一路有你-2026年中考语文一轮作文专练

2026年中考语文一轮作文专练：一路有你

1.题目：身后，一直有你

作文要求：

(D有创意地表达真情实感。

(2)文体不限，诗歌除外。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名以及所在学校名。

2.一路上有藤野先生的关爱与教导，身在异国的鲁迅得到了心灵的慰藉；一路上有母

亲的教育与支持，朱德终成开国名将：一路上有丈夫的陪伴与协助，居里夫人才能到达

科学的顶峰……人生路上，我们的身边总会有这样的人存在，他们伴我们同行，助我们

成长。

请结合你的生活经历，以《一路上有你》为题，写一篇文章。

要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不

得抄袭、套作；⑤不出现其实的人名、校名和地名。

3.请以“一路有你”为题，写一篇文章。

要求：①以自己的生活经历为素材，不少于600字；②思路清晰，中心突出，抓住

人物特点，感情真挚，不得抄袭：③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写3

分，请认真书写。

4.阅读下面的材料，按要求作文。

绿叶陪伴着红花，无怒无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多

少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动和希望。

请以《一路上有你陪伴》为题，写一篇记叙性的文章，不少于500字。文中不能出

现真实的人名地名。

5.题目：这些年，一路有你

要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工

整，不少于600个字；⑤不得在文中泄露个人及学校相关信息。

6.阅读下面的文字，按要求作文。

一路走来，是谁在用心呵护你照顾你，让你从幼稚走向成熟？是什么在感动你激励

你，让你从失败走向成功？是亲人的爱，师友的支持，还是智慧的指引，理想的憧憬，

抑或是……在成长的路上，一路有你，我的心中就有春天；一路有你，我的天空就有阳

光……

请以“一路有你”为题，写一篇记叙文。

要求：要有自己的真情实感；600字左右；不得抄袭，不得套作，文中不得出现真

实地名、校名、人名O

答案

1.【答案】例文:

身后，一直有你

“天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”哼着这首悠

悠的送别曲，我的思绪飘回到了那个离别的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地面，明明

暗暗，恰如我当时的心情。

好友小辉即将转学，去往遥远的城市。那天，我们并肩走在熟悉的校园小道，平日

里叽叽喳喳说个不停的我们，此刻却异常安静。“到那边要好好学习，别忘了我。"我率

先打破沉默，声音带着一丝哽咽。小辉用力地点点头，眼眶泛红：“放心吧，你也一样，

有机会我肯定回来看你。”

分别的时刻终究来临，望着他渐行渐远的背影，泪水模糊了我的双眼。我以为，这

一走，我们之间的情谊会随着距离慢慢变淡，那些一起欢笑、一起奋斗的日子，只能封

存在记忆深处。

新学期开学，忙碌的学业扑面而来，堆积如山的作业、频繁的考试让我有些招架不

住。一次数学考试失利，看着满是红叉的试卷，我的心情跌入谷底。晚上，我独自趴在

课桌上，满心沮丧。突然，手机震动了一下，是小辉发来的信息：“我听说你们考试了，

别灰心呀！一次失利算不了什么，你可是很有实力的，咱们一起分析分析错题，肯定能

赶上来。”紧接着，一张张他手写的解题思路图片发了过来，字迹工整，步骤详细，仿

佛他就在我身边，耐心地给我讲解。

读着他的鼓励话语，看着那些熟悉的字迹，我的眼前浮现出他真挚的面容。原来，

即便相隔千里，他依然在我身后，默默关注着我，在我最需要的时候伸出援手。

此后的日子里，无论遇到怎样的困难，只要想起小辉，想起他给予的温暖与支持，

我便充满力量。在成长的道路上，或许会有风雨坎坷，或许朋友不能时刻相伴身旁，但

真挚的情谊如同一盏明灯，照亮前行的路，让我知晓，身后，一直有你。

【解析】【分析】本次作文题目《身后，一直有你》为命题作文，核心关键词是“身后”

