2025-2026学年重庆市大足区八年级（上）期末语文试卷

2025・2026学年重庆市大足区八年级（上）期末语文试卷

一、语文知识与运用（30分）

1.（10分）阅读下面文段，完成下列各题。

通过语文学习，使我们得以了解世界、丰富生活体验。在新闻里,我们触摸时代脉搏，领略人民解放

军说不可当的磅礴气势；了解到诺贝尔奖会bdn发给在物理、化学、生物学或医学、文学及和平事业方面

为人类作出最大贡献的人。在人文中，我们体味人情冷暖，藤野先生的谆谆教诲犹在耳畔,父亲暗跚的背

影深植于心，密电电的缅桂花仿佛就在眼前。而说明文则为我们打开了科学之门，让我们感叹苏州园林因

地制宜、自出心裁的匠心独运;惊叹于赵州桥的结构匀称、巧妙绝伦。这些经典篇章，共同zhdng显了汉

语的博大精深。它们如同一座座桥梁，连接着历史与现实、个体与时代，让我们在阅读中成长为更有温度、

更有深度的人。

（1）请给下面加点字注音或按拼音写汉字。

锐不可学___________

ban发

密匝电_________

zhang显

（2）文段中划横线词语运用有误的一项是

A.谆谆教诲

B.因地制宜

C.匠心独运

D.巧妙绝伦

（3）下列句子有语病的一项是

A.通过语文学习，使我们得以了解世界、丰富生活体验。

B.在散文中，我们体味人情冷暖。

C.父亲蹒跚的背影深植于心。

D.它们如同一-座座桥梁，连接着历史与现实、个体与时代，让我们在阅读中成长为更有温度、更有深度

的人。

2.（4分）为了使游览者无论站在哪个点上都能看到一幅完美的图画，苏州园林的设计”讲究亭台轩榭的布

局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次这四个，讲究“以排比句式铺

陈，不仅凝练概括了园林布局的四大特点，更增强了语势，强化了设计者对完美境界的执着追求。请你

模仿这一句式，用排比句介绍某种事物（如家乡的建筑、学校的传统、节日的习俗等）的多个特点。

3.（3分）下列对《红星照耀中国》这本书说法有误的一项是（）

A.《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。

B.这本书通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人了

解了中国共产党人的真实生活。

C.这本书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了非常主观

的评价。

D.作者具有前瞻性地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星，必将照耀全中国。

4.（3分）“红色”在《红岩》中象征着革命的信念、牺牲精神以及共产党人坚贞不屈的信仰。请你结合原

著中的一个具体情节，谈谈这种色彩背后的深刻内涵。

5.（1（）分）学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与完成下面任务。

（1）请你为本次活动设计一关宣传标语。

（2）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）

【大足融媒体中心12月1日讯】2025年12月1日是重庆大足石刻成功列入《世界遗产名录》26周

年纪念日。26年来，大足石刻以其卓越的文化与艺术价值，已成为向世界展示中华优秀传统文化的重要窗

口，大足石刻始建于初唐，鼎盛于两宋，是石窟艺术中国化的典范。它集佛、道、儒“三教”造像于一-体，

其中宝顶山石刻规模宏大，寓意丰富，宛如一幅幅生动的世俗生活画卷。申遗成功以来，当地攻府坚持“保

护为主、抢救第一”的方针，持续推进石刻本体的保护修复与周边环境的综合整治.同时，通过建设数字

博物馆、开发文创产品等方式，千年石刻得以“活''了起来，走进了现代生活，吸引了众多青少年关注。

（有删改）

（3）学校“文化遗产保护社团"计划采访大足石刻研究院院长蒋思维，请你完善下面的采访提纲。

时间、地点2026年1月9日大足石刻研究院

采访对象蒋思维

采访目的©___________________

采访方式深度访谈

采访问题②___________________

③___________________

二、古诗文积累与阅读（25分）

6.（10分）请根据提示，完成默写填空。

自然之趣王绩《野望》中“树树皆秋

色，"一句描绘出了山野秋晚

的静穆图景；李白《渡荆门送别》中

“,江入大荒流”一句则铺展

开•幅江流浩荡、平原无际的壮阔画卷；白

居易在《钱塘湖春行》中用

“，谁家新燕啄春泥”的诗

句巧妙定格了莺燕衔泥的灵动瞬间，流露了

诗人漫步湖畔时油然而生的愉悦之情。

家国之思战火连绵，音信隔绝，杜甫诗句

“,”（《春

望》），道出了乱世中一封家书的无比珍视，

凝聚了深沉的家国忧思；朱敦儒在国破家

散，流离失所时悲愤问天“儿时收？”，末句

“”（《相见欢》）更是将

国破之痛、遗民之悲抒发得淋漓尽致。

人生哲理曹操以千里老马自况，直言

“，”（《龟虽

寿》），抒发了老当益壮、积极进取的人生态

度；陶渊明于采菊中悟得真意，

“，心远地自偏”（《饮酒•其

五》），揭示出只要内心超脱，便能远离尘嚣

的哲理，展现「高洁自守的精神境界；刘桢

在《赠从弟（其二）》中刻画松柏历经严寒

而傲然挺立的形象，“?松柏

有本性”，揭示了其坚贞不屈的生命本色。

7.（15分）【甲文】

舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

选自孟子《生于忧患，死于安乐》

【乙文】

一曰：贤主愈大①愈惧，愈强愈恐。一大者小②邻国也强者胜其敌也。胜其敌则多怨，小邻国则多患。

多患多怨，国虽强大，恶得③不惧？恶得不恐？故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。《周书》曰：“若

临深渊，若履薄冰。”以言慎事也。

【注释】①大：指领土大。②小：使变小，这里指侵削。③恶得：怎么能。

选自《吕氏春秋•慎大览（节选）》

（I）下列句中加点词的意思胆回的一项是

A.故天将降大任于星人也/星焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫力

B.人恒过，然后能改/及鲁肃自寻阳（《孙权劝学》）

C.于赵思穷/直通豫南，注于汉阴（《愚公移山》）

D.胜其故则多怨/恐前后受其鼓（《狼》）

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②胜其敌则多怨，小邻国则多患.

