《神奇的肥皂粉》教学设计-2025-2026学年人教版小学五年级美术下册

《神奇的肥皂粉》教学设计-2025-2026学年人教版小

学美术五年级下册

一、学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验和美术基础，在生活中经常接触肥皂粉、

洗衣液等清洁用品，对肥皂粉的颜色、形状、包装有初步的认知，能够说出把皂

粉的基本特点（白色粉末、有香味、能清洁衣物等）。在美术学习中，学生已掌

握了简单的绘画、手工制作技巧（如线条勾勒、色彩搭配、剪纸、粘贴等），能

够运用多种美术工具进行创作，具备一定的造型表现和创意设计能力。

该阶段学生好奇心强、乐于探索，对“神奇’’的事物充满兴趣，喜欢动手实践

和小组合作活动，能够积极参与课堂互动，大胆表达自己的想法和创意。但部分

学生在设计创作中存在思路不清晰、细节刻画不足、缺乏创意、色彩搭配不协调

等问题；同时，学生对“肥皂粉的神奇之处”（如清洁原理、泡沫特点、多功能性）

的认知较为浅显，需要通过课堂探究进一步了解。

本节课将结合学生的生活经验和美术基础，通过情境探究、实验观察、互动

交流、实践创作等环节，引导学生发现肥皂粉的神奇之处，掌握肥皂粉包装设计

和创意表现的基本方法，激发学生的创作热情，培养学生的设计应用、图像识读

等核心素养，兼顾基础性和趣味性，贴合五年级学生的认知规律和新教材教学要

求。

二、教材分析

《神奇的肥皂粉》是人教版小学美术五年级下册的一节设计•应用课，属于

“设计・应用”学习领域的重要内容，贴合新教材“素养导向、贴近生活、注重实践”