“一直”“你”。“身后”限定了视角与位置，暗含“默默守护、不张扬的支撑”，而非

“正面引领”；“一直”低调时间的持续性，体现陪伴的长久与稳定，排除“偶尔的帮

助”；“你”是核心对象，可指具体的人（亲人、朋友、老师）、抽象的事物（信念、梦

想、传统文化）或特定的情感（母爱、友情、家国情怀）。题目整体聚焦“陪伴与支撑”

的主题，要求通过具体场景与细节，表达对“身后的你”的感恩、依赖或敬意，需以

真情实感为基础，避免空泛抒情。

【题干分析】①题目内涵解析：“身后，一直有你”的本质是“书写陪伴与支撑的故

事”。“身后”的视角富有画面感——当“我”前行、迷茫、受挫时，“你”始终

在背后给予力量，这种位置关系暗含“你”的付出不求回报、不事张扬（如母亲在身

后收拾书包、朋友在身后默默鼓励）；“一直”则要求体现时间的跨度（如从童年到少

年，“你”的陪伴从未缺席），或事件的连续性（如多次遇到困难，“你”始终在身后

支持）：“你”的选择决定文章的情感基调与立意深度：写亲人，侧重“亲情的温暖与

守护”；写朋友，侧重“友情的坚定与扶持”；写抽象事物（如“信念”），侧重“精

神的支撑与指引”。②写作思路阐述：核心立意推导可围绕“谁在身后（你是谁）一如

何陪伴（你的行动）一带来什么（我的收获）”展开：谁在身后（你是谁）：明确“你”

的具体身份，避免模拗不清（如写“母亲”，需通过“深夜缝补衣服”“雨天送伞”等

细节让形象落地；写“信念”，需通过“考试失利时想起坚持的初心”“比赛紧张时默

念的目标”等场景让抽象概念具象化）；如何陪伴（你的行动）：聚焦1-2个核心事件

（详写）+多个片段（略写），通过“动作细节”“语言描写”“环境烘托”展现“你”

的陪伴（如写“父亲在身后支持我学画”，详写“父亲默默整理画具、熬夜找绘画教

程”，略写“每次比赛父亲在赛场外等候“）；带来什么（我的收获）：从“情感”与“成

长”两方面升华——情感上，表达对“你”的感恩、愧疚或珍惜；成长上，阐述“你”

