通辽市霍林郭勒市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

通辽市霍林郭勒市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngshì（）héxié（）shǎnshuò（）mìshí（）tiánmì（）mèngxiǎng（）fánxīng（）bàqì（）2.比一比，再组词。（6分）帐（）淌（）烁（）账（）倘（）砾（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（8分）（）楼林（）车（）马（）（）山（）野月（）人（）4.根据课文内容填空。（8分）（1）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多________。（2）《繁星》中，作者巴金写道：“海上的夜是________的，是________的，是梦幻的。”5.句子练习。（5分）（1）仿写句子：三月的桃花水，是春天的竖琴。（用“是”写比喻句）_________________________________________________________________（2）修改病句：在老师的教育下，他明确了学习态度。_________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.用“____”画出文中描写乡下人家吃饭环境的句子。（2分）2.文中“天高地阔”一词，既写出了吃饭场地（），也表现了人们吃饭时心情（）。（4分）3.秋天，纺织娘的歌声被作者比作________，这样写的好处是________________________。（4分）4.这两段话表达了作者对乡下生活怎样的感情？（5分）（二）课外阅读（15分）草原上的云霍林郭勒的草原是云的故乡。这里的云，性子是直的。高兴了，就白得耀眼，像一群群肥壮的羊羔，在蓝丝绒一样的天上撒欢儿；不高兴了，脸一沉，墨黑墨黑的，牵着闪，带着雷，把清凉的雨点“噼里啪啦”地洒向草地，不一会儿，又自己收得干干净净，露出一张被洗过的、蓝汪汪的笑脸。草原上的孩子看云，能看出许多故事。那朵长长的，是阿爸套马杆甩出的套索；那团圆圆的，是额吉刚挤出的奶桶；还有那飞快跑着的一缕，肯定是邻居家那只名叫“闪电”的棕毛狗。傍晚，当敖包被夕阳镀上金边，云就被烧着了，从西边一直红到东边，那是长生天在为我们点起庆贺的篝火。1.短文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。（3分）2.根据短文内容填空。（4分）草原上的云，高兴时像________；不高兴时，会________。孩子们能把云看成________、________和奔跑的狗。3.画“”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写让云有了________，更加生动形象。（3分）4.短文表达了作者对家乡草原的云怎样的情感？结合内容简要说明。（5分）三、口语交际与综合性学习（5分）你的家乡霍林郭勒有什么美丽的自然风光或独特的风俗习惯？请选择一项，用几句通顺的话向大家介绍。（如：草原那达慕、鲜美的羊肉、辽阔的乌拉盖草原等）四、习作（30分）题目：我心中的________提示与要求：每个人心中都有一个特别的地方，它可能是充满乐趣的校园一角，可能是家乡宁静的小河畔，也可能是书中描绘的一个奇妙世界……请先把题目补充完整，再围绕这个地方，写清它是什么样子的，你为什么把它藏在心中。内容要具体，感情要真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.装饰和谐闪烁觅食甜蜜梦想繁星霸气2.示例：帐篷/账本；流淌/倘若；闪烁/瓦砾3.高楼林立车水马龙漫山遍野月明人静造句示例：夜晚，月明人静，只有草丛里传来虫鸣声。4.（1）沉醉（2）柔和静寂5.（1）示例：弯弯的月亮，是夜空中金色的小船。（2）在老师的教育下，他端正了学习态度。二、阅读理解（一）课内阅读1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。2.开阔（或：宽敞）愉快（或：舒畅、自在）3.催眠曲形象地写出了纺织娘的歌声轻柔、悦耳，能让人安然入睡的特点。4.表达了作者对乡下人家自然、和谐、宁静、充满诗意的生活的喜爱和向往之情。（二）课外阅读1.霍林郭勒的草原是云的故乡。2.一群群肥壮的羊羔下起雨来套索奶桶3.拟人比喻人的情绪和性格（或：生命力）4.表达了作者对家乡草原的云的喜爱和赞美之情。作者把云写得活泼多变、充满生机，并且融入了草原生活的独特想象（如看成套索、奶桶、篝火），字里行间充满了对家乡深切的眷恋和自豪。三、口语交际与综合性学习（5分）评分要点：介绍对象明确（1分），语句通顺（2分），能说出特点且表达清晰