（3）用给下面的句子断句（限断三处）。

凡大者小邻国也强者胜其敌也。

（4）甲、乙两文都谈及“忧患”与“治国”，请结合文章内容分析两文在思想观点上的异同。

三、现代文阅读（40分）

8.（20分）阅读下文，完成下列各题。

鲫鱼汤

肖复兴

①有些事很难忘记。大学毕业那年暑假，我回北大荒一趟。那时，知青返乡热还没兴起，我是我们生

产队乃至全农场第一个回去的知青，乡亲们都还健在，心气很高。队上特意杀了一头猪，在两户老乡家摆

出了阵势，热闹得像准备过年。

②几乎全队的人都聚集在那里，等着和我一醉方休。我仔细看了一周遭，发现只有车老板大老张没有

来，我问人老张哪儿去了？几乎所有人都笑了起来，七嘴八舌地叫道：••喝晕过去了呗！得等着中午见了！”

③大老张是我们队上有名的酒鬼。一天三顿酒，一清早起来，第一件事是摸酒瓶子，赶车出工的时候，

腰间别着酒葫芦，什么时候想喝，就得咪上一口。有时候，去富锦县城拉东西，回来天落黑了，他又喝多

T.迷了路，幸亏老马识途，要不回不了家。

④不过，大老张干活不惜力，他长得人高马大，一膀子力气，麦收豆收，满满一车的麦子和豆子，他

都是一个人装车卸车，不需要帮手。需要帮手的时候，他爱叫上我。因为他爱叫我给他讲故事，他最爱听

《水浒传》。我们俩常常为争谁坐《水浒传》里的第一把交椅而掰扯不清，我说是豹子头林冲，他非要说

是阮小二，因为阮小二是打鱼的，他家祖上也是打鱼的。那都是哪辈子的事了？自从他爷爷闯关东，来到

北大荒之后，他就只会赶马车。

⑤那天午饭，我也没少喝。两户人家，屋里屋外，炕上炕下，摆了好几桌，杀猪菜尽情地招呼，乡亲

们问我这个人怎么样，那个人又怎么样，一个个的知青，都关心地问了个遍。就着北大荒酒的酒劲，乡亲

们的热情，一浪高过一浪。

⑥午饭快要结束的时候，院子里传来粗葫芦般的大嗓门儿，叫着我的名字「肖复兴在哪儿了？“一听，

就是大老张，这家伙，真的是等到中午才来？早晨的酒劲儿过去了，乂接着中午这一顿续上了？我赶紧起

身叫道：“我在这儿！“他已经走进了屋，大手一扬，冲我叫道：看我给你弄什么来了。我定睛一看，他手

里捡着两条小鱼。那鱼很小，顶多有两寸来长。他接着对我说：“一清早我就到七星河给你钓鱼去了，今

天真是邪性，钓了一上午，钓到了现在，就钓上这么两条小鲫鱼！“说着，他把鱼递给身边的一个妇女，

嘱咐她：”去给肖复兴炖汤喝，我就知道你们吃的什么都有，就是没有鱼！”

⑦有人调侃大老张：“我们还以为你喝晕过去了呢！”大老张很一本正经地说：“今儿我可是一滴酒还都

没有喝呢，我说什么也得给咱们肖复兴钓鱼去，弄碗鱼汤喝呀！”这话说得我心头一热。

⑧鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。炖鱼的那个妇女说：“鱼实在是太小了！“大家都让我喝，