的编排理念，旨在引导学生结合生活经验，发现肥皂粉的神奇之处，掌握肥皂粉

包装设计和创意表现的基本方法，提升设计应用能力和创意表达能力，感受美术

与生活的密切联系。

教材内容编排注重实用性和趣味性，循序渐进、重点突出，主要分为三个部

分：第一部分，呈现不同品牌、不同款式的肥皂粉包装图片，引导学生观察、对

比，发现肥皂粉包装的基本组成部分（名称、图案、色彩、说明）和设计特点：

第二部分，介绍肥皂粉的神奇之处（清洁功能、泡沫特点、多功能性等），结合

简单的实验示意图，引导学生探究肥皂粉的特性，为创意设计提供灵感；第三部

分，设计实践创作任务，鼓励学生结合肥皂粉的特点，设计一款有创意、实用的

肥皂粉包装，或创作一幅表现肥皂粉神奇之处的绘画作品，兼顾设计和绘画两种

表现形式，满足不同学生的学习需求。

本节课的学习，既是对前期设计知识和绘画技巧的延伸和应用，也为后续学

习更复杂的包装设计、创意绘画奠定基础，同时渗透了生活教育和环保教育（如

设计环保型肥皂粉包装），符合新教材“以美育人、学以致用''的核心目标，注重

培养学生的核心素养，引导学生在实践中感受美术的实用性和趣味性，学会用美

术语言表达生活、美化生活。

三、核心素养教学目标

结合人教版新教材小学美术五年级下册教学要求，围绕美术核心素养（图像

识读、造型表现、设计应用、审美判断、文化理解），制定本节课核心教学目标，

力求明确、贴合实际，避免冗余，符合新教材最新标准：

1.图像识读：能够准确识别不同款式肥皂粉包装的基本组成部分（名称、图

案、色彩、说明），读嘴包装设计的特点和创意，能够说出包装设计与肥皂粉功

能的联系，提升图像识读能力。

2.造型表现：能够结合肥皂粉的神奇之处，运用线条、色彩、造型等美术语

言，通过绘画或手工制作的方式，表现肥皂粉的特点和创意，提升造型表现能力

和动手实践能力。

3.设计应用：掌握肥皂粉包装设计的基本方法，能够结合肥皂粉的功能和特

点，设计一款有创意、实用、美观的肥皂粉包装，学会运用设计知识解决生活中

的实际问题，提升设计应用能力。

4.审美判断：能够辨别肥皂粉包装设计的优劣，学会欣赏优秀的包装设计作

品，能够对自己和他人的设计作品、绘画作品进行简单的评价，说出优点和改进

建议，提升审美判断能力和审美情趣。

5.文化理解：了解包装设计与生活、文化的密切联系，感受设计的实用性和

艺术性，渗透环保理念，理解美术在生活中的应用价值，培养热爱生活、美化生

活的情感。

四、教学重难点

（-）教学重点

1.了解肥皂粉的神奇之处（清洁功能、泡沫特点、多功能性等），掌握把皂

粉包装设计的基本组成部分和设计方法。

2.能够结合肥皂粉的特点，通过绘画或手工制作的方式，创作一幅表现把皂

粉神奇之处的作品，或设计一款有创意、实用的肥皂粉包装。

（二）教学难点

L设计包装时，做到创意、实用、美观相结合，突出肥皂粉的特点，避免设

计千篇一律，同时兼顾包装的实用性（如标注说明、便于携带等）。

2.绘画或手工制作中，准确表现肥皂粉的神奇之处（如泡沫的轻盈、清洁的

过程），细节刻画到位，色彩搭配和谐，体现创意和个性。

五、教学过程

（-）情境导入，激发兴趣

1.情境呈现：教师提前准备不同品牌的肥皂粉（固体、粉末状）、脏抹布、

清水、透明杯子，在讲台上摆放好，同时出示教材开篇的肥皂粉包装图片，提问：

“同学们，大家看老帅手里的这些东西，你们认识吗？在生活中，它们有什么用

处？”

