耳和听觉【期末复习】-浙教版七年级科学下册

2.3耳和听觉浙教版七年级下册科学

一、选择题

1.（2022春.浙江绍兴.二年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.声波可以在真空中传播B.发声体振幅越大，音调高

C.“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声D.利用次声波检查胎儿的发育情况

2.（2022春.浙江金华.二年皴统考期末）下列有关“巧语花香”这一成语的理解中正确的

是（）

A.听到“鸟语”说明声音能在空气中传播B.接收到“鸟语”的感受器位于耳廓

C.闻到“花香”的感觉是在鼻腔中产生的D.不同人对“花香”的敏感程度相同

3.（2022春.浙江丽水.七年级统考期末）每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容

易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是（）

A.鼓室B.耳蜗C.鼓腺D.听小骨

4.（2021春・浙江金华•七年级统考期末）无论我们在何处，我们都会通过各种不同的感

觉器官对周围世界产生各种感觉，下面有关感觉的描述正确的是（）

A.“时间长了，腥臭味闻不出来了”是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故

B.各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的

C.酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉

D.耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器

5.（2021春・浙江嘉兴•七年级统考期末）无论人在何史，都会依靠各种器官接受周围世

界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（）

A.皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激B.耳感受各种声•音，也帮助身体保持平

衡

C.产生味觉等各种感觉的部位都在大脑D.嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强

6.（2020春.浙江杭州.七年级统考期末）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计

了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（）

A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B.用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高

C.用大小不同的敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

D.用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅

7.（2020春.浙江.七年级统考期末）学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是住来

()

A.加大声音的速度B.提高声音的音调

C.改变声音的音色D.增大声音的响度

8.（2020春•浙江台州♦:年级统考期末）下列对各图的描述不正确的是（）

手捂耳朵是在人耳处减弱啖声

人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低

C.超声波是指频率不超过20C00赫的声波

D.士电话可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播

9.（2020春.浙江湖州.匚年级统考期末）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下

列说法正确的是（）

甲乙丙丁

A.甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素

B.乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小

C.丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系

D.丁实蛤：土电话通话说明气体传声效果比固休好

10.（2020春・浙江湖州•七年级统考期末）下列关于声现象的说法不正确的是（

a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波

B.图b实验中乒乓球被弹开，说明声又发出声音是由声又振动产生的

C.N图c是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响

D.图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车

时的蜂鸣声就是超声波的声音

11.（2020春.浙江绍兴•七年级统考期末）小科在学习《耳和听觉》这一节时做了一些

笔记，其中错误的一项是（）

A.耳是听觉器官，所以在耳中产生听觉B.人对高音和低音的听觉是有一定限度

的

C.人们将响度、音调、音色称为声音三要索D.优美的音乐在一定时候也会成为噪声

12.（2020春.浙江杭州.七年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.听长笛和箫吹奏同一首乐曲，能够区分是两种不同乐器，这是靠辨别声音的音色

B."听诊器''能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚

C.声音在不同得介质中的传播速度都相同

D.考试期间，要求考场周围禁用高噪音设备是为了阻断噪声的传播

13.（2020春.浙江绍兴.七年级统考期末）小张在探究声音是由物体振动产生的实验中，

用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法

正确的是（）

/

A.音叉发声是由于小球的振动产生的

B.音叉的振动频率与敲击的力度有关

C.小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度

14.（2020春.浙江杭州.七年级统考期末）如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国

早期的文物，编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称

为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是（）

A.听到编钟的声音是通过空气传播的

B.编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的

C.敲击体积不同的编钟，响度一定不同

D.敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音

15.（2020春•浙江杭州•七年级统考期末）近段时间.一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷

屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤…”：歌词通俗易懂、朗朗上口，

同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的

是他的（）

A.音调B.音色C.响度D.波长

二、单选题

16.（2022春・广西费港,七年级统考期末）用手掌托住耳廓后边，会感到前方传来的声

音变大,这说明耳廓能够

A.产生声波B.传递声波C.收集声波D.感受声波

三、填空题

17.（2022春•浙江台州•七年级统考期末）2022年3月3日是第23个全国爱耳日,主题

是“关爱听力健康，聆听精彩未来:保护听力使用耳机时要遵循国际上公认的“60-60-60”

原则，即音量不超过60%,声音控制在6（）分贝以内，使用时间不能超过6（）分钟。

（I）耳是人体听觉器官，耳感受到外界声波刺激后，在___________形成听觉；

（2）国际上公认的“60-60-60”原则，主要在于控制声音（选填“音调”、"响度”