说这可是大老张的一片心意！这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡。满是胡子茬的

大嘴•张•合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡，浑身是七星河畔水草的气味。

⑨什么时候，有过一个人，整整一个上午，为了让你喝上一碗鱼汤，而为你专门去钓鱼？我的心里说

不出的感动。单木不成林，一个地方，之所以让你怀念，让你千里万里想再回去看看，不仅仅是那个地方

让你难忘，更是有人让你难忘。

⑩我永远难忘那碗小小的鲫鱼汤，汤熬成了奶白色，放了一个红辣椒，几片香菜，色彩那样的好看，

味道那样的鲜美。算一算，35年过去了，七星河还在，但是，那个一上午忍着酒虫子钻心而专心坐在那里，

专门为你钓鱼的人不在了。

（改编自《肖复兴散文选》）

（1）阅读全文，梳理“我.'回到北人荒后，与人老张相关的经历及情感变化，完成下面表格。

“我”的经历与见闻“我”的情感态度

发现热闹的聚会中，唯独大老张没有来。疑惑、关心

听闻众人笑言大老张“喝晕过去了①

②心头一热

看着炖好的一小碗鱼汤和醉倒的大老张，听③____________

他人为“我”讲述其心意。

三十五年后回忆往事。④

（2）文章第⑧段画线句子有何妙处？请从修辞和感官角度分析。

满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡，浑身是七星河畔水草的气味。

（3）请结合上下文，揣摩第⑦段中大老张说“今儿我可是一滴酒还都没有喝呢”时的心理活动。

（4）文章第②段中，作者写众人对大老张缺席的调侃，有什么作用？请结合全文简要分析。

（5）文章第⑨段写道：“单木不成林，一个地方，之所以让你怀念，让你千里万里想再回去看看，不仅

仅是那个地方让你难忘，更是有人让你难忘。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解

9.（20分）【材料一】

今年，“推进文化遗产系统性保护”被写入《政府工作报告》。这标忐着我国的文保工作正从早期的“抢

救性保护”、重点文物的“本体性保护”，迈向一个全新的、整体性的阶段。

过去，我们保护的大多是“点”，如一座孤立的建筑、一处遗址。而系统性保护则强调整合,，长城、大运

河、黄河、长江”等线性文化遗产，以及“北京中轴线”等区域性文化遗产。清华大学国家遗产中心主任吊舟

指出：“系统性保护要求我们打破行政区划与单一遗产类型的壁垒，在更宏大的地理与历史单元中，解读

文化遗产的价值关联，从而织就一张中华文明的价值网络。”

系统性保护超越了静态的“保存过去”，更强调文化遗产在当代社会的生命力。南京大学历史学院教授

贺云翱强调：“保护不是将遗产束之高阁，而是让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书

写在古籍里的文字都'活'起来，融入现代生活，成为文化认同与创新的源泉，这才是系统性保护的深层目

标，”这意味着，一座古建筑可以是社区客厅，一项传统技艺可以引领国潮时尚。

系统性保护是立体的、多维的。大足石刻研究院院长蒋思维以石窟保护为例：“我们不仅要治理石刻

本身的风化，还要监测周边的空气质量，保护山体的地质稳定，更要关注当地社区的发展。因为居民的生

活方式与文化习俗，本身就是遗产不可分割的，活态，部分。”这意味着，保护的对象从文物本体，扩展到了

其赖以生存的自然生态与人文生态。

（摘编自2025年5月26日《央视新闻》）

【材料二】

“云海相望——云冈石窟艺术特展”日前在上海展出。本次展览最大的亮点是将云冈石窟中颜色保存最

丰富的第12窟“音乐窟”整体“搬”至上海。这是全球首例可移动3D打印1比1复制洞窟的文物展出，让不

可移动的石窟“行走”了起来。实现I比I复制的难点主要有三个:如何将石窟解构为适合打印的模型数据；

如何真实还原石窟本色；如何在保持稳定的前提下，实现结构件多次搭拆。科研人员联合厂家，自主研发

了用于石窟的3D打印机。他们反复采样，最终调试出一种特殊涂料并由人工上色团队完成。

“2020年，我们有了自己的，最强大脑，——数字云冈计算中心，实现了数据采集后的快速处理、存储和

呈现。云冈研究院数字化保护中心工作人员周宇超介绍，在计算中心建立以前，数据采集一年最多采集

一个石窟，而现在能实现每年采集两到三个石窟，最高精度达到了8K、0.03亳米级别。现在，云冈石窟

总量80%的洞窟已完成三维高精度数字化采集。不远的将来，“AI+保护叩AI+旅游”等技术的落地，将进一

步拓宽观众亲近千年造像的途径,

（摘编自2025年11月24日《光明日报》）

【材料三】

近日，新华社推出系列微纪录片《总书记关心的世界文化遗产》，展现平遥古城、福建土楼、丽江古

城、中国大运河、杭州西湖文化景观等五大“活态遗产''的传承与发展。加强保护是文化遗产传承的重要前

提,保护必须是科学保护，只有加强历史文化遗产的科学保护，才能为弘扬中华优秀传统文化奠定坚实基

础和支撑。要本着对历史、对人民负贡的态度，始终把保护放在第一位，统筹好抢救性保护、预防性保护，

分门别类、按轻重缓急制定、实施科学的保护方案.