2.师生互动：

师：谁来说说，肥皂粉在生活中能帮我们做什么？

生1：肥皂粉能帮我们洗衣服、洗袜子，把脏衣服洗干净。

生2：肥皂粉能产生很多泡沫，洗东西很干净，还有香味。

师：大家说得非常好！肥皂粉是我们生活中常用的清洁用品，它能帮我们清

洁衣物、去除污渍，给我们的生活带来了很多方便。那大家有没有想过，肥皂粉

为什么能把脏东西洗干净？它还有哪些神奇的地方？今天，我们就一起来学习人

教版小学美术五年级下册的《神奇的肥皂粉》，一起探索肥皂粉的奥秘、，用美术

的方式表现肥皂粉的神奇。（板书课题：神奇的肥皂粉）

3.实验演示，感知神奇：

师：为了让大家更直观地感受肥皂粉的神奇，我们来做一个小实验。大家看，

老师手里有一块脏抹布，上面有很多污渍，我们把它放进清水中，看看能不能洗

干净？（教师演示：将脏抹布放入清水中揉搓，污渍没有明显去除）

师：大家看，清水中的抹布还是很脏，那我们加入一点肥皂粉，再试试。（教

师演示：向清水中加入少量肥皂粉，搅拌均匀，再揉搓抹布，污渍逐渐去除，水

中产生大量泡沫）

师：大家观察到了什么？肥皂粉加入水中后，发生了什么变化？抹布变干净

了吗？

生1:加入肥皂粉后，水中产生了很多泡沫，五颜六色的，很神奇。

生2：抹布变干净了，污渍都被洗掉了，肥皂粉太神奇了！

师：没错，这就是肥皂粉的神奇之处之一，它能产生丰富的泡沫，泡沫能包

裹住污渍，将污渍从衣物上分离出来，从而把衣物洗干净。除此之外，肥皂粉还

有很多神奇的地方，比如有的肥皂粉能杀菌、有的能护色、有的是环保型的，不

会污染环境。接下来，我们就一起走进教材，看看教材上给我们介绍「肥皂粉的

哪些神奇之处，以及如何用美术的方式表现它。

4.设计意图：结合学生的生活经验，通过情境提问、实验演示的方式，引导

学生直观感知肥皂粉的神奇之处，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然导入本节

课的学习内容；同时衔接教材开篇的图片素材，让学生快速融入课堂，为后续的

探究和创作奠定情感基础，符合五年级学生“直观感知、乐于探索”的认知特点。

（二）探究新知，解读教材

1.探究肥皂粉的神奇之处

师：请大家打开课本，看看教材上给我们介绍了肥皂粉的哪些神奇之处，结

合刚才的实验，和同桌互相讨论一下，说说肥皂粉还有哪些神奇的特点。

（学生分组讨论，结合教材内容和生活经验交流想法，教师巡视指导，了解

学生的理解情况）

师：谁来分享一下你们的讨论结果？结合教材内容，说说肥皂粉有哪些神奇

之处？

生1：教材上告诉我们，肥皂粉能产生丰富的泡沫，能把脏衣服洗干净，还

有不同的香味。

生2：有的肥皂粉是中性的，不会伤害我们的手，还有的能杀菌、护色，保

护衣物不褪色。

生3：肥皂粉的颜色很多，有白色、蓝色、粉色，还有的肥皂粉加入了香料，

闻起来很香。

师:大家总结得非常全面!结合教材内容和我们的生活经验，我们可以发现，

肥皂粉的神奇之处主要有以下几点（板书）：

（1）清洁神奇：能产生丰富的泡沫，有效去除衣物上的污渍，把衣物洗干

净;

