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福州市罗源县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(35分)1.根据拼音写词语,并完成相关练习。(8分)(1)罗源湾的海风带着淡淡的xián()味,渔民们正忙着zhěnglǐ()渔网。(2)白塔乡的千年古刹,在晨雾中显得格外zhuāngyán()而ānxiáng()。(3)请用第(1)题中的一个词造句:________________________________________________。2.选择题。(8分)(1)下列词语中,加点字读音完全正确的一项是()。A.倔强(jiàng)朦胧(lóng)B.脸颊(xiá)率领(shuài)C.看守(kān)臀部(diàn)D.解剖(pō)岗位(gǎng)(2)下列词语中没有错别字的一项是()。A.波涛汹涌手不释卷B.无能无力焦燥不安C.灯火辉皇依山旁水D.心惊胆站彬彬有礼(3)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。A.罗源“三月三”畲族风情节上,姑娘们银饰叮当,歌舞表演真是“点睛之笔”。B.面对困难,我们要有“凿壁偷光”的毅力,坚持学习。C.爷爷讲起当年在海上“占上风”、与风浪搏斗的故事,总是眉飞色舞。D.这位“小书法家”在县少儿艺术展上现场挥毫,颇有“小神仙”的架势。(4)下列句子中标点符号使用正确的一项是()。A.“你怎么还不去上学?”妈妈着急地问:“要迟到了!”B.罗源的特产可真多啊;海鲜、七境茶、秀珍菇、肉松……C.《海的女儿》《宝葫芦的秘密》都是我喜欢的童话。D.畲族传统服饰上绣着美丽的花纹,有牡丹,凤凰,山涧流水等图案。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)仿照例句,用连续的动作描写来表现一种情景。例:他小心翼翼地打开匣盖,轻轻取出那枚祖传的玉佩,放在手心仔细端详。情境:在罗源湾滩涂上挖蛏子。_________________________________________________________________________(2)用修改符号修改病句。(在原句上修改,共两处错误)通过阅读《“诺曼底号”遇难记》,使我明白了在危急时刻要学习哈尔威船长忠于职守。(3)将下面的句子换一种说法,保持意思不变。看着碧里乡满山的翠绿茶园,谁能不感到心旷神怡呢?_________________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。(10分)(1)家国情怀:王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“洛阳亲友如相问,_________________”表达高洁情操;《黄继光》一文中,他用__________堵住敌人枪口的壮举,展现了英雄气概。(2)人物品质:我们从《铁杵成针》中懂得了______________的道理;从《巨人的花园》里体会到,__________才能带来真正的快乐。(3)罗源风情:请将诗句补充完整,描绘罗源的山水之美。“_________________,碧水潺潺绕村流。畲歌唱晚炊烟起,_________________。”二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《宝葫芦的秘密(节选)》,完成练习。我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”5.文中的“我”在哪些情况下会想到宝葫芦?请简要概括。(3分)_________________________________________________________________________6.从文中画线的句子,你可以体会到“我”当时怎样的心情?为什么?(4分)_________________________________________________________________________7.联系整本书或你的生活实际,谈谈你对“宝葫芦”的看法。(4分)_________________________________________________________________________8.罗源县图书馆正在举办“走进童话,告别依赖”主题读书会,请你结合《宝葫芦的秘密》这本书,设计一句宣传语。(4分)_________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)罗源“连家船”的变迁①我的太爷爷是罗源鉴江镇的渔民。