洛阳市伊川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市伊川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qiānxū()jiàzhí()zītài()pòsuì()bǐngxī()pìrú()tǎoyàn()fūdàn()2.比一比，再组词。（6分）戒（）啼（）侍（）诫（）蹄（）待（）3.选择恰当的词语填空。（4分）严肃严厉严格严峻（1）老师对我们的要求非常（）。（2）父亲（）地批评了我。（3）他神情（），似乎在思考重大问题。（4）我们正面临着（）的考验。4.根据课文内容填空。（11分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。这是_________所说。（2）《猫》这篇课文的作者是_________。课文细致生动地描述了猫的_________性格和满月小猫的_________，字里行间流露出作者对猫的_________之情。（3）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调_________，有_________之相；鹅的步调_________，_________的，颇像_________里的净角出场。5.按要求写句子。（6分）（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来。（用加点词语造句）．．______________________________________________________________（3）洛阳龙门石窟是世界文化遗产。（扩句，至少扩两处）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。……1.这段文字主要描写了白鹅_________的特点。（2分）2.“三眼一板”在文中指的是鹅吃饭时_________，我们伊川话里有个意思相近的词是“_________”。（4分）3.用“_____”画出具体描写鹅吃饭“从容不迫”的句子。（2分）4.作者在写鹅的吃饭时，语言风趣幽默，请找出一处，并说说这样写的好处。（4分）句子：______________________________________________________________好处：______________________________________________________________5.在生活中，你观察过哪种小动物的独特习性？请用一两句话简单写一写。（3分）（二）课外阅读（15分）杜康泉边我的家乡在伊川葛寨，这里可是酒祖杜康酿酒的地方。村边有一眼古泉，名叫杜康泉。泉水清冽甘甜，据说杜康就是用了这泉水，才酿出了千古传香的美酒。春天，泉边的柳树抽出嫩芽，倒映在清澈的泉水中，像一幅会动的水墨画。夏天，泉水流得更欢了，叮叮咚咚的，仿佛在讲述古老的故事。我们小孩子最喜欢跑到泉边，捧起泉水喝上一口，那股清凉和甘甜直透心底，比任何饮料都好喝。老人们常说，这泉水养人，祖祖辈辈都靠着它。泉眼不远处，立着一块古朴的石碑，上面刻着“杜康泉”三个大字。每次看到它，我心里就涌起一股自豪感。这不仅仅是一眼泉，它连着一段历史，一种文化，是我们家乡的根。如今，杜康泉得到了很好的保护，还成了一个小景点。每当向外地客人介绍时，我总会骄傲地说：“看，这就是酿出杜康酒的泉水！”家乡的这眼泉，就像一位慈祥的老人，默默滋养着土地，也把甘甜和故事，流进每个家乡人的心里。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）清冽：________________________________________________________________滋养：________________________________________________________________2.短文主要围绕杜康泉写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）（1）_________（2）_________（3）泉边的石碑和“我”的感受（4）_________3.读文中画波浪线的句子，这句话运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，生动地写出了_________。（4分）4.为什么说杜康泉“不仅仅是一眼泉”？结合短文内容说说你的理解。（2分）5.你的家乡伊川也有值得骄傲的风物或文化，请仿照短文的写法，用一两句话介绍它。（2分）三、语言运用（10分）1.情景对话。（4分）你的同桌小明最近迷上了网络游戏，上课老是走神，作业也马虎完成。作为他的好朋友，你想劝劝他。你会怎么说？请把你们的对话写下来。你：______________________________________________________________小明：唉，我也知道不对，可游戏太吸引人了。你：______________________________________________________________小明：你说得有道理，我试试看。2.通知。（6分）四年级语文组决定组织一次“寻找家乡文化印记”的实践活动，计划本周五下午第二节课后，在校园集合，步行前往附近的“伊川青铜器仿制工坊”参观。请你代语文组写一则通知，告知四年级全体同学。注意格式正确，信息完整。四、习作天地（25分）题目：我家的“_________”要求：1.将题目补充完整，可以填“开心果”、“小小数学家”、“故事大王”、“小问号”等，写一位你的家人。2.抓住人物的特点，通过一件具体的事来写，写出他（她）的与众不同。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.(谦虚)(价值)(姿态)(破碎)(屏息)(譬如)(讨厌)(孵蛋)(每空1分)2.示例：戒(戒心)啼(啼叫)侍(服侍)诫(告诫)蹄(马蹄)待(等待)(每空0.5分)3.(1)严格(2)严厉(3)严肃(4)严峻(每空1分)4.(1)艾青(2)老舍古怪可爱喜爱(3)急速局促不安从容大模大样京剧(每空1分)5.(1)说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。(2分，陈述语气正确即可)(2)示例：听到老师的脚步声，同学们立刻安静下来。(2分)(3)示例：位于洛阳南郊的龙门石窟是世界著名的文化遗产。(2分，扩写合理即可)二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（15分）1.吃饭（样子或习惯）(2分)2.步骤固定，毫不马虎（意思对即可）示例：一板一眼（或“板板正正”）(每空2分)3.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。(2分)4.示例：句子：譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去……(2分)好处：把鹅当作人来写，写出了鹅吃饭时架子十足、不慌不忙的样子，语言生动有趣，表达了作者的喜爱之情。(2分，意思对即可)5.略(3分，写出动物的具体习性即可)(二)课外阅读（15分）1.清冽：清澈寒冷，清凉。文中指杜康泉水清澈而凉爽。(2分)滋养：供给养分；补养。文中指泉水养育着家乡的土地和人民。(2分)2.(1)杜康泉的传说（或位置、由来）(2)泉边四季的景色（或泉水给人们带来的快乐）(4)泉水的现状和保护(每空1分)3.比喻家乡的这眼泉一位慈祥的老人杜康泉默默奉献、历史悠久的特点（或表达了作者对泉水深沉的情感）(每空1分)4.因为它不仅是自然泉水，还关联着杜康酿酒的历史传说，承载着家乡的文化，是家乡人的情感寄托和骄傲。(2分，意思对即可)5.略(2分，能介绍伊川某一风物或文化，语句通顺即可)三、语言运用（10分）1.示例：你：小明，我发现你最近上课精神不太好，是晚上没休息好吗？你：我们可以一起定个计划，每天先认真完成作业，周末再约定好玩游戏的时间，劳逸结合。学习上有什么困难，我也可以帮你。(每句2分，语气委