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文档简介
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公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.思维具有一定的创造性B.思维的独立性增强C.思维的抽象性明显增强D.辩证思维成熟E.自我意识强烈【答案】:ABC2.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.奖励性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.授权性规范【答案】:C3.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】:C4.学生具有违纪行为,应当以()为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.谈心谈话B.批评教育C.警告D.通知家长【答案】:B5.大学生心理咨询的主要内容包括()A.择业与发展咨询B.精神疾病与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】:ACD6.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。A.内容固定B.分组教学C.学生固定D.教师固定【答案】:B7.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.孤芳自赏B.合理评价C.悦纳自己D.自我激励【答案】:A8.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.学生主体原则B.教师主导原则C.知识优先原则D.讲述思路为主的原则【答案】:D9.教师实现人生价值的根本途径是()。A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人【答案】:D10.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。A.教学情境B.学生发展C.教学设计D.职业生存【答案】:D11.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.努力做到慎独D.开展批评与自我批评【答案】:B12.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()A.专业实践能力发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.学历水平发展【答案】:C13.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。A.宏观B.中观C.微观D.宇观【答案】:A14.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.教学者角色B.应用者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】:A15.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】:B16.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。A.惩前毖后,治病救人B.有则改之,无则加勉C.言者无罪,闻者足戒D.桃李不言,下自成蹊【答案】:D17.在实验设计中,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。A.客观性原则B.局部控制原则C.随机化原则D.可控制性原则【答案】:C18.20世纪90年代开始,我国学位制度改革的一项重要内容是(),它改变了我国学位类型、规格单一的状况,丰富和发展了我国的学位制度。A.专业学位的设置B.副博士的设置C.准学位的设置D.国家博士的设置【答案】:A19.复杂技能的形成一般经历的阶段为()。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段【答案】:B20.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法,错误的是()A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。【答案】:C21.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】:C22.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项?()A.羞怯B.自卑C.悲观D.嫉妒【答案】:D23.在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是()。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】:B24.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.气质和性格的特征B.认识和情感的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】:C25.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】:B26."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()A.强化理论B.认知失调理论C.成就动机理论D.社会学习理论【答案】:D27.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是()。A.教辅材料B.狭义课程C.广义课程D.教材【答案】:B28.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()A.组织策略B.复述策略C.时间管理策略D.精细加工策略【答案】:A29.教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在()。A.原始社会B.资本主义社会C.封建社会D.奴隶社会【答案】:D30.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】:B31."木桶理论"可以很好地说明品德发展的()A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】:D32.[]严谨治学,最重要的是()A.死扣书本B.一视同仁C.实事求是D.虚怀若谷【答案】:C33.高等学校教师劳动具有复杂性,主要是因为()。A.使用工具的复杂性B.工作场所的复杂性C.服务机构的复杂性D.劳动对象的复杂性【答案】:D34.将学业成败归因于个人外部的稳定因素,指的是下列因素中的是()。A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】:B35.下面哪种不是估计信度系数的方法?()A.异质法B.复本法C.再测法D.分半法【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.意义学习的特点是()。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.学习的内容必须具有逻辑意义C.揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】:ACD37.下面的箴言中,能体现出奉献精神的是()。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看他取得什么D.辛苦我一个,方便千万家【答案】:CD38.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有()A.引导大学生发展积极健康的自我体验B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生增强自我控制,完善自我D.引导大学生参加实践活动【答案】:ABCD39.大学教师的教育能力包括()。A.班级管理能力B.教育科研能力C.教育机智D.教学能力【答案】:BCD40.教师职业道德修养的基本方法有:()。A.加强理论学习,注意内省、慎独B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标,坚持不懈努力D.虚心向他人学习,自觉与他人交流E.勇于实践锻炼,增强情感体验【答案】:ACDE41.一般认为,影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A.家庭环境B.同伴关系C.学校教育D.个体身心特征【答案】:ABC42.高校教学组织形式有()。A.社团活动B.课外活动C.社会实践D.课堂教学【答案】:ABCD43.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式()A.“隐形”形态B.“间接”形态C.“显形”形态D.“直接”形态【答案】:AC44.人的心理是()A.主观映象B.客观现实的反映C.由心脏产生的D.脑的功能【答案】:ABD45.道德对人生命活动的意义是()。A.道德水平对人体健康产生影响B.道德是一种生活方式C.道德水平不影响人们情绪表现D.道德是社会意识形态的一部分【答案】:ABD46.学习的内部条件包括()。A.学习材料B.非智力因素C.学习目标D.智力因素【答案】:BD47.作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()。A.见利忘义B.义利兼顾C.见利思义D.急功近利【答案】:AD48.我国加强理想信念教育的环节包括()。A.社会主义核心价值体系教育B.中国近现代史教育C.形势政策教育D.马克思主义理论教育E.专业技能教育【答案】:ABCD49.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.国家宏观调控B.市场调节C.高校自主办学D.国际因素【答案】:ABC50.要创新,必须做到()。A.大胆地试、大胆地闯B.循规蹈矩C.学习钻研、激发灵感D.敢于提出新的问题【答案】:ACD51.大学生心理健康教育的原则有()。A.主体性原则B.科学性原则C.全体与个别兼顾的原则D.发展性原则【答案】:ABCD52.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时,教师
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