阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuāngjia（）mófǎng（）qiáoliáng（）jiānkǔ（）fánxīng（）téngluó（）bōtāo（）jìjìng（）2.比一比，再组词。（6分）茸（）-耸（）挥（）-辉（）潇（）-啸（）朦（）-蒙（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①灿烂②闪烁③宁静④汹涌⑤柔嫩⑥徜徉（1）夜晚，满天繁星像无数珍珠（）在深蓝的天幕上。（2）我的家乡壤塘，有着（）的草原和（）的星空。（3）我们在知识的海洋里（），感受阅读的快乐。（4）岷江的水有时（）澎湃，有时平静如镜。4.按要求写句子。（9分）（1）仿写句子：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（用上排比）壤塘的春天是_______，是_______，是_______。（2）修改病句：通过学习了《宝葫芦的秘密》，使我懂得了要靠自己的努力。（3）照样子，写一个描写你家乡某处景物的句子，至少用上一个比喻。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。仿写：_____________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，_________________________。（艾青）（2）在《海的女儿》中，小人鱼为了变成人形，用自己美妙的________换来了巫婆的药水。（3）在本单元，我们领略了作家笔下的美丽风景，也感受到了童话的奇妙。请写出你从《巨人的花园》中明白的道理：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.从哪些地方可以看出“他”吃饭“爽气”？（至少找出两点）（4分）3.文中画“﹏﹏”的句子是对“他”的________描写，这样写的好处是_______________________。（4分）4.你的身边有这样“吃饭爽气”的小伙伴吗？请用一两句话写写他（她）吃饭的样子。（5分）（二）课外阅读（20分）壤塘的赛马节①七月的壤塘草原，是一年中最美的季节。绿草如茵，野花遍地，像一块巨大的五彩地毯。最令人期待和激动的，就是一年一度的赛马节了。②赛马节那天，草原变成了欢乐的海洋。人们穿上节日盛装，从四面八方涌向赛马场。小伙子们骑着精心打扮的骏马，精神抖擞；姑娘们身着华丽的藏袍，佩戴着漂亮的头饰和腰带，笑容像格桑花一样灿烂。③“砰！”发令枪响了。一匹匹骏马像离弦的箭一样冲了出去。马蹄声犹如急促的鼓点，敲打着大地。骑手们俯身贴在马背上，与马儿融为一体。他们挥舞着缰绳，口中发出激励的呼喊。风声、马蹄声、呐喊声、欢呼声交织在一起，场面壮观极了。④赛马不仅是速度的较量，更是勇气和智慧的比拼。有些项目要求骑手在飞奔的马上做出拾哈达、弯腰等惊险动作，引得观众阵阵惊呼和喝彩。夺得冠军的骑手和他的骏马，会成为草原上最耀眼的明星，接受大家最真诚的祝福。⑤赛马节不仅是竞技的盛会，也是亲友团聚、文化交流的日子。赛后，大家围坐在帐篷里，喝着醇香的奶茶，吃着香喷喷的手抓羊肉，跳起欢快的锅庄舞，歌声和笑声在草原上空久久回荡。⑥这就是壤塘的赛马节，它承载着藏族同胞对美好生活的向往，对勇敢、力量与友谊的赞美，像一颗璀璨的明珠，闪耀在雪域高原。1.联系上下文，解释词语。（4分）精神抖擞：_________________________________________________较量：_________________________________________________2.短文第②段主要描写了赛马节________的场面；第③段主要描写了________的场面。（4分）3.读文中画线的句子，完成练习。（6分）（1）这个句子使用了________的修辞手法，把________比作________。（2）请你也用这种修辞手法，写一写赛马场上飞奔的骏马：_____________________4.为什么说“赛马节不仅是竞技的盛会，也是亲友团聚、文化交流的日子”？（3分）5.读了这篇短文，你对壤塘或藏族文化有了哪些新的了解？请写下来。（3分）三、习作表达（30分）题目：我变成了__________提示：在本单元，我们读了许多充满奇思妙想的童话和故事。假如有一天，你拥有了一种神奇的魔力，可以变成另一种事物（比如：一棵高原上的格桑花、一只翱翔的雄鹰、壤塘碉楼的一块石头、甚至一个会飞的文具盒……），会发生什么有趣或难忘的故事呢？请展开想象，把故事写清楚。要求：1.把题目补充完整。2.想象丰富，内容具体，语句通顺。3.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）庄稼模仿桥梁艰苦繁星藤萝波涛寂静2.（6分，每空0.5分）组词正确即可。示例：鹿茸、高耸；挥手、光辉；潇洒、呼啸；朦胧、蒙蔽。3.（6分，每空1分）（1）②（2）③①（顺序可换）（3）⑥（4）④4.（9分，每题3分）（1）示例：温暖的，是充满生机的，是五彩斑斓的。（符合排比，合理即可）（2）删去“通过”或“使”。（只改一种即可）（3）示例：则曲河的水，清得见底；悬天修曲的雪峰，白得耀眼。（运用比喻，描写家乡景物，语句通顺即可）5.（6分，每空2分）（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）声音（舌头/嗓音）（3）示例：快乐应当和大家分享，不能自私。（意思对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）“他吃饭很爽气。”2.（4分）①量很多，范围很广——什么都要吃。②吃得极有滋味。（或：耐心等三刻钟为吃小笼包；为自己喜欢吃的东西编谜语。任答两点即可）3.（4分）动作（2分）生动形象地写出了他吃东西时的专注和可爱（天真有趣）的样子。（2分，意思对即可）4.（5分）能抓住人物吃饭时的特点（如速度快、饭量大、吃得香等）进行描写，语句通顺即可。（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）精神抖擞：形容精神振奋，情绪饱满。较量：用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低。2.（4分，每空2分）人们盛装聚集（或：节前准备/热闹场面）赛马比赛（或：骏马奔驰）3.（6分）（1）（3分）比喻（1分）把骏马（1分）比作离弦的箭（1分）（2）（3分）示例：一匹匹骏马像一道道闪电，掠过绿色的草原。（比喻恰当，句子通顺即可）4.（3分）因为赛后人们会团聚在一起，喝奶茶、吃