推动文化遗产保护传承，关键在人。我国是文化遗产大国，但相关从业人员总体数量不足，专业技术

人才较为缺乏。一些非遗项目因为技艺难度高、劳动强度大、耗时多、收入低，濒临失传。需要创新人才

培养机制，促进人才培养水平不断提高，壮大文化遗产的保护传承队伍。要完善优秀青年人才全链条培养

制度，引导更多年轻人热爱、投身历史文化遗产的保护传承事业，让历史文化遗产的保护传承后继有人、

人才辈出。

（摘编自2025年”月24日《人民日报》）

（I）请综合阅读三则材料，下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是

A.“推进文化遗产系统性保护”被写入《政府工作报告》，标志着我国文保工作迈向整体性阶段，强调整

合线性、区域性文化遗产，打破行政区划与单一遗产类型壁垒。

B.云冈石窟通过3D打印技术实现可移动1比1复制洞窟展由，数字云冈计算中心提高了数据采集处理

效率，未来“AI+保护”“AI+旅游”等技术将进一步推动文化遗宓保护与传承。

C.系统性保护要求保护对象从文物本体扩展到其赖以生存的自然生态与人文生态，如人足石刻保护不仅

要治理石刻本身，还要监测周边空气质量、保护山体地质稳定并关注当地社区发展。

D.目前，我国在大力推动文化遗产保护传承工作，所有的技艺难度高、劳动强度大的非遗项目都已经得

到了很好的保护和传承。

（2）材料二在介绍云冈石窟时，运用了多种说明方法，请找出其中两种，并结合原文分析其作用。

（3）请结合三则材料，分点概括当前我国推进文化遗产保护与传承的主要途径。

（4）材料一中，吕舟强调建立遗产间的价值关联，贺云翱则主张让遗产融入现代生活。在青年参与文

化遗产保护的实践中，你认为哪一方的理念更具有实践引领性？请结合材料中的具体内容，并联系现实

生活或自身经验，阐述你的看法。

四、写作（55分）

10.（55分）要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡

涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能

从试卷中摘录句子拼凑成文。

生活中，总有些细碎的微光悄然闪烁，照亮平淡的日常'或许是深夜书桌上陪伴你苦读的台灯，或许

是运动会上同学递来的一瓶矿泉水，又或许是迷路时陌生人轻声指引的温和话语……这些微小的光亮，如

同星星点点的徵火，虽不耀眼，却能在平凡的FI子里，给予我们温暖与力量。请选取一个具体场景或物品，

以《中的微光》为题写一篇文章。

II.作文。

进入八年级，学习节奏变快，压力也随之增长.有时我们渴望被理解，却不知如何表达：有时我们想

要解释，却找不到合适的机会。或许是那次误会让你委屈，或许是那次批评让你难过，乂或许只是一句未

曾说出口的“谢谢”……这些藏在心底的话，是否让你渴望倾诉？请以“给—的一封信”为题目写一封信，

向对方敞开心扉，诉说你的真实感受与想法。要求补全题目中的收信人（如老师、父母、同学等），落款

写“小明”，日期为“1月12日”。

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③600字左右：④凡涉及真实的

人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘

录句子拼凑成文。

2025.2026学年重庆市大足区八年级（上）期末语文试卷•解析版

一、语文知识与运用（30分）

I.（10分）阅读下面文段，完成下列各题。

通过语文学习，使我们得以了解世界、丰富生活体验。在新闻里,我们触摸时代脉搏，领略人民解放

军锐不可m的磅礴气势；了解到诺贝尔奖会bdn发给在物理、化学、生物学或医学、文学及和平事业方面

为人类作出最大贡献的人。在散文中，我们体味人情冷暖，藤野先生的谆谆教诲犹在耳畔,父亲蹒跚的背

影深植于心，密电电的缅桂花仿佛就在眼前。而说明文则为我们打开了科学之门，让我们感叹苏州园林因

地制宜、自出心裁的匠心独运;惊叹于赵州桥的结构匀称、巧妙绝伦。这些经典篇章，共同zh^ng显了汉

语的博大精深。它们如同一座座桥梁，连接着历史与现实、个体与时代，让我们在阅读中成长为更有温度、

更有深度的人。

（1）请给下面加点字注音或按拼音写汉字。

锐不可拳击睢

ban颁发

密匝匝而

zhang彰显

（2）文段中划横线词语运用有误的一项是C

A.谆谆教诲

B.因地制宜

C.匠心独运

D.巧妙绝伦

（3）下列句子有语病的一项是A

A.通过语文学习，使我们得以了解世界、丰富生活体验。

B.在散文中，我们体味人情冷暖。

C.父亲蹒跚的背影深植于心。

D.它们如同一-座座桥梁，连接着历史与现实、个体与时代，it我们在阅读中成长为更有温度、更有深度

的人。

【解答】（1）根据字词积累，“锐不可当”中的“当''读作"dAng”，“bM发”写作“颁发”，“密匝匝”中的“匝”

读作“z歹，"zhAng显''写作“彰显”。

（2）ABD.正确；

C.有误，“独具匠心''指具有独到的灵巧心思，多用于称赞技大活艺术创作上的独创性和精巧构思，与前

面“自出心裁”表意重复。

故选：Co

(3)A.有误,缺主语,可删去“通过”或“使”；

BCD.在散文中，我们体味人情冷暖。

故选：A。

答案：

(1)dang颁za彰

(2)C

(3)A

2.(4分)为了使游览者无论站在哪个点上都能看到一幅完美的图画，苏州园林的设计”讲究亭台轩榭的布

局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次这四个“讲究”以排比句式铺

陈，不仅凝练概括了园林布局的四大特点，更增强了语势，强化了设计者对完美境界的执着追求。请你

模仿这一句式，用排比句介绍某种事物(如家乡的建筑、学校的传统、节日的习俗等)的多个特点。

【解答】根据要求，仿照例句的排比句式，同时要围绕一个事物的多个特点展开，并且在开头用一句话

点明目的，让整个段落逻辑完整即可。

示例一：为了让每一位学子都能在浓厚的文化氛围中成长，学校的传统讲究晨读时书声琅琅的专注，讲

究运动会上团结拼搏的热血，讲究艺术节里创意飞扬的灵动，讲究毕业季师生惜别的温情.

示例二：为了让阖家团圆的时刻充满喜庆与温馨，春节的习俗讲究贴春联时的辞旧迎新，讲究包饺子时

的欢声笑语，讲究守岁时的灯火通明，讲究拜年时的祝福满堂。

答案：

示例：为了让居住者无论身处哪个角落都能感受到温暖的烟火气，家乡的老宅院讲究青砖黛瓦的错落,

讲究雕花木窗的雅致，讲究天井小院的通透，讲究楹联匾额的意蕴。

3.(3分)下列对《红星照耀中国》这本书说法宜退的一项是()

