合肥市中市区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

合肥市中市区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）fúróng（）qiánkūn（）kūlong（）pínqióng（）gǎngwèi（）zhìxù（）hùnluàn（）wéichí（）2.为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）单于（chándān）晕倒（yūnyùn）剖开（pōupāo）机械（jièxiè）3.比一比，再组词。（6分）博（）遣（）卑（）搏（）遗（）碑（）4.先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语，结合合肥本地的一处名胜（如包公祠、逍遥津、大蜀山等）写一句话。（4+2=6分）心（）如（）（）然（）序（）丝（）苟相（）并（）（）定（）若（）不（）身5.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，诗人王昌龄以“_______________，_______________”来表明自己高洁的品格，就像我们合肥历史上著名的清官包拯一样，坚守清廉。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的伟大形象深入人心。在我们的身边，也有许多坚守岗位、默默奉献的人，比如___________。（3）《黄继光》一文，通过描写黄继光的___________和___________，展现了他___________的英雄气概。（4）学习本单元，我们认识了___________的船长、___________的黄继光、___________的挑山工，他们身上都有着值得我们学习的宝贵品质。6.句子训练营。（6分）（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）_________________________________________________________（2）黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！（体会句子的表达效果，并仿写一个带有感叹号的句子来表现人物的激动或坚强）_________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）合肥科技馆是同学们喜爱去的地方。上个周末，我和妈妈一起参观了科技馆，里面有许多有趣的实验和模型。通过这次活动，使我增长了知识，开阔了眼界。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。②哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。④船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！⑤就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：⑥“洛克机械师在哪儿？”⑦“船长叫我吗？”⑧“炉子怎么样了？”⑨“海水淹了。”⑩“火呢？”⑪“灭了。”⑫“机器怎样？”⑬“停了。”⑭船长喊了一声：“奥克勒福大副！”⑮大副回答：“到！”⑯船长问道：“我们还有多少分钟？”⑰“二十分钟。”⑱“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”⑲“在，船长。”⑳“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”㉑大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。1.用“____”画出第①自然段中描写海难发生时人们惊慌失措的句子。从这些描写中，你感受到当时的情形是___________的。（3分）2.第②自然段中，哈尔威船长下达的命令包括哪三点？请简要概括。（3分）（1）___________（2）___________（3）___________3.仔细阅读第⑤到㉑自然段，回答问题。（1）从船长与机械师、大副的简短对话中，你能体会到船长怎样的品质？（2分）_________________________________________________________（2）“大家立时不出声了”和“没有一个人违抗他的意志”的原因是什么？（2分）_________________________________________________________4.文中画波浪线的句子“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”，让你感受到哈尔威船长是一个___________的人。在合肥的城市精神或我们身边，也有这样无私奉献的人，例如___________。（3分）（二）课外阅读（17分）巢湖边的“护鸟爷爷”①在美丽的巢湖北岸，经常能看到一位白发老人的身影。他背着一个旧旧的帆布包，手里拿着望远镜和笔记本，时而凝神观望，时而低头记录。他就是被当地人亲切称为“护鸟爷爷”的李德荣。②李爷爷退休前是合肥一所小学的自然老师。退休后，他本可以安享晚年，却选择了一项“新事业”——守护每年冬季来巢湖越冬的候鸟。他说：“我教了一辈子书，现在想为这些远道而来的‘客人’做点事。”③每天清晨，天刚蒙蒙亮，李爷爷就出门了。他沿着湖岸慢慢地走，仔细地看。哪片滩涂来了新的鸟群，哪只鸟儿好像受伤了，他都一一记在本子上。他的笔记本已经用了厚厚十几本，上面密密麻麻地记录着各种鸟的名字、数量和活动情况。