2026年三年级道德与法治下册第9-12课知识点材料

2026年春季三年级道德与法治下册知识点

第四单元我们来交往

第9课学会倾听

基础知识

1.在与人交往中，我们不仅要关注如何“说”，也要关注如何

“吸”。用耳朵去“听”，用心去“听”，这就是倾听。

2.在与他人交流时，倾听能体会到他人的心情,知道他人的想法,

促进相互理解。

3.倾听既能让我们学习别人的这也，使自己进步，又能给他人带

来鼓励和支持,增强他人的自信心。

4.倾听有方法。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高

交往能力。

5.倾听的方法

（1）用心听他人的见解、感受、需要和请求。

（2）从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备。

（3）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

（4）在表达自己的观点前，让他人充分表达。

6.无论面对的是同伴、老师或家长，无论对交流的话题是否有兴

趣，无论是否同意他人的想法，我们都要耐心听别人讲完。

7.当与他人发生误解或冲突时,我们更要耐心听他人的解释。

8.正确面对误解和冲突：控制情绪，保持冷静;倾听解释,交换

意见；换位思考,理解他人。

9.倾听是一种平等待人的方式，不应受彼此意见不同、能力大小

等因素的影响。

常考题型背记

一、我会判断

1.在与人交流时，我们要用心去“听”，了解他人的想法，相互

理解。（对）

2.毛毛因为一件事不开心，彬彬认真倾听他的诉说，并开导了他。

（对）

3.开班会时，班长在发表自己的观点，小南不赞同班长的观点，

在一旁起哄。（错）

解析：在倾听别人讲话时，无论是否同意对方的观点，我们都要

耐心听别人讲完。

4.小丰和朋友交流时，四处张望，心不在焉。（错）

5.倾听时可以用点头的方式表示我们的认同。（对）

6.当与他人发生冲突时，我们不用听对方的解释，大声强调自己

的观点就行了。（错）

7.小轩学习成绩不好，他的解题思路肯定有问题，我不想听。

（错）

二、我会选

8.小雨和同桌因为一点小事吵架了，作为好朋友，你可以（C）o

A.帮小雨一起说她的同桌的坏话

B.等小雨开心了再和她玩

C.倾听、劝慰小雨，帮她和同桌和好

9•小新在班干部竞选演讲的时候太紧张，说话的声音有点颤抖,

—2—

你可以(A)o

A.认真倾听他的讲话内容

B.叫他别竞选了

C.不听了，看自己的课外书

10.在与人交往中，我们要学会用心去“听”。倾听(C)o

A.会浪费我们的时间

B.会减少我们表达的机会

C.有助于我们和他人的相互理解

1L倾听有方法，你觉得下面哪种倾听方法是正确的？(B)

A.只表达自己的观点，不听他人的观点

B,把握对方讲话的内容，做好回应的准备

C.觉得有问题直接打断对方的讲话

解析：我们倾听别人讲话时，要用心听，不能随意打断对方，要

做好回应的准备。

12.当和朋友发生误会和冲突时，我们应该(C)。

A.打一架解决误会和冲突

B.冷战，不理睬对方

C.控制情绪，倾听解释，理解对方

13.几位同学正在讨论一道数学难题的解法，你赞同的是(A)o

A.小涵认真倾听别的同学介绍解题方法

B.小华抢着说这道题他的解法最好

C小佳觉得小华的解法不好，叫他别说了

14.在与同学的交流中，下列哪种做法做到了平等相待？(C)