A.《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。

B.这本书通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人了

解了中国共产党人的真实生活。

C.这本书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了非常主观

的评价。

D.作者具有前瞻性地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如•颗红星，必将照耀全中国。

【解答】ABD.正确。

C.有误，《红星照耀中国》是纪实作品，对中国共产党和中国革命做的是客观、公正的评价与报道，不

是“主观评价

故选：C。

4.（3分）“红色”在《红岩》中象征着革命的信念、牺牲精神以及共产党人坚贞不屈的信仰。请你结合原

著中的一个具体情节，谈谈这种色彩背后的深刻内涵。

【解答】本题考查名著情节和评价。根据题目要求，结合《红岩》相关内容，组织合理的语言回答即可。

示例：以许云峰在狱中传递红色情报为例，红色不仅是情报的象征色，更代表革命的信念与希望。面对

敌人的严刑拷打，许云峰宁死不屈，红色成为他心中永不熄灭的火焰，象征着共产党人为信仰甘愿牺牲

的精神与坚韧不拔的革命气节。

答案：

示例：以江姐和狱友们在渣滓洞绣红旗为例，红色是五星红旗的颜色，象征革命胜利与新生；同时，这

面红旗是狱友们在狱中用信仰与热爱绣制，承载着共产党人坚贞不屈的信念与为理想献身的牺牲精神，

成为革命精神的具象化体现。

5.（10分）学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与完成下面任务。

（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。

（2）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）

【大足融媒体中心12月I日讯】2025年12月1日是重庆大足石刻成功列入《世界遗产名录》26周

年纪念日。26年来，大足石刻以其卓越的文化与艺术价值，已成为向世界展示中华优秀传统文化的重要窗

口，大足石刻始建于初唐，鼎盛于两宋，是石窟艺术中国化的典范。它集佛、道、儒“三教''造像于一体，

其中宝顶山石刻规模宏大，寓意丰富，宛如一幅幅生动的世俗生活画卷。申遗成功以来，当地玫府坚持“保

护为主、抢救第一”的方针，持续推进石刻本体的保护修复与周边环境的综合整治。同时，通过建设数字

博物馆、开发文创产品等方式，千年石刻得以“活”了起来，走进了现代生活，吸引了众多青少年关注。

（有删改）

（3）学校“文化遗产保护社团”计划采访大足石刻研究院院长蒋思维，请你完善下面的采访提纲。

时间、地点2026年1月9日大足石刻研究院

采访对象蒋思维

采访目的①了解大足石刻保护与传承的经验做法

采访方式深度访谈

采访问题②请问您认为当前大足石刻保护最关键

的工作是什么？

③您对青少年参与文化遗产传承有哪些

建议？

【解答】（1）为“身边的文化遗产”主题活动设计宣传标语，活动主题聚焦文化遗产的传承与守护，标语

需要贴合这一核心，语言简洁工整、朗朗上口，同时体现对文化遗产的重视与传承的意义，要符合校园

宣传标语的特点，做到表意明随且有号召力，能够呼应主题中挖掘身边文化遗产、增强文化保护意识的

核心意图。

（2）给新闻拟写标题，新闻内容围绕大足石刻成功列入《世界遗产名录》26周年纪念日展开，文中提

及大足石刻的文化艺术价值、历史地位，以及当地政府对石刻的保护修复、数字化活化等举措，标题需

要涵盖核心事件与主体，控制在20字以内，提炼出大足石刻列入世界遗产26周年、展现中华文化、焕

发新生机等关键信息，保证标题准确概括新闻主要内容.

（3）完善文化遗产保护社团央访大足石刻研究院院长的采访提纲，采访FI的需要结合采访对象身份与

活动主题，围绕了解大足石刻的保护现状、传承举措、发展经验等方向设定，贴合学校社团了解文化遗

产保护实践的需求。采访问题要闱绕采访目的展开，结合新闻中提到的石刻保护、数字化传承、青少年

关注等内容，设计出贴合院长工作实际、具有针对性且适合学生采访的问题，让问题能够有效获取文化

遗产保护与传承的相关信息。

答案：

（1）传承文化遗产，守护千色文明

（2）大足石刻列入世界遗产26周年焕新活力展中华文化

（3）①了解大足石刻保护与传承的经验做法②请问您认为当前大足石刻保护最关键的工作是什么？③

您对青少年参与文化遗产传承有哪些建议？

二、古诗文积累与阅读（25分）

6.（1U分）请根据提示，完成默写填空。

自然之趣王绩《野望》中“树树皆秋色，山山唯落

晖”一句描绘出了山野秋晚的静穆图景；

李白《渡荆门送别》中“山随平野尽,

江入大荒流”一句则铺展开一幅江流浩荡、

平原无际的壮阔画卷；白居易在《钱塘湖春

行》中用“几处早一争暖树，谁家新燕

啄春泥”的诗句巧妙定格了莺燕衔泥的灵动

瞬间，流露了诗人漫步湖畔时油然而生的愉

悦之情。

家国之思战火连绵，音信隔绝，杜甫诗句“烽火连

三月,家书抵万金”（《春奥》），道

出了乱世中一封家书的无比珍视，凝聚了深

沉的家国忧思；朱敦儒在国破家散，流离失

所时悲愤问天“几时收？”，末句“试倩悲

风吹泪过扬州”（《相见欢》）更是将国破

之痛、遗民之悲抒发得淋漓尽致。

人生哲理曹操以千里老马自况，直言“老骥伏

♦,志在千里”（《龟虽寿》），抒发

了老当益壮、积极进取的人生态度；陶渊明

于采菊中悟得真意，“问君何能尔，心

远地自偏”（《饮酒•其五》），揭示出只要内

心超脱，便能远离尘嚣的哲理，展现了高洁

自守的精神境界；刘桢在《赠从弟（其二）》

中刻画松柏历经严寒而傲然挺立的形象，

“岂不罹凝寒?松柏有本性”，揭示了

其坚贞不屈的生命本色。

【解答】答案：

山山唯落晖（注意“晖”的书写）

山随平野尽

几处早莺争暖树

烽火连三月家书抵万金（注意“烽”的书写）

试倩悲风吹泪过扬州

老骥伏斯志在千里（注意纬历”的书写）

问君何能尔

岂不罹凝寒（注意"罹''的书写）

7.（15分）【甲文】

舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

选自孟子《生于忧患，死于安乐》

【乙文】

一曰：贤主愈大①愈惧，愈强愈恐。凡大者小②邻国也强者胜其敌也。胜其故则多怨，小邻国则多患。

多患多怨，国虽强大，恶得③不惧？恶得不恐？故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。《周书》曰：“若