的陪伴如何让“我”更勇敢、更坚定（如“因为身后有母亲的支持，我敢于尝试新

事物；因为身后有朋友的鼓励，我能从失败中站起来”）。结构与素材设计：开头：可采

用“场景切入法”（如“我攥着皱巳巴的比赛报名表站在原地，身后突然传来熟悉的

脚步声——是父亲，他手里拿着我昨晚弄丢的画笔，笑着说‘去吧，我在这儿等你'"），

用具体场景引出“身后的你”，快速点题；或“情感共鸣法”（如“人们总说前路漫

漫需独自前行，可我知道，我的身后，一直有你，像一束光，照亮我回头就能看见的地

方”），以抒情开头引发共鸣。中间：采用“核心事件+细节描写”结构，洋写事件

需包含“困境（我遇到的问题）一陪伴（你如何在身后支持）一转折（我因你的支

持获得改变）”三层：如“写奶奶在身后陪伴我学骑自行车”，困境是“我总怕摔倒，

不敢松开奶奶的手”：陪伴是“奶奶在身后扶着车后座，轻声说‘别怕，我跟着你'，

即使被我带得踉跄也不放手”：转折是“我突然发现奶奶早已松开手，在身后远远跟着，

我终于学会了骑车略写片段可补充“奶奶陪我写作业到深夜”“奶奶在我生病时守

在床边”，丰富“一直”的时间感。结尾：升华主题，回应开头与题目，关联“成长

与感恩”（如“如今我能独自骑车去远方，可每次回头，仿佛还能看见奶奶在身后笑着

挥手——原来，身后一直有你，不是束缚，而是让我勇敢前行的底气。谢谢你，一直

在我身后”）。常见写作误区与规避：误区1:“你”的形象模糊：只写“你一直支持

我”，却无具体身份与行动，如“身后一直有你，在我困难时帮助我”，情感空洞。规

避：明确“你”的身份（如“母亲”“同桌”），用细节描写展现“你”的陪伴（如

“母亲在身后把我的书包肩带调整到最舒服的长度”“同桌在身后悄悄把我没听懂的笔

记推过来”）。误区2:“一直”体现不足：仅写一次事件，如“那次考试失利，你在

身后鼓励我”，无法体现“一直”的持续性。规避：加入时间线索（如“从小学到初

中，每次考试后，你都会在身后给我一张写着鼓励话语的小纸条”），或多个相似场景（如

“运动会跑步摔倒时，你在身后扶我；演讲忘词时，你在台下比加油手势；就连我犯错

误时，你也在身后耐心教我改正”，误区3:详略失衡，偏离“身后”：大量笔墨写“你

在我面前引领我”（如“你拉着我的手教我走路”），而非“在身后支持”，偏离题目核

心。规避：聚焦“身后”的动作与状态（如“你不拉手，只在我身后张开双臂，说

'别怕，摔了我接着你'”），突出“不正而干预，却始终在场”的陪伴特点。

【立意提取】

1.身后，一直有你（母亲的手），以“母亲的手”为载体，写母亲在身后为我整理书

包、缝补衣服、羟轻拍挂我肩上的灰尘，这些手部动作贯穿我的成长，体现母亲“不

言语却始终在身后守护”的母爱，立意“母爱是身后最温暖的支撑

2.身后，一直有你（老槐树），以家乡的老槐树为“你二写童年时在槐树下玩耍，老

槐树在身后为我遮阴：长大后离开家乡，每次回头都能看见老槐树在村口矗立，像在等

我回家，立意“故乡的事物是身后永恒的牵挂，给予我归属感

3.身后，一直有你（那束光），以“书桌上的台灯”为“你”，写夜晚写作业时，台

灯在身后投下温暖的光，陪我度过无数备考的夜晚；遇到挫折时，看到台灯的光就想起

“再坚持一下”，立意“平凡事物带来的精神支撑，一直在身后照亮前路”。

4.身后，一直有你（外婆的歌谣），每次睡觉前，外婆在身后轻轻哼着歌谣；长大后在

外求学，每次想家时，仿佛还能听见身后传来外婆的歌谣，立意“亲情的声音是身后

不变的慰藉，温暖我每一个孤独的时刻”。

5.身后，一直有你（我的信念），以“想成为画家的信念”为“你”，写学画遇到瓶

颂时，信念在身后提醒我•'别放弃"；比赛紧张时，信念在身后告诉我“你叮以"，立