小天鹅、白琵鹭、红嘴鸥……这些鸟儿的名字，他如数家珍。④观测记录只是他工作的一部分。李爷爷还是个“宣传员”和“劝说员”。看到有游客想靠近拍照惊扰鸟群，他会赶紧上前，和蔼地解释：“咱们远一点看，鸟儿怕人，吓跑了就不好看了。”遇到有人在湖区偷偷下网捕鱼，他会坚决制止：“这网会把鸟脚缠住的，可不能这么干！”起初，有些人嫌他多管闲事，但时间久了，大家被他的执着和真诚打动，越来越多的村民和游客加入到爱鸟护鸟的行列。⑤一个寒冷的冬日，李爷爷在观测时发现一只落了单的豆雁，翅膀似乎受了伤，飞不起来。他小心翼翼地靠近，用随身带的旧毛巾轻轻裹住它，带回了家。他给豆雁的伤口消毒、上药，还专门去市场买来小鱼小虾喂它。在爷爷的精心照料下，豆雁一天天好转。来年春天，当北归的雁群掠过巢湖上空时，李爷爷在湖边打开了笼门。康复的豆雁展翅飞向天空，很快融入了队伍。望着远去的雁群，李爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。⑥有人问他：“您这么大年纪了，天天这么跑，不累吗？”李爷爷笑着说：“累是累点，但心里高兴。看着这些鸟儿一年年地来，说明咱们巢湖的环境越来越好。保护它们，就是保护我们自己的家园，也是给咱们合肥的孩子们留下一个更美的未来。”⑦如今，巢湖的鸟越来越多了，李爷爷的头发也更白了。但他仍然日复一日地守护在湖边，就像一位忠诚的哨兵。他的故事，也像巢湖的风，吹进了越来越多人的心里。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）如数家珍：_________________________________________________________（2）日复一日：_________________________________________________________2.短文主要写了“护鸟爷爷”李德荣的哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________3.阅读第③自然段，从李爷爷“慢慢地走”“仔细地看”“一一记在本子上”这些动作中，你能体会到什么？（3分）_________________________________________________________4.第⑤自然段中，画线的句子是对李爷爷的___________描写和___________描写，表现了他对受伤豆雁的___________。请你也用上这两种描写方法，写一句话来表现人物。（4分）仿写：_________________________________________________________5.结合短文内容和生活实际，谈谈你对第⑥自然段中李爷爷说的“保护它们，就是保护我们自己的家园”这句话的理解。（2分）_________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我身边的“_______”提示：生活中，有许多人给我们留下深刻印象。他（她）或许是像哈尔威船长一样尽职尽责，或许是像黄继光一样勇敢无畏，或许是像“护鸟爷爷”一样热爱自然、默默奉献，也或许是像挑山工一样脚踏实地、坚持不懈……请选择你身边一个具有某种优秀品质或特长的人，先把题目补充完整（如：我身边的“活雷锋”、我身边的“小画家”、我身边的“热心肠”等），再用具体的事例把他（她）的特点写清楚。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。合肥市中市区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.芙蓉乾坤窟窿贫穷岗位秩序混乱维持（每字0.5分）2.chányūnpōuxiè（每个1分）3.示例：博士搏斗；派遣遗忘；自卑石碑（每个词0.5分，合理即可）4.心急如焚井然有序一丝不苟相提并论镇定自若奋不顾身（每空0.5分）造句示例：漫步在修缮后井然有序的逍遥津公园里，爸爸给我讲起了张辽大战孙权的历史故事。（2分，合理即可）5.（1）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（2分）（2）临危不惧忠于职守（1分）示例：清晨打扫街道的环卫工人（1分，合理即可）（3）语言动作（1分）英勇顽强、视死如归（1分）（4）示例：忠于职守英勇顽强吃苦耐劳、脚踏实地（每空1分，意思对即可）6.（1）示例：星星在夜空中顽皮地眨着眼睛。（2分）（2）示例：我终于登上大蜀山的山顶了！在汗水与坚持中站到山顶了！（2分，合理即可）（3）①“喜爱去”改为“喜爱去的地方”或删去“去的地方”。②“里面”前加“科技馆”。③删去“通过”或“使”。（每处1分，修改符号正确即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（2分）极度危急、混乱（1分，意思对即可）2.（1）全体安静，听命令。（2）放救生艇，妇女先走，乘客跟上，船员断后。（3）救出六十人。（每点1分，意思对即可）3.（1）沉着冷静、镇定果断、考虑周全。（答出两点即可，2分）（2）因为船长在危急时刻表现出的威严、果断和对弱者的保护，赢得了大家的信任和敬畏，他的命令具有绝对的权威。（2分，意思对即可）4.忠于职守、舍己为人、心中只有他人（1分，意思对即可）示例：疫情期间逆行而上的医护人员、风雨无阻的快递小哥、社区志愿者等（2分，合理即可）（二）课外阅读（17分）1.（1）像数自己家里的珍宝一样清楚，形容对鸟的情况非常熟悉。（1分）（2）一天又一天地，形容持续时间长，坚持不懈。（1分）2.（1）坚持每天观测、记录巢湖候鸟的情况。（2）耐心劝阻游客和村民，宣传爱鸟护鸟。（3）救助并精心照料受伤的豆雁，直至其康复重返自然。（每点2分，意思对即可）3.能体会到李爷爷观测鸟类时非常认真、细致