临深渊，若履薄冰。”以言慎事也。

【注释】①大：指领土大。②小：使变小，这里指侵削。③恶得：怎么能。

选自《吕氏春秋•慎大览（节选）》

（1）下列句中加点词的意思想回的一项是A

A.故天将降大任于考人也/考焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫力

B.人恒过，然后能改/及鲁肃斗：寻阳（《孙权劝学》）

C.于本思穷/直通豫南，娃于汉阴（《愚公移山》）

D.胜其敢则多怨/恐前后受其茶（《狼》）

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②胜其敌则多怨，小邻国则多患。

（3）用“尸给下面的句子断句（限断三处）。

凡大者小邻国也强者胜其敌也。

（4）甲、乙两文都谈及“忧患”与“治国”，请结合文章内容分析两文在思想观点上的异同。

【解答】（1）本题考查文言文一词多义。

A.相同：这，这样；

B.不同：犯错误/经过；

C.不同：通达/到达；

D.不同：敌国/攻击。

故选：Ao

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重点词：入，在国内；法家，坚持法度的世臣；恒，常常。句意为：一个国家在国内如果没有坚持法

度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，这样的国家常常会灭亡。

②重点词：胜，战胜；敌，敌人；怨，怨恨；小，使……变小；患，祸患。句意：战胜了敌人就会招来

很多怨恨，使邻国变小就会招来很多祸患。

（3）本题考查文言文断句。

句意：凡土地广大的，都是侵削邻国的结果；力量强盛的，都是战胜敌国的结果。断句：凡大者/小邻

国也/强者/胜其敌也。

（4）本题考查比较性阅读。通过甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患

而死于安乐也“可知，甲文强调生于忧患，死于安乐，认为国家要有忧患意识才能生存发展；通过乙文“其

敌则多怨，小邻国则多患。多患多怨，国虽强大，恶得不惧？恶得不恐”“故贤主于安思危，于达思穷，

于得思丧“可知，乙文强调贤主应安思危，达思穷，得思丧，要谨慎对待国家的强大，避免因胜敌、削

邻而招来怨恨和祸患。

答案：

（1）A

（2）①（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位

相当的国家和外来的祸患，这个国家往往就容易灭亡.（

②战胜了敌人就会招来很多怨恨，使邻国变小就会招来很多祸患。

（3）凡大者/小邻国也/强者/胜其故也。

（4）同：都强调忧患意识对治国的重要性。异：甲文强调生于忧患，死于安乐，认为国家要有忧患意

识才能生存发展；乙文强调贤主应安思危，达思穷，得思丧，要谨慎对待国家的强大，避免因胜敌、削

邻而招来怨恨和祸患。

三、现代文阅读（40分）

8.（20分）阅读下文，完成下列各题。

鲫向汤

肖复兴

①有些事很难忘记。大学毕业那年暑假，我回北大荒一趟。那时，知青返乡热还没兴起，我是我们生

产队乃至全农场第一个回去的知青，乡亲们都还健在，心气很高。队上特意杀了一头猪，在两户老乡家摆

出了阵势，热闹得像准备过年。

②几乎全队的人都聚集在那里，等着和我一醉方休。我仔细看了一周遭，发现只有车老板大老张没有

来，我问大老张哪儿去了？几乎所有人都笑了起来，七嘴八舌地叫道：“喝晕过去了呗！得等着中午见了！”

③大老张是我们队上有名的酒鬼。一天三顿酒，一清早起来，第一件事是摸酒瓶子，赶车出工的时候，

腰间别着酒葫芦，什么时候想喝，就得咪上一LL有时候，去富锦县城拉东西，回来天落黑了，他又喝多

了，迷了路，幸亏老马识途，要不回不了家。

④不过，大老张干活不惜力，他长得人高马大，一膀子力气，麦收豆收，满满一车的麦子和豆子，他

都是一个人装车卸车，不需要帮手。需要帮手的时候，他爱叫上我。因为他爱叫我给他讲故事，他最爱听

《水浒传》。我们俩常常为争谁坐《水浒传》里的第一把交椅而掰扯不清，我说是豹子头林冲，他非要说

是阮小二，因为阮小二是打鱼的，他家祖上也是打鱼的。那都是哪辈子的事了？自从他爷爷闯关东，来到

北大荒之后，他就只会赶马车。

⑤那天午饭，我也没少喝。两户人家，屋里屋外，炕上炕下，摆了好几桌，杀猪菜尽情地招呼，乡亲

们问我这个人怎么样，那个人乂怎么样，一个个的知青，都关心地问了个遍。就着北大荒酒的酒劲，乡亲

们的热情，一浪高过一浪。

⑥午饭快要结束的时候，院子里传来粗葫芦般的大嗓门儿，叫着我的名字：”肖复兴在哪儿了？“一听，

就是大老张，这家伙，真的是等到中午才来？早晨的酒劲儿过去了，又接着中午这一顿续上了？我赶紧起

身叫道：“我在这儿！”他已经走进了屋，大手一•扬，冲我叫道：看我给你弄什么来了。我定睛一看，他手

里拎着两条小鱼。那鱼很小，顶多有两寸来长。他接着对我说：“一清早我就到七星河给你钓鱼去了，今

天真是邪性，钓了一上午，钓到了现在，就钓上这么两条小鲫鱼！”说着，他把鱼递给身边的一个妇女，

嘱咐她：“去给肖复兴炖汤喝，我就知道你们吃的什么都有，就是没有用！”