意“内心的信念是身后最坚定的力量，支撑我跨越困难"。【点评】这篇例文紧扣“身

后，一直有你”的主题，以好友小辉的陪伴为核心，通过“离别场景”与“考试失

利后远程鼓励"两个关键片段，生动展现友情的坚定支撑。文中细节鲜活，如“手写

解题思路图片”“熟悉的字迹”，让“身后的支持”具象可感；情感递进自然，从担忧

情谊变淡到领悟“相隔千里仍在身后”，贴合题目中“一直”的内涵。结尾升华“真

挚情谊如明灯”，既呼应开头送别曲的伤感，又传递温暖力量，是一篇情感真挚、结构

完整的佳作。

2.【答案】例文：

一路上有你

人生就像一条蜿蜒曲折的小路，时而平坦，时而崎岖。在这条路上，我何其幸运，

有你的陪伴与指引。妈妈，你就像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的每一步。

记得小学四年级时，我的数学成绩突然下滑“面对那些复杂的应用题，我总是一头

雾水。那天，我拿着58分的试卷回家，眼泪在眼眶里打转。你没有责备我，而是轻轻

擦去我的泪水，说：“我们一起想办法。”从那天起，每天晚上你都放下手头的工作，陪

我一起分析错题。你用生活中的例子帮我理解抽象的数学概念，把枯燥的数字变得生动

有趣。三个月后，我的数学考了92分，那一刻，我看到你眼中闪烁的泪光比我还激动。

去年冬天，我报名参加了学校的演讲比赛。赛前一周，我突然发高烧，喉咙痛得说

不出话来°我哭着说想.放弃，你却坚持每天熬梨汤给我喝，用温热的电巾敷在我的额头

上。“既然选择了，就要坚持到底，"你说，“妈妈相信你可以做到。”比赛那天，你特意

请了假坐在台下。当我看到你鼓励的眼神，所有的紧张都烟消云散了。最终我获得了二

等奖，这个奖杯有一半是属于你的。

今年春天，我们班组织去郊外植树。前一天晚上，我兴奋得睡不着觉，你却细心地

为我准备了防晒霜、帽子和充足的水。”要注意安全，也要爱护小树苗。"你叮嘱道。活

动中我不小心划破了手指，你并没有大惊小怪，而是故我如何用创可贴包孔伤口。回家

的路上，你指着我们种下的小树说：“它会长大，就像你一样。”夕阳下，我们的影子被

拉得很长很长。

妈妈，这一路上有你的陪伴，我学会了坚持、勇敢和关爱。你总是说，看着我成长

是你最大的快乐。而我想说，能成为你的孩子，是我一生最大的幸运。未来的路还很长，

但我知道，无论我走多远，回头总能看见你温暧的目羌。

一路上布你，真好。

3.【答案】一路有书，智慧同行

在我成长的漫漫长路上，书，是我最忠实的伙伴，它如同一盏明灯，照亮我前行的

道路，给予我无尽的智慧与力量。

儿时，我最爱窝在奶奶温暖的怀抱里，听她讲着古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织

女，从《格林童话》到《一千零一夜》，每一个故事都像一颗璀璨的星星，在我幼，卜的

心灵中种下了好奇与幻想的种子。那些简单而美好的文字，引领我走进了一个个奇妙的

世界，让我第一次感受到了书的魅力。

随着年龄的增长，我开始自主阅读。一本《鲁滨逊漂流记》让我如痴如醉。鲁滨逊

在荒岛上独自生活，面荒无数困难与挑战，却始终没有放弃对生的希望。他用自己的智

慧和勇气，建造房屋、种植粮食、驯希牲畜，顽强地生存下来。读着他的故事，我被深

深震撼。每当我在生活中遇到困难想要退缩时，鲁滨逊的身影就会浮现在我眼前，激励

我勇敢面对，绝不轻言放弃c书，让我懂得了坚韧与不屈C

进入中学，我沉醉于文学名著的世界。读《简•爱》，我被简•爱独立、自尊、追

求平等的精神所打动。嫂不卑不亢，敢于追求自己的幸福，在那个男尊女卑的时代，她

如同一朵盛开的铿锵玫瑰，散发着独特的魅力。从她身上，我学会了坚守自我，不向命

