武威地区武威市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

武威地区武威市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)武威地区四年级语文第六单元测试卷（2025-2026学年第二学期）（部编版）满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的家乡武威，是丝绸之路上的zhòngyào（）城市。（2）夏日的天马湖公园，湖水qīngchè（），杨柳依依。（3）我们要学习雷台汉墓出土的“铜奔马”那fēnglì（）进取的精神。（4）河西走廊的历史yōujiǔ（），文化灿烂。2.辨字组词。（6分）塞（）骆（）漠（）赛（）络（）寞（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①不但……而且……②因为……所以……③虽然……但是……（1）（）武威的春天有时会有沙尘，（）它依然是我们美丽的家园。（2）“天马行空”这个成语，（）体现了古人丰富的想象力，（）蕴含着豪迈的气概。（3）（）我们努力学习，（）能更好地了解家乡的历史文化。4.按要求写句子。（9分）（1）仿写比喻句。例：白杨树像一位位挺立的卫士，守护着我们的公路。秋天的凉州市场，________________________________________。（2）用修改符号修改病句。读了《丝绸之路》这篇课文，使我更加热爱我的家乡甘肃武威。（3）根据情境，将句子补充完整，表达出自豪之情。每当向外地的朋友介绍____________________，我的心中就充满了自豪。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）在本单元，我们认识了古代通讯方式，如“烽火戏诸侯”中的___________，也感受了现代信息的便捷。（2）古诗中有许多描写边塞风光的诗句，比如王翰《凉州词》中的“葡萄美酒夜光杯，_____________________。”这里的“凉州”就是今天的武威。（3）我们从小要养成“_____________，弗若之矣”的好学精神。（用《学弈》中的句子填空）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。他吃饭很爽气。带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.从哪些地方可以看出“他”“吃饭很爽气”？（至少写出两点）（4分）3.文中画波浪线的句子中，破折号的作用是（）。（3分）A.表示解释说明B.表示声音延长C.表示意思转折4.生活中，你觉得什么样的人可以称为“男子汉”或“女汉子”？结合课文内容和生活实际简单写一写。（6分）（二）课外阅读（20分）河西走廊的“诗”与“石”我的家乡在武威，这里地处河西走廊东端。走廊不仅是一条地理通道，更是一条文化长廊。小时候，爷爷常教我念边塞诗。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”诗中苍茫的景象，就在我的身边。走在古老的城墙下，我仿佛能听到驼铃声声，看到商旅不绝。这是流淌在文字里的“诗”。除了诗，还有“石”。武威文庙里的西夏碑，刻着古老的文字，沉默地讲述着一段辉煌的历史。雷台汉墓里的铜奔马，脚踏飞燕，昂首嘶鸣，让全世界看到了中国古人非凡的创造力。这是凝固在石头和青铜上的历史。诗是流动的，石是凝固的。它们交织在一起，成了我们河西孩子宝贵的精神财富。如今，丝绸之路经济带建设让我们的家乡焕发新颜。我想，我们不仅要读懂故乡的“诗”与“石”，更要用自己的努力，为家乡写下新的诗篇。1.联系上下文，解释词语。（4分）苍茫：______________________________________________________非凡：______________________________________________________2.短文从“诗”和“石”两个方面介绍河西走廊的文化。其中“诗”主要指流传的_______________；“石”主要指像西夏碑、_______________这样的历史文物。（4分）3.短文第四自然段中说“诗是流动的，石是凝固的”，你是如何理解这句话的？请结合短文内容谈谈。（6分）4.作为武威的小学生，你打算如何“为家乡写下新的诗篇”？（联系生活或学习实际，写出两点）（6分）三、语言运用（10分）家乡文化小推介武威正在大力发展旅游业，如果你是文化小使者，请从下面景点中任选一个（或自选一个你熟悉的武威景点、特产、民俗），写一段简短的推介词（80字左右），吸引外地游客前来参观体验。备选：雷台汉墓、武威文庙、天梯山石窟、凉州攻鼓子、民勤蜜瓜。四、习作天地（20分）题目：我学会了________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多本领，比如做一道武威本地菜（如“三套车”里的行面）、骑自行车、整理房间、坚强面对困难……请选择一件你学得最认真、最有成就感的事情，把学习的过程写清楚，尤其是遇到困难时你是怎么想、怎么做的。注意语句通顺，表达真情实感，字数300字左右。参考答案一、基础知识与积累1.（1）重要（2）清澈（3）锋利（4）悠久2.示例：边塞骆驼沙漠；比赛网络寂寞3.（1）③虽然……但是……（2）①不但……而且……（3）②因为……所以……4.（1）示例：像一幅色彩斑斓的画卷，充满了丰收的喜悦。（2）删去“使”（或：读了《丝绸之路》这篇课文，我更加热爱我的家乡甘肃武威。）（3）示例：武威是中国旅游标志“铜奔马”的故乡5.（1）烽火（2）欲饮琵琶马上催（3）虽与之俱学二、阅读理解（一）课内阅读1.他吃饭很爽气。2.示例：①量很多，范围很广，什么都吃，吃得极有滋味。②不爱吃青菜，但听说不吃青菜会死，便吃了很多。3.A4.示例：我觉得像文中“男子汉”那样，对生活充满热情和兴趣，能听取正确劝告，做事专心致志的人，可以称为“男子汉”或“女汉子”。生活中，那些独立自强、勇敢担当、不怕困难的同学，也配得上这个称呼。（二）课外阅读1.苍茫：空阔辽远，没有边际。非凡：超过一般，不寻常。2.边塞诗（或古诗词）铜奔马（或雷台汉墓铜奔马）3.示例：“诗是流动的”是指边塞诗等文学作品通过文字流传，能让我们想象出古代河西走廊的景象和情感，是动态的、可传承的精神文化。“石是凝固的”是指西夏碑、铜奔马等文物是真实存在的历史见证，它们固定不变，却承载着厚重的历史文化信息。两者共同构成了家乡深厚的文化底蕴。4.示例：①努力学习，了解并宣传家乡的历史文化，当好小讲解员。②从身边小事做起，爱护环境，文明有礼，展示武威少年的良好风貌，为家乡添光彩。三、语言运用示例（推介雷台汉墓）：欢迎来到中国旅游标志“铜奔马”的出土地——武威