铜仁地区思南县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

铜仁地区思南县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词园地。（28分）1.读拼音，结合思南风情写词语。（10分）清晨，乌江面上笼罩着一层薄雾，ǒuěr（）有渔船的桨声。岸边的老街，石板路被岁月móliàn（）得光滑。广场上，老人们在跳思南花灯戏，动作是那样zìrú（）。这种传统艺术，饱含着家乡人民的zhìhuì（）与āijìn（）之情。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）在思南的傩（nuónán）戏表演中，我们能感受到一股强大的力量（liángliàng）。（2）他虽然家境贫寒，但从未把自己的尊严看（kānkàn）得很轻，看（kānkàn）护着自己内心的花园。3.比一比，再组词。（6分）径（）绊（）权（）经（）伴（）仅（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）花（）叶茂（）然自得清香（）鼻热泪（）眶（1）描写植物生长旺盛的词语是：____________。（2）来到思南郝家湾古寨，看到保存完好的青瓦木楼，听着潺潺溪水声，真让人感到____________。二、句子练习。（12分）1.按要求写句子。（6分）（1）扩写句子（至少两处）：______江水流过______思南。（2分）（2）仿照例句，写一写你对“勇气”的理解。（4分）例：勇气，是飞蛾在黑暗中敢于扑向火光的那一瞬间。勇气，是________________________________________________。2.根据本单元课文内容及思南生活实际填空。（6分）（1）“谁都有生活的_________，谁都可以创造一个属于自己的_________。”这句话出自课文《_________》，它告诉我们生命的真谛。（2）思南山区的许多孩子，每天要走很远的山路上学，但他们眼神_________，对未来充满_________，这正是“花的勇气”在生活中真实的体现。三、课文回顾与感悟。（15分）1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《触摸春天》中的安静是个盲童，她通过触摸花朵、倾听声音来感受春天的美好。（）（2）“永生的眼睛”指的是眼角膜捐赠后，能在别人身上继续发挥作用的爱和生命。（）（3）《花的勇气》主要描写了作者在思南田野看到大片油菜花时的激动心情。（）2.阅读课文片段，回答问题。（10分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（1）这段话选自《_________》，作者从________这件事感受到了生命的力量。（2分）（2）用“____”画出描写“我”内心受到震撼的句子。（2分）（3）联系生活：请你想一想，在思南，有哪些人或者事物（例如：石阡说春的传承人、乌江上的纤夫、石缝中的小树），也让你感受到这种“生命的力量”？请简单写一写理由。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读与理解。（20分）（一）乌江边的“书房”（节选）在思南县城对岸的悬崖上，有一条古老的“书架”——思南悬崖石刻。这些摩崖石刻，历经百年风雨，字迹依然清晰可辨。它们就像一本本打开的大书，记载着乌江的历史、航运的故事和文人墨客的诗词。每天，都有老人在这里驻足，用手指临摹着笔画，给好奇的孩子们讲述“湖广填四川”时先民们顺着乌江而来的故事。江风阵阵，仿佛在吟诵石壁上的诗句。这里没有屋顶，天空就是天花板；没有围墙，奔流的乌江就是最好的背景音乐。对于爱书爱历史的思南人来说，这面悬崖，便是他们最辽阔、最深邃的“书房”。1.联系上下文，理解词语。（4分）驻足：________________________________________________深邃：________________________________________________2.这个特殊的“书房”指的是什么？它有什么特点？（用文中的话概括）（4分）________________________________________________________________3.为什么说这面悬崖是思南人“最辽阔、最深邃”的书房？结合短文谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）外婆的“百宝箱”外婆有一个旧木箱，她管它叫“百宝箱”。里面没有金银珠宝，却装满了“故事”。有一把小小的、磨得发亮的铜钥匙，那是老家青瓦房的钥匙，房子已在城镇建设中拆了，但外婆说，一摸到钥匙，就能听见木门“吱呀”的开门声。有一枚褪色的红色五角星，是外公当民兵时戴过的。有几颗光滑的鹅卵石，是我和表姐小时候在乌江边捡的，上面还有我们画的歪歪扭扭的笑脸。每次打开“百宝箱”，外婆就像翻开了一本立体的书。那些沉默的物件，经她的手一碰，便鲜活起来，变成了有声有色的往事。这个箱子，锁住的是时光，打开的却是我们全家人的记忆和根。1.外婆的“百宝箱”里具体装了哪些“宝贝”？它们分别代表着什么？（4分）________________________________________________________________2.为什么说这个箱子“锁住的是时光，打开的却是记忆和根”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地。（25分）生活中，总有一些人、事、物，触动了我们的心灵，让我们对生命、对生活有了新的感受和思考。也许是乌江边逆流而上的小船，也许是邻居爷爷精心照料的一盆兰花，也许是你自己一次战胜胆怯的经历……请以“________，触动了我的心”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕一件事或一个事物来写，写清楚它是如何触动你的，写出自己的真实感受；3.内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、字词园地。1.偶尔磨炼自如智慧爱近（此处理解为“亲近、热爱”，若学生写“爱浸”等合理联想可酌情给分）2.（1）nuóliàng（2）kànkān3.示例：小径经过；绊倒伙伴；权利仅有4.繁怡扑盈（1）花繁叶茂（2）怡然自得二、句子练习。1.（1）示例：奔腾的乌江水流过美丽的思南。（2）示例：思南山区孩子在天未亮时就踏上崎岖山路去上学的那份坚持。2.（1）权利缤纷世界《触摸春天》（2）坚定（明亮）希望（期待）三、课文回顾与感悟。1.（1）√（2）√（3）×2.（1）《生命生命》捉住飞蛾又被其求生欲望震撼而放生（2）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊（3）示例：思南石缝中的黄桷树。它的种子被风或鸟带到坚硬的石缝中，仅有一点点泥土，但它顽强地扎根，奋力生长，最终撑开石头，枝繁叶茂，展现了生命不屈不挠的伟力。四、阅读与理解。（一）1.驻足：停下脚步。深邃：深远，深刻。2.指的是思南悬崖石刻。特点：没有屋顶，天空就是天花板；没有围墙，奔流的乌江就是背景音乐。3.因为它记载着悠久的历史和丰富的文化（像一本大书），它面向广阔的天地和奔流不息的乌江，给人无尽的想象和思考空间，所以说是“最辽