运低头。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金的形象深深烙印在我的心中。他在战

火中英勇无畏，在建设中无私奉献，即使身体残疾，乜凭借着顽强的毅力继续为理想而

奋斗u这本书让我明白了生命的意义在于为了理想不断拼搏，让我在成长的道路上拥有

了坚定的信念。

书，不仅丰富了我的精神世界，还在学习上给予我极大的帮助。在写作文时，那些

积累的好词好句如泉水般涌出，让我的文章增色不少：在历史课上，书中的故事让我对

历史事件有了更深刻的理解：在地理课上，通过阅读她理相关的书籍，我仿佛穿越时空，

领略了世界各地的风土人情。

一路有书，我在知识的海洋里杨游，不断汲取智慧的养分。书，陪伴我度过无数个

日日夜夜，见证了我的欢笑与泪水，成长与蜕变。未来的路还很长，我知道，书将一直

与我同行，继续照亮我的人生之路，给予我智慧与力量，让我在人生的旅途中走得更加

坚定，更加从容。

【解析】【分析】这是一道命题作文，核心在于“一路有你”。“一路”意味着时间

跨度长，涵盖了从过去到现在的整个过程，是一段较为漫长的人生历程。“你”则是文

章的关键对象，。「以是具体的人，如亲人、朋友、老师；也可以是抽象的事物，像梦想、

书籍、某种品质等。

【题干分析】意义剖析：“一路有你”传递出一种陪伴与感恩的情感。它强调在人生的

旅程中，“你”始终存在，给予支持、鼓励、温暖等，对“我”的成长和生活产生了

深远影响。“你”的存在，让“我”在面对困难时更有勇气，在收获成功时更加喜悦。

写作思路：是什么：开篇可点题，明确“你”是谁或是什么。比如，若“你”是母

亲，可描述母亲在日常生活中的形象，引出她在自己成长路上的陪伴。为什么：这是文

章重点，详细阐述“一路有你”的原因。以母亲为例，可讲述母亲在学习上的鼓励、

生活中的悉心照料等事例，如在自己考试失利时耐心安慰，教会自己如何面对挫折。怎

么做：结尾部分可表达对“你”的感恩之情，以及自己将如何珍视这份陪伴，比如会

努力变得更优秀，回报母亲的付出。写作误区：学生易出现的问题是选材平淡，可能列

举的事例过于普通，缺乏感染力。比如写朋友陪伴，只写一起玩耍，未突出朋友在关键

时刻的帮助c此外，洋喘不当也较常见，对“你”的作用和影响若阐述不充分，文章

会显得空洞。在开头方面，避免过于冗长或生硬，可采用回忆式、杼情式等自然引出主

题。事例素材可从家庭、学校、个人兴趣爱好等方面选取，如在学习绘画过程中，书籍

给予的指导和启发。结尾要做到简洁有力，再次点题,升华情感，如“一路有你，我

的人生才如此精彩，未来我会带着你的爱勇敢前行”。

【立意提取】

1.一路有你，母爱相伴，围绕母亲在生活各方面的陪伴，展现母爱的伟大与无私“

2.一路有书，智慧同行，讲述书籍在知识积累、心灵成长等方面的作用，表达对书籍的

热爱与感激。

3.一路有梦想，青春无悔，以追逐梦想的过程为线索，阐述梦想如何激励自己不断前进。

例文：

一路有书，智慧同行

在我成长的漫漫长路上，书，是我最忠实的伙伴，它如同一盏明灯，照亮我前行的

道路，给予我无尽的智慧与力量。

儿时，我最爱窝在奶奶温暖的怀抱里，听她讲着古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织

女，从《格林童话》到《一千零一夜》，每一个故事都像一颗璀璨的星星，在我幼小的

心灵中种下了好奇与幻想的种子。那些简单而美好的文字，引领我走进了一个个奇妙的

世界，让我第一次感受到了书的魅力。

随着年龄的增长，我开始自主阅读。一本《鲁滨逊漂流记》让我如痴如醉。者滨逸

