难以消除性C.可减低性D.延迟性【答案】：B6.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.显性课程C.弹性课程D.核心课程【答案】：B7.高等学校主要教学环节是（）A.备课、上课、考核与评价B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳D.课堂教学、实习实践、毕业论文【答案】：D8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.院校研究B.叙事研究C.实验研究D.行动研究【答案】：D9.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体结构趋向多元性C.文化观念趋向多元化D.群体价值取向多元化【答案】：B10.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.内容固定C.教师固定D.学生固定【答案】：A11.大学生基本组织形式是（）A.院系B.社团C.班级D.年级【答案】：C12.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.双方平等自愿C.由教师自己申请D.学校规章制度确立【答案】：B13.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.选择提升文化B.传播交流文化C.筛选保存文化D.创造更新文化【答案】：B14.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.夸美纽斯B.泰勒C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：A15.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类文艺活动C.人类教育活动D.人类社会活动【答案】：C16.高等教育目的是教育目的的（）。A.基本概念B.属概念C.平行概念D.上位概念【答案】：B17.通过研究进行教学是（）A.洪堡提出的办学思想B.哈佛大学首创的原则C.我国古代书院确立的原则D.中世纪大学的特色【答案】：A18.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.定势影响B.负向迁移C.功能固着D.原型启发【答案】：D19.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.流畅性B.独特性C.敏感性D.灵活性【答案】：A20.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.维纳C.班杜拉D.马斯洛【答案】：D21.高校组织的管理特征是（）A.学术性B.二元性C.模糊性D.复杂性【答案】：D22.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.经验泛化说B.关系转换说C.相同要素说D.形式训练说【答案】：D23.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.抽象思维B.图形思维C.具体思维D.形象思维【答案】：A24.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.权威水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：A25.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：C26.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.环境对心理的感染B.从众C.间接同化D.直接同化【答案】：B27.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的人格特点C.教师对学生的期望D.教师的威信【答案】：C28.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.行为B.性格C.情感D.气质【答案】：A29.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.布鲁纳B.斯滕伯格C.加涅D.弗拉维尔【答案】：A30.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：A31.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.调查研究法B.比较研究法C.文献研究法D.个案研究法【答案】：B32.人际关系的具体表现形式是（）A.亲和行为B.人际交往C.人际互动D.人际沟通【答案】：B33.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.弗洛伊德C.冯特D.华生【答案】：C34.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的（）A.基础性B.高深性C.专业性D.前沿性【答案】：D35.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.风格美C.道美D.表美【答案】：C二、多选题36.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业B.原始社会没有专门人员从事教育活动C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页【答案】：ABD37.目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力B.人际压力C.就业压力D.考研压力【答案】：ABC38.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：ABCD39.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.职工个体形象与企业整体形象没有关系B.没有个体形象就没有整体形象C.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的D.个体形象是整体形象的一部分【答案】：BCD40.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.知识B.能力C.态度D.责任心【答案】：ABCD41.大学生的思维表现出以下特点（）。A.辩证逻辑思维达到成熟B.再造性思维已趋成熟C.形式逻辑思维已趋完善D.创造性思维初步发展【答案】：BCD42.高校教学方法的特点主要有（）。A.倡导学生合作精神的培养B.重视学生研究能力培养C.强调学生自学能力培养D.重视学生实践能力培养【答案】：ABCD43.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE44.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存【答案】：ABCD45.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.注意场合C.把握分寸D.大大方方，不拘小节【答案】：BC46.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.学习的方法C.自我批评的方法D.慎独的方法【答案】：ABC47.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.强调学科自我循环C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：ACD48.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体社会化发展B.促进个体自由发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体差异化发展【答案】：BCD49.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.家庭环境B.学校教育C.同伴关系D.个体身心特征【答案】：ABC50.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.树立职业理想C.忠诚所属企业D.维护企业信誉【答案】：ACD51.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.要保证可比性C.资料的可靠性D.深入到事物的本质中去E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE52.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的行为【答案】