⑦有人调侃大老张：“我们还以为你喝晕过去了呢！“大老张很一本正经地说：“今儿我可是一滴酒还都

没有喝呢，我说什么也得给咱们肖复兴钓鱼去，弄碗鱼汤喝呀！”这话说得我心头一热。

⑧鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。炖鱼的那个妇女说：“鱼实在是太小了！“大家都让我喝，

说这可是大老张的一片心意！这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡。满是胡子茬的

大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡，浑身是七星河畔水草的气味。

⑨什么时候，有过一个人，整整一个上午，为了让你喝上一碗鱼汤，而为你专门去钓鱼？我的心里说

不出的感动。单木不成林，一个地方，之所以让你怀念，让你千里万里想再回去看看，不仅仅是那个地方

让你难忘，更是有人让你难忘。

⑩我永远难忘那碗小小的鲫鱼汤，汤熬成了奶白色，放了一个红辣椒，几片香菜，色彩那样的好看，

味道那样的鲜美。算一算，35年过去了，七星河还在，但是，那个一上午忍着酒虫子钻心而专心坐在那里,

专门为你钓鱼的人不在了。

（改编自《肖复兴散文选》）

（1）阅读全文，梳理“我'’回到北大荒后，与大老张相关的经历及情感变化，完成下面表格。

“我”的经历与见闻“我”的情感态度

发现热闹的聚会中，唯独大老张没有来。疑惑、关心

听闻众人笑言大老张“喝晕过去了"。①.调侃、无奈

②大老张早晨未喝酒，专门去钓鱼并让妇心头一热

女炖汤给“我”喝

看着炖好的一小碗鱼汤和醉倒的大老张，听③感动、怀念

他人为“我”讲述其心意。

三十五年后回忆往事。④怀念、感激

（2）文章第⑧段画线句子有何妙处？请从修辞和感官角度分析。

满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡，浑身是七星河畔水草的气味。

（3）请结合上下文，揣摩第。段中大老张说“今儿我可是•滴酒还都没有喝呢”时的心理活动。

（4）文章第②段中，作者写众人对大老张缺席的调侃，有什么作用？请结合全文简要分析。

（5）文章第⑨段写道：“单木不成林，一个地方，之所以让你怀念，让你千里万里想再回去看看，不仅

仅是那个地方让你难忘，更是有人让你难忘。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。

【解答】（1）本题考查理解概括文章的内容及人物情感。

①：当“我”听闻众人笑言大老张“喝晕过去广'时，结合前文对大老张酒鬼形象的描述以及大家七嘴八舌

的调侃氛围，“我”此时应该是觉得有趣，带着一•种调侃、无奈的态度。

②：根据“心头一热''这一情感提示，可定位到第⑦段，大老张很一本正经地说“今儿我可是一滴酒还都

没有喝呢，我说什么也得给咱们肖亚兴钓鱼去，弄碗鱼汤喝呀”,所以此处经历与见闻为听大老张说为“我”