在荒岛上独自生活，面弁无数困难与挑战，却始终没有放弃对生的希望。他用自己的智

慧和勇气，建造房屋、种植粮食、驯养牲畜，顽强地生存下来。读着他的故事，我被深

深震撼。每当我在生活中遇到困难想要退缩时，鲁滨逊的身影就会浮现在我眼前，激励

我勇敢面对，绝不轻言放弃。书，让我懂得了坚韧与不屈。

进入中学，我沉醉于文学名著的世界。读《简•爱》，我被简•爱独立、自尊、追

求平等的精神所打动。她不卑不亢，敢于追求自己的幸福，在那个男尊女卑的时代，她

如同一朵盛开的铿锵玫瑰，散发着独特的魅力。从她身上，我学会了坚守自我，不向命

运低头。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金的形象深深烙印在我的心中。他在战

火中英勇无畏，在建设中无私奉献，即使身体残疾，乜凭借着顽强的毅力继续为理想而

奋斗。这本书让我明白了生命的意义在于为了理想不断拼搏，让我在成长的道路上拥有

了坚定的信念。

书，不仅丰富了我的精神世界，还在学习上给予我极大的帮助c在写作文时，那些

积累的好词好句如泉水般涌出，让我的文章增色不少；在历史课上，书中的故事让我对

历史事件有了更深刻的理解；在地理课上，通过阅读地理相关的书籍，我仿佛穿越时空，

领略了世界各地的风土人情。

一路有书，我在知识的海洋里畅游，不断汲取智慧的养分。书，陪伴我度过无数个

日日夜夜，见证了我的欢笑与泪水，成长与蜕变。未来的路还很长，我知道，书将一直

与我同行，继绩照亮我的人生之路，给予我智慧与力量，让我在人生的旅途中走得更加

坚定，更加从容。

【点评】这篇文章紧扣“一路有书，智慧同行”主题，以成长时间线展开，生动展

现书籍对作者的深远影响。儿时听故事开启对书的热爱，随后借《鲁滨逊漂流记》等名

著阐述从中获得的精神力量，结尾强调书在学习与人生中的重要意义。内容丰富，情感

真挚，是一篇佳作。你对这个点评是否满意，或有其他想法，比如从语言风格等方面点

评。

4.【答案】【参考例文】

一路上有你陪伴

古人云：“知书而达理。“书不是一部交响乐，而只是一个音符。我看到了沧

海桑田，风云变幻。耄素之年，读到的是豁达自然，年少之际，读到的是奋发向上。

你就是书。你带我在文学的城堡里穿梭，赏春日的粉桃柳绿，抚夏日的矫荷

嫩叶，葬秋日的残枝败"，吟冬日的寒梅傲雪。

幼时的路上有你的陪伴，才让我感受到了文学的神奇。幼时的我常在童话世

界里穿梭。我曾憎恨过狠心的皇后，因丑小鸭变为白天鹅而欢喜，被白雪公主的善良而

感动。幼时我的情绪，随着主人公的命运而时起时沉，而童话世界成为了我心中向往的

天堂。

小学时的路上有你的陪伴，才让我深深地被文学陶醉。那时的我常捧着四大

名著。我曾敬佩过诸葛亮的聪明才智；赞叹过关云天的义薄云天；憎恨过王熙凤的心狠

手辣；悲伤过林黛玉的悲惨命运；佩服过孙悟空的英勇神武；讥笑过猪八戒的憨厚可爱；

感叹过鲁智深的粗中有细；藐视过王伦的狭窄心胸。四大名著使我反复品味，故事情节

令我陶醉。

中学的路上有你的陪伴。才让我感受到了诗词的曼妙。我曾欣赏过李太白的

举杯望月；悲伤过杜子美的涕泪沾巾；想象过辛弃疾的战马飞驰：感受到岳飞的满腔热

血：体会过曹操的“老骥伏杨，志在千里”的雄心壮志：想象过王勃面对离别“无为在

岐路，儿女共沾巾”的豁达自然；''看见”过晏殊对时光流逝“无可奈何花落去，似曾

相识燕归来”的惋惜。我徜徉在诗词之中，感受诗人笔下独特的风格与韵味。

泉水叮咚中有春的百花；骤雨倾波中有夏的狂野：天高云淡中有球的清爽，

雪花飘轲中有冬的肃杀。而我成长的道路上却有你一书。

一路陪伴者我，成为我人生的指明灯，在黑暗中给了我一把火，在我寒冷的

时候给我一双温暖的手，即使有泪可落，却不是悲凉.