A.阳阳总是反对我的意见，我不想理他

B.小华说话前言不搭后语，不要他发言

C.小星虽然成绩不好，但我们可以听听他对班级事务的看法

三、我会实践

15.上拼搭社团课时，乐乐捡自己掉在地上的积木时，碰到了小

泽的桌子，小泽搭到一半的积木倒了，乐乐连忙道歉……如果你

是小泽，你会怎么做？

答：我会控制住自己的情绪，听听乐乐的解释，同时换位思考一

下，想想乐乐肯定不是故意破坏我的积木，并接受乐乐的道歉，

原谅他。

教材问题解答

L（教材P50）你认为做好这个“传话筒”游戏最重要的是什么？

答：做好这个“传话筒”游戏最重要的是认真倾听前一位同学所

说的话。

2.（教材P51）当你倾听他人说话时，你的收获是什么？

答：认真倾听他人说话，我获取了有效的信息，增进了对他人的

理解，学到了别人的长处，收获了深厚的友谊。

3.（教材P52）有人倾听你的诉说时，你有什么感受？

答：有人倾听我的诉说时，我觉得自己得到了鼓励和支持，心情

也放松下来，自己更有力量去面对困难了。

4.（教材P53）下面哪位同学听别人讲话的态度是正确的，为什么？

答：左边同学听别人讲话的态度是正确的。他很有耐心地倾听同

桌兰兰说的话。右边同学嫌奶奶的老故事没趣，没有耐心听奶奶

—4—

讲话。

5.（教材P54）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？

答：我会控制自己的情绪，保持冷静，倾听一下对方的想法，说

说我的意见，并试着换位思考，理解对方，化解误会和冲突。

6.（教材P55）（l）不同的人对同一事物都有相同的看法吗？多听

不同的意见，对自己成长有好处吗？

答：不同的人对同一事物可能有不同的想法。多听不同的意见，

可以完善我们对事物的看法，有利于自己的成长。

（2）对方学习成绩一般，难道我们就能不认真听他说话吗？

答：即使对方学习成绩一般，我们也应该认真听他说话。

（3）每个同学是否都应该拥有发言的权利？对于表达能力不强的

人，他的发言是否也应该得到倾听？

答：每个同学都拥有发言的权利。表达能为不强的人的发言，也

应该得到倾听。

第10课学会表达

基础知识梳理

L遇到问题时，如果不表达自己的观点或真实的感受,可能会留

下遗憾。与别人交往时，要学会恰当表达。

2.生活中，我们会因为各种各样的原因而不敢表达。只有找到原

因，才能解决不敢表达的问题。

3,与人交流时，能勇敢地表达自己的感受和想法十分重要。只有

这样，别人才能知道你的想法，你才有可能得到他人的理解。

4.我们不仅要勇于表达自己的感受，还要善于表达自己的见解和

观点。

5.表达的方法

（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要直值。

（2）说话前作好准备,想一想自己要说什么。

（3）要说出自己的感受和见解,并让对方能理解。

（4）说出自己的观点,有理有据，可以适当铺以手势。

6.表达是为了交流,不是为了显示自己，指责别人。表达要注意

态度,做到礼貌、友善和尊重。

7.我们在表达时，要学会换位思考,善于站在别人的角度想问题,

充分考虑别人的感受。

8.换位三部曲包括稳定情绪、冷静思考、寻找合理点。

常考题型背记

一、我会判断

1.我们讨论问题，如果不表达自己真实的观点，可能会留下遗憾。

（对）

2.小梅担心自己的想法在朋友眼中是幼稚可笑的，所以不敢表达。

（错）

3.当好朋友与我的观点不同时，为了不影响友谊，我不表达自己

的真实想法。（错）

4.大家在讨论春游要准备的物品时，我会主动表达自己的观点。

（对）

5.阳阳请教小宁问题时，小宁说：“这么简单的问题你都不会,

你直接抄我的答案吧。"（错）

-6-

6.我们表达自己的同时，要尊重对方。（对）

7.出现矛盾时，我们要懂得换位思考，不能一味地指责对方。

（对）

二、我会选

8.在班级活动“课余时间怎样过”的大讨论中，下列做法正确的

是（C）。

A.只听别人说自己不发言

B.固执地认为自己的主张是对的

C.表达清楚自己的想法

9.上课时，面对老师的提问，我们应该（B）o

A.低下头装作思考，让老师看不到我们

B.认真思考，积极表达自己的想法

C.就算会也不举手，自己知道就好了

10.苗苗想学跳舞，可是爸爸妈妈非让她练书法，她应该（B）。

A.自己生闷气，不去练书法

B.和爸爸妈妈沟通，表达自己的想法

C.听爸爸妈妈的话，去练书法

11.表达有方法，下面哪一项不是表达的好方法？（B）

A.表达前做好准备

B.说出自己的观点，对方听不懂没关系

C.表达时要充满自信

12我们向别人提供帮助时，要注意表达方式。下列表达容易被人

接受的是（A）o

A.这些书本太重了，我帮你一起搬吧

B.这么简单的题你都不会，我告诉你答案

C.我的方法是最好的，你必须听我的

解析：我们在表达时要充分考虑别人的感受，礼貌、友善的表达

更容易被人接受。

三、我会实践

13.学校要举行合唱比赛，班主任说比赛的服装由我们自己决定。

班长认为比赛要统一穿着校服；文艺委员觉得比赛服装应该体现

班级特色……如果你是文艺委员，怎样用“换位三部曲”来解决

这个问题？

答：我会先稳定自己的情绪，然后思考班长为什么提议统一穿校