（2）功能神奇：有多种功能，如杀菌、护色、柔软衣物、清香持久等；

（3）形态神奇：有粉末状、固体状、液体状，颜色多样，加入水中会溶解，

产生泡沫；

（4）环保神奇：有的肥皂粉是环保型的，易溶解、不污染环境，保护我们

的家园。

师：大家再看看教材上的实验示意图，和我们刚才做的实验是不是一样的？

教材上通过简单的示意图，展示「肥皂粉的清洁过程，让我们更直观地感受到「

它的神奇。在生活中，大家还可以观察一下，肥皂粉还有哪些我们没有发现的神

奇之处，下节课和大家分享。

2,赏析肥皂粉包装，掌握包装设计的基本组成

师：肥皂粉不仅神奇，它的包装也很有讲究。请大家翻开课本，看看教材上

的肥皂粉包装图片，这些包装有什么特点？它们萄由哪些部分组成？和同桌互相

交流一下。

（学生分组交流，观察教材上的包装图片，教师巡视指导，引导学生重点观

察包装的组成部分）

师：谁来分享一下你们的观察结果？教材上的肥皂粉包装，都由哪些部分组

成？

生1：每个包装上都有肥皂粉的名字，还有好看的图案。

生2：包装上还有颜色，有的是蓝色，有的是粉色，还有的标注了使用方法

和成分。

师：大家观察得非常仔细！教材上的肥皂粉包装，虽然款式不同、颜色不同，

但它们都有四个基本组成部分，这也是我们设计肥皂粉包装时必须要有的（结合

教材图片，板书：包装组成：名称、图案、色彩、说明）

（1）名称：肥皂粉的品牌名称或产品名称，要醒目、好记，让人们一眼就

能知道这是什么产品。比如教材上的“XX肥皂粉”，字体很大、很醒目，方便人

们识别。

（2）图案：包装上的装饰图案，要贴合肥皂粉的特点，比如可以画泡沫、

衣物、花朵等，起到美化包装、突出产品特点的作用。比如教材上有的包装画了

泡沫，有的画了干净的衣物，让人一眼就能知道肥皂粉的清洁功能。

（3）色彩：包装的颜色搭配，要鲜艳、和谐，同时贴合肥皂粉的功能和特

点。比如清洁型的肥皂粉，常用蓝色、白色，给人干净、清爽的感觉；清香型的

肥皂粉，常用粉色、黄色，给人温馨、舒适的感觉。

(4)说明：包装上的文字说明，包括使用方法、成分、注意事项、保质期

等，要简洁、明了，方便人们使用。比如教材上的包装，标注了“用法：取适量

肥皂粉，加入水中溶解，揉搓衣物即可“，非常信・单易懂。

师生互动：师：请大家再仔细看看教材上的包装图片，说说哪个包装的设计

最好看？为什么？它的四个组成部分都很完整吗？

生1：我觉得蓝色包装的肥皂粉最好看，它的颜色很清爽，图案是泡沫，贴

合肥皂粉的特点，名称也很醒目，说明也很完整。

生2：我觉得粉色包装的最好看，它的图案是花朵，闻起来很香，颜色也很

温柔，符合清香型肥皂粉的特点。

师：大家说得非常好！优秀的肥皂粉包装，不仅四个组成部分完整，还要做

到名称醒目、图案贴合、色彩和谐、说明明了，同时还要有创意，突出产品的特

点，这样才能吸引人们的注意力。

3,学习包装设计的基本方法

师：掌握了肥皂粉包装的基本组成部分,我们再来学习包装设计的基本方法。

请大家翻开课本，看看教材上的步骤示范，结合我们刚才赏析的作品，和老师一

起学习如何设计一款有创意的肥皂粉包装。

(教师结合教材步骤图，逐一讲解包装设计的基本步骤，同时在黑板上进行

简单示范，学生跟随观察、模仿)

(1)确定主题：首先要确定肥皂粉的特点和主题，比如是清洁型、清香型、

环保型，还是杀菌型，根据主题设计包装的风格。比如，设计环保型肥皂粉包装，

主题就是“环保、绿色、健康”，包装风格要简洁、自然，颜色可以用绿色、白色。

师：大家想一想，你想设计一款什么样的肥皂粉包装？它的主题是什么？有

什么特别的功能？可以和同桌互相说说自己的想法。

(学生交流自己的设计想法，教师巡视指导，引导学生确定自己的设计主题)

(2)设计外形：确定包装的外形，比如长方形、正方形、圆柱形，或者其

他有创意的外形，要兼顾美观和实用性，方便人们携带和使用。教材上的包装大

多是长方形，简洁、实用，我们也可以设计一些有创意的外形，比如泡沫形状、

花朵形状，让包装更有个性。

(3)设计组成部分：根据包装的主题和外形，设计包装的四个组成部分：

①名称：字体要醒目、好记，颜色要和包装的整体颜色搭配和谐，位置可

以放在包装的最上方或中间，方便人们识别。

②图案：图案要贴合肥皂粉的主题和特点，比如清洁型可以画泡沫、干净

的衣物；清香型可以画花朵、水果；环保型可以画小草、树叶，图案要简洁、美

观，不要过于复杂。

③色彩：颜色搭配要和谐、鲜艳，贴合主题，比如清洁型用蓝色、白色；

清香型用粉色、黄色；环保型用绿色、白色，避免颜色过多、过于杂乱。

④说明：文字要简洁、明了，标注清楚肥皂粉的使用方法、功能、注意事

项等，字体要清晰，位置可以放在包装的下方或侧面，不要遮挡图案和名称。

（4）添加细节：最后，在包装上添加一些细节装饰，比如花纹、边框、图

标等，让包装更美观、更有创意，同时可以在包装上标注自己的名字，体现自己

的作品特色。

4.教材作品赏析

师：掌握了包装设计的基本方法，我们再来仔细赏析教材上的优秀作品，看

看这些作品是如何设计的，我们可以从中借鉴哪些技巧。

（1）赏析教材上的包装设计作品（第一幅）

师：大家看这幅包装设计作品，它的主题是什么？运用了哪些设计方法？四

个组成部分都完整吗？

生：这幅作品的主题是清香型肥皂粉，图案是花朵，颜色是粉色和白色，很

温柔，名称很醒目，说明也很完整，运用了我们刚才学到的设计方法。

师：非常准确！这幅作品的主题明确，图案贴合清香型肥皂粉的特点，色彩

搭配和谐，四个组成部分完整，细节装饰也很精美，比如边框的花纹，让包装更

美观，值得大家学习。我们在设计的时候，也可以借鉴这种方法，让自己的作品

更优秀。

（2）赏析教材上的绘画作品（第二幅）

师：除了包装设计，教材上还展示了一幅绘画作品，大家看，这幅作品表现

了肥皂粉的什么神奇之处？运用了哪些美术技巧？

生：这幅作品表现了肥皂粉产生泡沫的神奇之处，画了很多五颜六色的泡沫,

还有正在洗的衣服，运用了线条和色彩，看起来很生动。

师：说得很好！这幅作品没有设计包装，而是直接用绘画的方式，表现了肥

皂粉的神奇之处，线条流畅、色彩鲜艳，泡沫画得很轻盈，让人直观地感受到了

肥皂粉的神奇。这也告诉我们，表现肥皂粉的神奇，有很多种方