你陪伴我一路走来，即使风雨兼程，也要欢声笑语，一路有你，我的世界才

会更加精彩！

【解析】【分析】本题考查命题作文。“一路上有你相伴”，这里的“你二可以指现实生

活中的“人”，比如亲人，同学朋友，老师，甚至是陌生人等；也可指具体的物品，如

书箱，文具、衣服、红领巾等；还可指精神生活中抽象的概念，如理想和信念，勇气和

毅力……”一路”,突出了时间的长度，要写出“你”在自己的生命历程中所产生的椅

久而深入的影响。文题“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指

母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了"你们二“一路上有你相伴”中

的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，

易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用

第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达

的效果。文章最好写成记叙文，当然写成散文也可以。要其实，布实情实感。据此，文

章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有

关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心

来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。

如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到

“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下

笔如有神。

5.【答案】【参考例文】

这些年，一路有你

在我们成长的道路上，总会有一些人或者一些事影响着我们，或直接，或无意。这

些年，在我心里，有一个人，有一个为我付出太多太多的人，给我关心，给我就励，那

就是您，妈妈！

您还记得那天夜晚吗？我正在为考试时没有复习材料而发愁，你端着一杯牛奶走过

来，温柔地摸着我的头对我说：“今天太晚了，你先睡觉吧，复习材料我帮你找。"我揉

了揉发涩的眼睛，点点头便上床睡觉了。

夜深了，我裹在温暖的被子里，迷迷糊糊中听到敲打键盘的声音。我掀开被子，下

床穿鞋，打开房门，看见的一幕让我震撼又感动"您坐在电脑前，时而看看屏幕，时而

低头敲打键盘。你的右手轻轻搭在圆滑的鼠标上，中指微微卷起来，搭在中间的滑轮上，

时不时地稍稍使劲，微破向后滚动，屏幕上的文字随着手指的运动而向上移动。你的左

手放在键盘上，不停地按着方方的按钮，让电脑打出一行行重要的文字。我眯了眯眼，

那些文字不正是我让您找的材料嘛！突然，一阵暖流涌进我心头，这么晚了，您还在给

我找资料啊！

您的眉头紧紧地锁成一个疙瘩，那皱纹把您平时弯弯的眼睛都带上了点点深沉。您

的眼神直视屏幕，随着文字的变化而移动着，在你的E艮神里，我看到了劳累与疲倦。您

的眼睛下方有一圈黑黑的阴影，想必是因为过于操劳而形成的眼袋吧。您的嘴角紧紧地

抿着，嘴唇因为用力而泛起了苍白，又因为太长时间没有喝水而起了皮。文档里的文字

越来越多，您的精神却越来越差。您在身上披了一条厚厚的卷子，是因为太冷了吧？您

长长的头发凌乱地披在肩上，好像也因为劳累而失去了光泽。

看到这里，平时您对我的关心和变护一点一滴地浮现在我眼前，我生病时您背我去

医院：下雨时您冒雨给我送雨伞；我学习时您默默地为我做宵夜：我伤心时您搂着我时

心地开导。不知不觉中，我人生的道路上充满了你的影子，深刻而温暖。

这些年，一路有你，妈妈，因为您的爱护，我健康成长；这些年，一路有你，因为

您的帮助，我学会了坚强；这些年，一路有你，因为您的指引，我一定会成才！

【解析】【分析】本题考查命题作文。第一，审题。抓住关键字“你”，一个人的生命总

要有他人真诚的陪伴，在我们的日常生活中，总有一个人，默默陪伴着自己，是成功时

的开心果，失意时的树洞。“你”可能是我们亲爱的母亲，可能是尊敬的老师，也可能

是亲密无间的朋友。“这些年”指陪伴时间比较久，“一路”指整个行程中与你一起。抓

住身边那既亲密，又陪伴许久的对象进行描写即可。

第二，构思。为了体现“你”，可以通过一件或两件小事的叙述，表现出自己对于身边

的人的情感，体现出人物的闪光点。重点就在于写好一个人物形象，要求表现出对自己

生活中最亲密的人°例如：首先开头点出有一个人陪伴你许久，对你影响深远（可以直

接点明写作对象或者结尾再揭示），接着抓住一件事进行描写，体现这个人对你的好，

抓住过程中人物的精神状态进行详写，体现人物为你的操劳；然后讲一下这个人对你的

影响，或你对这个人的感情是怎样的；最后总结全文，表达对这个人的感谢（可以恰当

使用修辞手法，增强情感）。

【点评】本题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：①抓题眼，把握表意

重心”文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，

才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分；②

明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时

要弄清茏，作文时则不能越“雷池”半步：③展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和

联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环；

④巧构思，化抽象为具体。⑤炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东

西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简

约而意韵丰富。

6.【答案】例文:

一路有你

鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天蜴予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是

因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已

在书山上攀登了十二年，十二年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，

毋庸置疑，这都是一路有书陪伴我成长的结果。

小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡先前，我躺在床上，妈妈坐在一旁

给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把

我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴

巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，

在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘

进我的梦里，伴我入睡……

长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的洋歌，

那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它奉在了一起。读了那些诗，我感到

自己是多么幸福--在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是堇蒿

人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的

时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂

融入我的心中。

再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故

事令我难以忘却：《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》白刘、

关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海

明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出

灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读“他们用手中的笆将一个个人物刻画得淋漓4致、

栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢

铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星・春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生

受益。书香在冰心的小橘灯旁照亮我前进的道路。

书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰：书就像一座坚固的桥梁，带你走向

成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，

是全也界的营养品。日磐星移，四手抡回，也事变迂，墨香犹存。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