上世纪五十年代,他一家五口就住在一条小木船上,这就是“连家船”——船既是生产工具,也是全部的家。那时,岸上没有他们的土地和房屋,船摇到哪里,家就在哪里。风雨来时,船在浪里颠簸;烈日当空,船板被晒得发烫。太奶奶常说,最大的愿望就是脚能“踏实”地踩在岸上,有个挡风遮雨的屋子。②到了爷爷这一辈,情况开始改变。七十年代,政府支持渔民上岸,在岸边搭建了简易的“岸上屋”。虽然简陋,但总算有了一个不随波逐流的家。爷爷的船也装了小马达,出海捕鱼省力多了。但生活依然艰辛,淡水和蔬菜都很金贵。③爸爸小时候,正是改革开放的春风吹到罗源湾的时候。渔民村建起来了,一排排整齐的砖房取代了“岸上屋”。爸爸读书的学校就在村里,他再也不用像爷爷那样,因为“家”在海上而耽误上学了。家里买了机动大渔船,还搞起了网箱养殖,收入增加了,饭桌上蔬菜鱼肉不断。④如今,我的家就在鉴江镇宽敞明亮的楼房里。爸爸的渔船有卫星导航和雷达,安全又高效。我们镇成了有名的“海上田园”示范区,碧里乡的渔排纵横,像海上的村落。当年的“连家船”,早已进了县博物馆,成为一段历史的见证。节假日,我常去博物馆看那条斑驳的小木船,摸着粗糙的船舷,我仿佛能听到太爷爷那辈人的叹息与歌唱,更能感受到脚下这片土地的坚实与温暖。从“以船为家”到“安居乐业”,我家的小故事,正是罗源海边人家生活巨变的大缩影。9.联系上下文,解释词语。(4分)(1)随波逐流:________________________________________________________(2)斑驳:____________________________________________________________10.根据短文内容,填写“连家船”渔民生活变迁表。(6分)|世代|居住情况|生产与生活变化(各写一点)||:|:|:||太爷爷辈|住在“连家船”上|生产:靠人力摇船捕鱼生活:__________||爷爷辈|住进岸边的“岸上屋”|生产:渔船装上小马达生活:__________||爸爸辈及现在|住进渔民村的楼房|生产:__________生活:生活富裕,安居乐业|11.第④段中画线的句子“我家的小故事,正是罗源海边人家生活巨变的大缩影”,你是如何理解这句话的?(4分)_________________________________________________________________________12.如果你是小导游,带领游客参观罗源县博物馆里的“连家船”展区,你会怎样介绍它?(请从它的历史意义和体现的精神两个方面来简要介绍)(6分)_________________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目:家乡的______节提示与要求:罗源有丰富的传统节日和现代节庆,如春节、端午、“三月三”畲族风情节、开渔节等。请选择一个你熟悉和喜爱的节日,把题目补充完整。写清楚节日中的所见所闻、所参与的活动,以及你的感受和这个节日带来的独特氛围。注意语句通顺,内容具体,表达真情实感,不少于350字。参考答案一、积累与运用1.(1)咸整理(2)庄严安详(3)造句略(合理即可)。2.(1)A(2)A(3)A(“点睛之笔”用于关键处,此处形容整体表演不当)(4)C3.(1)示例:他卷起裤腿,赤脚踩进松软的滩涂,目光搜寻着气孔,然后用小铲子熟练地一挖,一只肥美的蛏子就被捉了出来。(2)删去“通过”或“使”;在句末加“的精神”。(3)看着碧里乡满山的翠绿茶园,谁都感到心旷神怡。4.(1)一片冰心在玉壶胸膛(2)持之以恒/做事要有恒心分享(3)示例:青山叠翠云悠悠福地洞天乐不休(符合罗源风物、对仗基本工整即可)。二、阅读理解(一)5.①面对难题(如算术题)不会解答时;②自己种的向日葵长得不好,比不上别人时;③与同学闹矛盾时。6.沮丧、羡慕、不甘的心情。因为“我”的向日葵长得“又瘦又长”、“可怜巴巴”,和别人相比差距很大,内心失落,从而更幻想借助宝葫芦得到最好的。7.看法合理、积极即可。示例:“宝葫芦”象征着不劳而获的幻想。它提醒我们,真正的快乐和成功需要通过自己的努力和付出来获得,依赖外物或捷径最终可能带来烦恼。8.示例一:告别幻想宝葫芦,亲手创造真幸福!示例二:走进奇妙童话,领悟成长真谛——幸福靠双手!(二)9.(1)文中指(房子)随着波浪起伏漂流,比喻没有固定的安身之处。(2)文中指小木船颜色暗淡,陈旧,有脱落痕迹。10.生活:漂泊不定,艰苦危险(或:渴望上岸有固定住所)。生活:依然艰辛,物资缺乏(或:淡水和蔬菜金贵)。生产:使用现代渔具(机动大渔船),发展网箱养殖(或:有卫星导航,高效安全)。11.这句话是说,“我”一家几代人从漂泊不定到安居乐业的生活变化,具体而生动地反映了整个罗源县(或罗
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