服，站在他的角度，他提议统一穿校服是为了让班级整齐划一，

有他的合理之处。最后我们和班里的同学一起决定采用哪一个着

装方案。

教材问题解答

1.（教材P56）说说你因不敢表达而感到遗憾的事情。

答：在合唱比赛时，我们班没有拿到好的名次。我本来想提议大

家统一服装，展现出合唱团整齐昂扬的精神风貌，可惜自己没有

早点说出自己的建议。

2.（教材P57）你找到不敢表达的原因了吗？小组交流一下。

答：我们有时会因为害羞、怕得不到认可、担心被取笑等因素，

而不敢表达。

3.（教材P58）当你能够充分表达自己的感受和想法时，你的心情

—8—

怎么样？

答：通过充分表达自己的感受和想法，我会感到轻松和畅快。

4.（教材P59）班级要开展社会实践活动，同学们讨论出游要准备

的物品。如果你是他们中的一员，会怎样表达自己的想法呢？

答：我会想一想出游要准备什么物品，然后勇敢、自信地表达出

自己的想法。

5.（教材P60）想象一下，朵朵面对不同表达时的感受。如果有人

请教你，你会怎样表达你的观点？

答：（1）面对第一种表达，她可能会感到被嘲笑了，不开心；面

对第二种表达，她可能会开心地接受同学的讲解。

（2）如果有人请教我，我会耐心友善地说出我的解题思路，争取

让对方听懂我的观点。

6.（教材P61）任选下面其中一个情节，运用“换位三部曲”续编

故事。

答：选择情节二，我会先稳定一下自己的情绪，停止争吵，冷静

思考，再站在涵涵的角度想一想，他可能不知道我的强项是短跑，

让我报跳远是想让我为班级争荣誉。最后，通过交流让涵涵知道

我的强项是短跑，他帮我报名短跑，我保证为班级争得荣誉。

第11课同学要互助

基础知识梳理

L在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊,和睦相处。

互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。

2.我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们

而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。

3.互相帮助让我们得到支持,受到鼓励,也有机会学习别人的近

处。

4.互帮互助欢乐多。可是有一些想法和做法就像“绊脚石”,妨

碍了同学们的互相帮助。

5.我们每个人都会遇到困难,都可能需要别人的帮助。我们都应

将心比心,在他人需要的时候真诚地施以援主，给予支持。

6.只要真心想帮助他人,我们总能找到合适的方式对他人施以援

王，送去我们的美心和温暖。

7.如何以合适的方式帮助他人？

（1）观察别人有什么噩要，有什么想做却做不到或做不好的地方。

（2）将心比心,体会别人的心情,能帮助我们找到助人的办法。

（3）要提供具体的帮助或者提出具体的建议,不能只是挑毛病。

8.成长离不开交往。在交往中，我们要学会倾听别人的心声,敢

于和善于表达自己的感受和想法，真诚待人,坚守承诺,懂得互

相帮助,共建和谐友爱的同伴关系。

常考题型背记

一、我会判断

1.毛毛是个热心肠，他经常给班里的同学提供帮助。（对）

2.帮助别人，让我们感到快乐。（对）

3•小南把自己的口算小妙招告诉同桌，同桌对提高口算成绩又有

了信心。（对）

4•小诺每次都考第一名，她觉得自己没有必要与其他同学互助。

—10—

（错）

5.小云觉得小远从来没帮助过自己，所以小远有困难，自己也不

会帮助他。（错）

6.小宁对同桌说：“这道题我可以给你讲，但是你得把你的小汽

车送给我。”（错）

7.虽然和好朋友吵架了，但是好朋友遇到困难，我还是会帮助他。

（对）

8.为了帮犯错的同学保守秘密，我向班主任撒了谎。

（错）

9.考试时，丁丁想帮同桌拿高分，他让同桌不会的题就抄他的答

案。（错）

二、我会选

10.互相帮助有利于我们搭建友谊的桥梁。你愿意和下面哪位同

学交朋友？（B）

A.阳阳总是嘲笑不会跳绳的同学

B.乐乐经常帮助值日生打扫卫生

C.晓晓经常请同学吃辣条

11.帮助学习委员整理图书角，让我（A）o

A.收获了快乐

B.浪费了时间

C.白忙活了一场

12.小云的脚受伤了，去食堂吃饭有困难。小新自告奋勇，帮他

带饭。小新的行为对我们的启示是（C）。

A.在学校里，我们应该照顾好自己

B.我们帮助同学时，要向对方索取回报

C.我们要主动帮助有困难的同学

13.下列哪个想法是我们互助路上的“绊脚石”,妨碍了我们互相

帮助？（A）

A.我能力很强，不需要和他人互助

B.应该在他人遇到困难时施以援手

C.互相帮助让我们得到支持和鼓励

14.我们怎样用合适的方式给班里需要帮助的同学送去关心和温

暖呢?（B）

A.责备跑步慢的同学拖累了班级成绩

B.帮同桌分析考试失利的原因

C.帮好朋友“抢夺”乒乓球场地

三、我会实践

15.我们在集体生活中互相帮助，和睦相处。请讲一个你和同学

互相帮助的故事。

答：有一次我生病了，好几天没有上学，功课落下了不少。我们

学习小组的晨晨和小宇主动帮我补课，让我赶上了大家的学习进

度，我感到很温暖。

教材问题解答

L（教材P62）你关心或帮助过别的同学吗？当时发生了什么事情?