钓鱼没喝酒。

③：看着炖好的一小碗鱼汤和醉倒的大老张，听他人讲述大老张的心意，“我”感受到大老张的真诚和用

心，内心充满了感动与怀念。

④：三十五年后回忆往事，“我”依然清晰地记得那碗鲫鱼汤和大老张，说明“我''对这段经历和与大老张

的情谊十分怀念与感激。

（2）本题考杳赏析句子。

修辞角度：''像鱼嘴张开吐着泡泡”运用了比喻的修辞手法，将大老张“满是胡子茬的大嘴一张一合吐着

气”的样子比作鱼嘴吐泡泡，生动形象地写出了大老张喝醉后的憨态可掬。感官角度：“浑身是七星河畔

水草的气味”是从嗅觉角度描写大老张身上的气味，让读者更直观地感受到大老张的形象特点，使描写

更加生动、立体。

（3）本题考查人物心理活动。

大老张是个酒鬼，平时爱喝酒，但为了给“我”钓鱼炖汤，他一上午忍着没喝。他说“今儿我可是一滴酒

还都没有喝呢”时，内心应该是充满自豪的，他觉得自己为“我”做了件有意义的事；同时也带着一种期

待,期待“我”能感受到他的心意，喝到他专门钓的鱼炖的汤；还有一丝急切，想让“我”知道他的付出。

（4）本题考查文段的作川。

内容上：众人对大老张缺席的调侃，如“喝晕过去了呗“，进一步突出了大老张酒鬼的形象，与后文他为

了给“我”钓鱼一上午没喝酒形成鲜明对比，更凸显出大老张对“我”的重视和用心。

结构上：为后文大老张拎着鱼出现，并解释自己没喝酒去钓鱼作铺垫，使文章情节更加曲折，吸引读者

的阅读兴趣。

（5）本题考查理解句子。

文章中“我''回到北大荒，大家为“我''举办热闹的聚会，但最让“我”难忘的是大老张。大老张平时是个酒

鬼，但为了给“我”炖一碗鲫鱼汤，一上午忍着酒瘾去钓鱼。这碗小小的鲫鱼汤，承载着大老张对“我”的

深厚情谊。北大荒这个地方因为有大老张这样让“我”难忘的人，才让“我”在35年后依然怀念，想再回

去看看。这说明一个地方之所以让人怀念，不仅仅是因为其本身的地理环境等因素，更重要的是那里有

与自己有着真挚情感的人。

答案：

（1）①调侃、无奈②大老张早晨未喝酒，专门去钓鱼并让妇女炖汤给“我”喝③感动、怀念④怀

念、感激

（2）运用比喻的修辞手法，把大老张的嘴比作鱼嘴，生动形象地写出大老张醉酒后的状态；从嗅觉角

度描写大老张浑身的气味，表现他钓鱼的辛苦，表达“我”的感动。

（3）自豪自己为“我”做了有意义的事，期待“我”感受到心意，急切让“我”知道付出。

（4）①通过众人的调侃，突出大老张是酒鬼的形象；②与后文大老张为“我”钓鱼不喝酒形成对比，突

出他对“我''的情谊；③为下文写大老张的行为作铺垫。

（5）一个地方让人怀念，不仅是因为它的风景等，更因为那里的人给予的温暖和情谊。文中大老张为“我”

钓鱼炖汤，这种情谊让“我”难忘，体现了人的情感是怀念一个地方的重要因素。

9.（20分）【材料一】

今年，“推进文化遗产系统性保护”被写入《政府工作报告》。这标志着我国的文保工作正从早期的“抢

救性保护”、重点文物的••本体性保护”，迈向一个全新的、整体性的阶段。

过去，我们保护的大多是“息”，如一座孤立的建筑、一处遗址。而系统性保护则强调整合"长城、大运

河、黄河、长江”等线性文化遗产，以及“北京中轴线”等区域性文化遗产。清华大学国家遗产中心主任吕舟

指出：“系统性保护要求我们打破行政区划与单一遗产类型的壁垒，在更宏大的地理与历史单元中，解读

文化遗产的价值关联，从而织就一张中华文明的价值网络。”

系统性保护超越了静态的“保存过去”，更强调文化遗产在当代社会的生命力。南京大学历史学院教授

贺云翱强调：“保护不是将遗产束之高阁，而是让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书

写在古籍里的文字都'活'起来，融入现代生活，成为文化认同与创新的源泉，这才是系统性保护的深层目

标，”这意味着，一座古建筑可以是社区客厅，一项传统技艺可以引领国潮时尚。

系统性保护是立体的、多维的。大足石刻研究院院长蒋思维以石窟保护为例：“我们不仅要治理石刻

本身的风化，还要监测周边的空气质量，保护山体的地质稳定，更要关注当地社区的发展。因为居民的生

活方式与文化习俗，本身就是遗产不可分割的，活态‘部分。''这意味着，保护的对象从文物本体，扩展到了

其赖以生存的自然生态与人文生态。

（摘编自2025年5月26日《央视新闻》）

【材料二】

“云海相望——云冈石窟艺术特展''日前在上海展出。本次展览最大的亮点是将云冈石窟中颜色保存最

丰富的第12窟“音乐窟”整体“搬”至上海。这是全球首例可移动3D打印1比1复制洞窟的文物展出，让不

可移动的石窟“行走”了起来。实现1比1复制的难点主要有三个:如何将石窟解构为适合打印的模型数据；

如何真实还原石窟本色：如何在保持稳定的前提下，实现结构件多次搭拆。科研人员联合厂家，自主研发

了用于石窟的3D打印机。他们反复采样，最终调试出一种特殊涂料并由人工上色团队完成。

“2020年，我们有了自己的，最强大脑，——数字云冈计算中心，实现了数据采集后的快速处理.、存储和

呈现。“云冈研究院数字化保护中心工作人员周宇超介绍，在计算中心建立以前，数据采集一年最多采集

一个石窟，而现在能实现每年采集两到三个石窟，最高精度达到了8K、0.03亳米级别。现在，云冈石窟

总量80%的洞窟己完成三维高精度数字化采集。不远的将来，“AI+保护小41+旅游”等技术的落地，将进一

步拓宽观众亲近千年造像的途径,

（摘编自2025年II月24日《光明日报》）

【材料三】

近日，新华社推出系列微纪录片《总书记关心的世界文化遗产》，展现平遥古城、福建土楼、丽江古

城、中国大运河、杭州西湖文化景观等五大“活态遗产”的传承与发展。加强保护是文化遗产传承的重要前

提，保护必须是科学保护，只有加强历史文化遗产的科学保护，才能为弘扬中华优秀传统文化奠定坚实基

础和支撑。要本着对历史、对人民负责的态度，始终把保护放在第•位，统筹好抢救性保护、预防性保护，

分,1别类、按轻重缓急制定、实施科学的保护方案。

推动文化遗产保护传承，关键在人。我国是文化遗产大国，但相关从业人员总体数量不足，专业技术

人才较为缺乏。一些非遗项目因为技艺难度高、劳动强度大、耗时多、收入低，濒临失传。需要创新人才

培养机制，促进人才培养水平不断提高，壮大文化遗产的保护传承队伍。要完善优秀青年人才全链条培养

制度，引导更多年轻人热爱、投身历史文化遗产的保护传承事业，让历史文化遗产的保护传承后继有人、

人才辈出。

（摘编自2025年11月24日《人民日报》）

（1）请综合阅读三则材料，下列对材料内容的理解与分析丕歪确的一项是D

A.“推进文化遗产系统性保护”被写入《政府工作报告》，标志着我国文保工作迈向整体性阶段，强调整

合线性、区域性文化遗产，打破行政区划与单一遗产类型壁垒。

B.云冈