Unit 2 Section A 教案共1课时 人教版（2024）英语七年级下册

七年级下册英语Unit2NoRules,NoOrderSectionA1a-2课型：听说课教学目标1.语言目标1.1掌握与学校规则相关的词汇和短语.词汇：rule规则；规章;ordern.秩序v.点菜;follow遵循；跟随arrivev.到达;hallwayn.走廊uniformn.校服；制服litterv.乱扔n.垃圾politeadj.有礼貌的treatv.对待；招待；治疗n.款待respectn&v尊敬ifconj如果jacketn.夹克衫，短上衣短语：belateforschool,runinthehallways,weartheschooluniform，ontime；haveto1.2学习音标/i/,/e/,/ɪə/,/eə/，并能正确发音和区分。2.语言技能目标：2.1通过听力训练，学生能够听懂关于学校规则的对话和短文。2.2通过口语练习，学生能够用英语表达学校规则并进行简单对话。3.情感态度目标：培养学生遵守学校规则的意识，增强责任感和集体荣誉感。教学重点：1.掌握与学校规则相关的词汇和短语。2.学习音标/i/,/e/,/ɪə/,/eə/的发音规则。3.听懂并复述关于学校规则的对话和短文。教学难点：1.区分音标/i/和/e/的发音。2.用英语流利表达学校规则并进行对话。教学流程Step1:leadin——规则吐槽大会（5分钟）1.教师播放一段“混乱校园”搞笑动画（如学生迟到、乱跑、吃东西），引发学生共鸣。Question“What’swrongwiththem?Whatrulesdotheybreak?”学生用中文/英文自由吐槽，教师板书关键词：late,run,eat，自然过渡到主题词汇教师展示课题“NoRules,NoOrder”，解释其含义，并引导学生思考规则的重要性设计意图：用幽默视频激活课堂，降低语言焦虑，激发表达欲望Step2:presentation------音标单词闯关记（10分钟）手势音标操：教师用肢体动作示范音标（如/i/手指拉长，/e/手掌下压），学生模仿跟读单词：she,bed,ear,pear.....机械操练音标男女读/小组读/全班读/个别抽读检验我点你读：教师点哪个音标，学生快速读出音标，错误者惩罚，胜出者奖励。分组练习学生分组朗读课本中的单词表：she,these,bed,pet,ear,dear,pear,bear.......并尝试添加一个新单词到每组中。教师巡视指导，纠正发音错误。实操：运用所学音标，拼读本单元P9-10的新生词，结合图片等多种途径学习新词快闪记忆单词和短语：男生女生PK抢答赛Step3:Listening（15分钟）Task1:workon1-2播放课本中的1-2音频，学生听并注意重读单词。再次播放音频，学生跟读并模仿语音语调。同时老师抽查个别同学读音检测并纠正。2.task2：workon1b播放课本中1b听力，学生勾出所听到的图片;提问检测答案；1b答案：Picture4:Don’tbelateforschool.Picture3:Mustn’tlitter.Task3：workin1c播放1c录音，学生完成填空练习学生白板展示答案师生核对答案，并讲解听力中的重点词汇和句型。1c答案：1).Marycan't__run____inthe____hallways______2).Sallymustn'twearherownjacketat__school________.Shehastowear___uniform_____3).Tonycan't___litter_______.Hemustkeeptheschool___cleanandtidy______task4：workon1d，完成1a表格师生核对答案。Answers:Teacheristhespeaker.Ms.Brown.RuleYourschoolMary,Sally,andTony'sschoolDon'tbelateforschool.Arriveontime.Don'truninthehallways.√Don'teatintheclassroom.Weartheschooluniform.√Don'tuseyourphoneinclass.Don'tlitter.Keepyourschoolcleanandtidy.√Bepoliteandtreateveryonewithrespect.√Putupyourhandifyouwanttoaskyourteacher,aquestion.Step4:speaking（10分钟）Task1:workon1eFree-talkingaboutruleswithpartnersin1a；ShowtheirworksTask2.校规设计师1.教师示例：场景：魔法学校规则：“Don’tturnclassmatesintofrogs!”“Youmustflyonbroomsticksslowly!”板书句型脚手架：Don’t.......Youhaveto.....Youmust/mustn’t......Youcan’t/can.....Be......2.学生以：DreamSchoolRules再次情境创设，要求规则海报速绘每组用A3纸绘制“DreamSchoolRules”，英文标注规则+插画，限时5分钟，随后展示推销海报“Inourschool,youcan...butyoumustn’t...”创新意图：场景激发想象力，艺术表达深化语言应用，展示后后投票“最创意校规”，颁发“规则大师”奖章。Step5:summery—规则能量站（5分钟）