帮助别人以后你有什么感受？

答：有一次，小宇踢球时摔伤了腿，我扶他到学校医务室包扎了

—12—

一下。小宇对我说了好几遍谢谢，我很开心。

2.（教材P63）问一下你的伙伴和你自己，我们乐意帮助他人的原

因是什么。

答：我们喜欢帮助别人；朋友之间需要互相帮助；帮助别人会给

我们带来快乐；互相帮助让我们的友谊更加深厚。

3.（教材P64）互相帮助带给你哪些收获呢？和同学们分享你的故

事。

答：互相帮助让我得到支持和鼓励，也有机会学到他人的长处。

有一次，我的校服不见了，班长小元帮我四处寻找，最后在操场

上找到了，他的帮助让我很开心。

4.（教材P65）这个同学的想法会对他自己产生什么影响？

答：这个同学有这种想法，很可能体会不到帮助别人的快乐，学

不到别人的长处，还有可能在自己需要帮助的时候得不到他人的

支持和鼓励。

5.（教材P66）你赞同她的想法吗？我们是不是只需帮助曾经帮过

自己的人？

答：我不赞同她的想法。我们可以尽自己所能，给需要帮助的人

提供帮助，并不是只需帮助曾帮助过自己的人。

6.（教材P66）这个男孩为什么拒绝同学的帮助？帮助同学还要提

条件吗？说说你的理由。答：因为同学在提出帮助时，还提了其

他的条件。帮助同学不应该提条件。

7.（教材P67）怎样让生活中的小摩擦不影响同学之间的互助和友

谊？

答：不要把小摩擦放在心上，在同学需要帮助的时候，及时伸出

援手，给予支持。

8.（教材P68）你能找到可以帮忙的地方吗？你是怎样找到的？

答：我可以帮同学擦黑板、提水桶。我仔细观察同学们有什么需

要，黑板很大，一个人擦起来比较慢。水桶很沉，一个人提很费

力。

9.（教材P68）琪琪的这几个小伙伴是怎样寻找帮忙的办法的？

答：她们将心比心，体会到琪琪可能想和同桌和好的心情，想到

帮她俩和好的办法。

10.（教材P69）只挑毛病能达到助人的目的吗？应该怎么做？

答：只挑毛病不能达到助人的目的。要提供具体的帮助或者提出

具体的建议。

1L（教材P69）这些行为是真正的互助吗？为什么？

答：这些行为并非真正的互助。应该给同桌讲明白题目的做法，

而不是只让她抄答案。帮助朋友，应该看朋友的要求是否合理，

不应该用打架的方式“帮助”朋友。

第12课待人要诚信

基础知识梳理

1.诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。

2.诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根

主、做事的准则。

3.关于诚实的故事有明山宾卖牛、狼来了、金斧头银斧头、晏殊

考试等。

—14—

4.我们的成长需要幽的品格来保证。面对相关考验时，我们要

坚守诚实原则,作出正确的选择。

5.通迷是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎。

有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。

6.守信就是讲信用,不失信。人们常说“君子一言,驷马难追”,

就是告诫大家要做守信之人。

7.一个人讲信用，说话算数,大家才会信任他、尊重他,愿意和

他交往。

8.在我国传统文化中，有许多劝导人们要讲信用的故事，如立木