或“音色”）。

18.（2022春・浙江湖州•七年级统考期末）声音是由物体的振动产生的，各种各样的声

音让我们的世界更加丰富多彩。

（1）人的听觉器官是___________;

（2）歌曲需要填词作曲，作曲者谱写的曲是演唱者唱歌时的（选填“音

调”“音色”或‘响度"）；

（3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，声呐（选填“能”

或“不能”）用于太空测距（如地球与月球的距离）。

19.（2020春・浙江台州•七年级统考期末）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来

探究声音的产生和传播。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用

橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。

（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm,用手往外

拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了

A.声音具有能量

B.声音可以在空气中传播

C.真空不能传播声音

D.声音由振动产生

（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到

10cm、15cm、20cm,重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了

（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用

20.（2020春・浙江台州•七年级统考期末）中小学艺术节上，古筝演奏者倾情演奏了《女

儿情》《高山流水》等曲目赢得到一片掌声。

（1）演奏者用手指拨动琴弦时，声音是由于琴弦产生。

（2）观众能从不同角度看到演奏者的演出，这是发生了光的反射。

（3）某同学坐在最前排还是不能看清演奏者，针对他平时不良的用眼习惯导致的眼睛

问题，下面两个示意图中正确的矫正方法是c

四、探究题

21.（2022春.浙江金华.七年级统考期末）某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探

究”声音的产生和传播图中甲、乙是直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用

橡皮筋扎•橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊•乒乓球，装置固定在两张泉面上。

［实险1］：调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm.用手

往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。

（1）此实验说明了：（填字母）

A.声音具有能量B.声音可■以在空气中传播

C.真空不能传播声音D.声音由振动产生

（2）实验1中，乒乓球的作用是：；

（3）［实验2］分栏筒了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s

分别调节到10cm、15cm、20cm,重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。

根据实验2：的现象，可以得出的结论是:

参考答案:

1.C

【详解】A.声波传播需要介质，不可以在真空中传播，故A错误；

B.响度与发声体振动的振幅有关，发声体的振幅越大，响度越大，故B错误；

C.减弱噪声有三种方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱：③在人耳处减弱，“禁

止鸣笛“，是在声源处控制了噪声的产生，故c正确：

D.利用超声波检查胎儿的发育情况，故D错误。

故选C。

2.A

【详解】A.听到“鸟语”，说明声音能在空气中传播，故A正确。

B.“鸟语，，产生的声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳

蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉，故B错误。

C.闻到花香是香气分子刺激鼻腔中的嗅觉感受器，再通过神经传导在我们的大脑内形成了

嗅觉，故C错误。

D.不同人对“花香”的敏感程度不相同，故D错误。

故选Ao

3.C

【分析】声音的传导途径：声波T外耳道一鼓膜一听小骨一内耳。

【详解】挖耳屎会导致传导性耳聋，其最有可能破坏的就是鼓膜。因为用力太大会刺激到鼓

膜，甚至是挖穿。

故选C。

4.A

【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神

经末梢。

【详解】A.嗅觉的适应性，因此，“时间长了，腥臭味闻不出来了''这是属于嗅觉适应，A

正确。

B.人体的各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的，例如对触觉最敏感的是指尖，

B错误。

C.味觉是由味觉感受器感受到的，味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉、金属味

等十种重要味感，其中甜、酸、咸、苦、鲜是基本味觉，C错误。

D.耳是我们的听觉器官，耳蜗是我们的听觉感受器，D错误。

故选Ao

5.D

【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神

经末梢。

【详解】A.环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡

病原体的侵入，这属于第一道防线，皮肤由表皮和真皮组成，皮肤覆盖在身体表面，对人体

内部具有屏障作用；真皮由丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激，A不符合题意；

B.耳能感受各种声音，在耳蜗上部的三个环形管子可以帮助我们维持身体的平衡，这三条管

子称为“半规管”，里面充满了液体，当你运动时，管内的液体会随着一起动。耳蜗的神经末

梢此时就可收集到信息，并将其送到大脑。这样，人就能判断自己是向下还是向上，是向前

还是向后运动了。B不符合题意；

C.产生味觉等各种感觉的部位都在大脑，C不符合题意；

D.嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐减弱，D符合题意。

故选D。

6.C

【详解】A.罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题

意；

B.用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，

声音变高，研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意；

C.用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，研究响度

跟振幅的关系，故c符合题意；

D.发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故D不符合题意。

故选C。

7.D

【详解】A.扩音时，声音在空气中的速度不变，故A不符合题意；

B.扩音时，声音的频率不变，所以音调不变，故B不符合题意；

C.扩音时，声音的音色不变，故C不符合题意；

D.扩音时，声音的响度变大，故D符合题意。

故选D。

8.C

【详解】A.手捂耳朵，在人耳处减弱噪声，故A正确，不合题意；

B.人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低，发出次声波，故B正确,

不合题意；

C.超声波是指频率超过20000赫的声波，故C错误，符合题意；

D.“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播，故D正确，不合题意。

故选C。

9.A

【详解】A.甲实验：用大小相同的力拨动钢尺，第一次伸出桌面的长度大些，第二次伸长

桌面的长度小些，注意观察钢尺的振动频率大小与音调高低之间的关系，故A正确；

B.乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，这是因为传声介质越来越少；声源是闹钟，

它的铃声由发条驱动，因此振幅几乎保持不变，故B错误；

C.丙实验：用大力敲击鼓面时，纸屑跳动的高：用小力敲击鼓面，纸屑跳动的低，可探究

声音的响度与鼓面的振动幅度的关系，故c错误；

D.丁实验：“土电话”的传声介质是细线而不是空气，因此说明固体的传声效果比气体好，

故D错误。

故选Ao

10.D

【详解】A.图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波，故A正确，

不合题意；

B.图b实验中乒乓球被弹开，说明发声的音又在振动，故B正确，不合题意；

C.图c是高速路的隔音墙，在传播过程中减弱噪声，能减弱噪声对周围环境的影响，故C

正确，不合题意；

D.超声波的频率高于2000Hz,超出了人类的听觉范围，即人类听不到超声波，故D错误，

符合题意。

故选D。

11.A

【分析】(1)根据听觉形成的过程分析。

(2)人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz,高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。

⑶根据声音的三要素分析。

(4)根据噪声的定义分析。

【详解JA.耳蜗里的听觉感受器接受刺激后，由听觉神经传进大脑，最后在大脑皮层的听

觉中枢形成听觉，故A错误，符合题意；

B.人对高音和低音的听觉是有一定限度的，故B正确，不符合题意；

C.声音三要素为响度、音调、音色，故C正确，不符合题意；

D.凡是影响人的生活、学习和工作的声音，就都是噪声；音乐虽然优美，但是晚上人们都

休息的时候播放，肯定影响人体的健康，也就是噪声，故D正确，不符合题意。

故选A,

12.A

【详解】A.我们能听出不同的乐器的声音是根据音色不同辨别的，故A正确；

B.“听诊器”的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音

的响度，从而可以听到更清楚的声音，故B错误；

C.声音在不同介质中的传播速度一般是不同的，故C错误；

D.考试期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处中减弱噪声，故D错误。

故选A。

13.C

【详解】A.该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；

B.音叉的振动幅度与敲击的力度有关，故B错误；

C.声音可以在空气中传播，听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；

D.如图所示实验，发现小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，

便于观察，故D错误。

故选C。

14.C

【详解】A.声音传播需要介质，编钟的声音是通过空气传播的，故A正确，不符合题意；

B.声音由振动产生，编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的，故B正确，不符合题意；

C.敲击大小不同的创I编钟的质量不同，体积不同，振动的快慢不同，振动频率不同，发

出声音的音调不同，故C错误，符合题意；

D.编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，

其主要原因是敲击正面时振动的频率不同，即可以发出不同音调的声音，故D正确，不符

合题意。

15.B

【详解】不同人的声音音色不同；所以，网友们模仿传唱，主要模仿的是音色。

故选B。

16.C

【详解】本题考杳的是耳朵的结构，耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分，耳廓、外耳

道属于外耳，鼓膜和听小骨属于中耳，耳蜗和半规管属于内耳，耳廓的作用是收集声波，外

耳道的作用是将声波传到中耳，鼓膜的作用是传导声波，听小骨的作用是把鼓膜的振动传给

内耳，耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动，半规管和前庭的作用是感受头

部运动的方向。

17.大脑皮层响度

【详解】(1)[1]外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳.刺激

了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,

人就产生了听觉。因此听觉形成的部位是大脑皮层的听觉中枢。

(2)[2]音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有

关；60・60.60原则即耳机音量分贝须少于60分贝，耳机音量须少于最大音量的60%,连续

使用耳机时间