为信、曾子杀猪、一诺千金等。

9.许下诺言不遵守，说话不算数就是失信的行为。失信不仅会破

坏自己在他人心中的形象,还会对他人造成伤害。

10.说起来容易，做起来难！

1L说到做到,是一个人守信的重要标志。我们对别人要说话算数,

信守诺言，对自己的承诺也要努力做到,

12.信守承诺有哪些小妙招？

（1）将行动小目标写下来贴在醒目位置,时常提醒自己。

（2）管理好自己的ft回，什么事先做，什么事后做，做到合理分

配时间。

常考题型背记

一、我会判断

1.诚实是中华民族的传统美德，它被中国人看作做人的根本。

（对）

2.小云弄坏了表哥的智能机器人玩具，她主动承认并表示要赔偿

表哥。（对）

3.明山宾卖牛时如实告知买主牛的情况，有人认为他太傻了。

（错）

4.（名校真题）浩浩考试没考好，怕被父母批评，就谎称卷子没

有发下来。（错）

5.丁丁为了面子，和好朋友撒谎说自己家买了两辆新能源汽车。

（错）

6.“君子一言，驷马难追”告诫我们要做守信之人。（对）

7.小轩向妈妈保证自己一定按时完成作业，可他写了一会就打开

电视看动画片。（错）

二、我会选

8.下列体现“诚实”主题的故事是（A）o

A.晏殊考试B.曹冲称象C.守株待兔

9.在小区楼下玩滑板车时，不小心把邻居的汽车后视镜蹭掉一点

车漆，周围没人，你会（B）。

A.反正没人看到，悄悄离开

B.想办法联系车主，及时赔偿

C.假装没事发生，继续玩

10.周末，你在超市自助机结账回家后，发现有个面包自己没有

扫码付款，你应该（B）o

A.因工作人员未发现，感到幸运

B.返回超市，支付面包的钱

—16―

C.不付了，三块钱而已，没关系

11.小明和好朋友小宇约好周末去公园玩，结果下大雨了，小明应

该（B）o

A.直接不去，也不通知小宇

B.打电话给小宇，商量等天气好了再去玩

C.不管天气如何，必须去公园等小宇

三、我会辨析

12.诺诺向妈妈承诺每天跳绳100个，可跳了两天，她就准备放

弃，妈妈说：“诺诺，你要说话算数。”诺诺说：“对别人的承

诺，我会努力做到；对自己的承诺，可以不算数。”你同意她的

观点吗，说说你的理由。

答：我不同意诺诺的观点。我们对别人要说话算数，信守诺言；

对自己的承诺，也要说话算数，努力做到。

教材问题解答

L（教材P70）你赞成图中哪些同学的做法？为什么？结合自己在

生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品

质？

答：（1）我赞同浩浩、彬彬的做法，不赞同妍妍的做法。浩浩向

同学坦白自己的错误，彬彬告诉老师板报是俊俊画的，他们做到

了诚实。妍妍忘记完成作业还撒谎。

（2）实话实说、信守承诺、主动承认错误、如实告知事实等行为

可以体现诚实品质。

2.（教材P71）你同意哪种观点？为什么？

答：我同意第二种观点。失信不立，诚信是一个人的立身之本。

如果明山宾靠隐瞒事实把牛卖出去，一旦事情败露，周围所有人

都不会再相信他。

3.（教材P72）你怎样看待强强的行为？

答：强强勇于对自己的行为负责，体现了他诚实的品质。他的行

为值得我们赞赏和学习。

4.（教材P72）如果遇到下面几种情况，你应该怎样做？

（1）考试时一道题难住了你，正好可以看到同