2026年高三语文一轮总复习 专项对点练35 体察语境文脉语言表达连贯（含句子补写）解析版

2026版高三一轮总复习（语文）专项对点练35体察语境文脉，语言表达连贯（含句

子补写）

1.下列填入文中括号处的句子，最恰当的一项是（）

《家》通过描写吃年夜饭的盛况，把封建制度的等级观念淋漓尽致地表现出来。在两代人势不两立的冲

突中，旗帜最鲜明、斗争最坚决的是觉慧，他看出了高家内部的腐朽和统治的不合理性，对现存秩序的合理

性表示怀疑和否定。作为高家的第一个掘墓人，觉慧这个形象告诉人们：（）

A.唯一的出路是革命，追求个性解放，逃离家庭，仅仅是第一步。

B.唯一的出路是革命，逃离家庭，追求个性解放，仅仅是第一步。

C.革命才是唯一的出路，逃离家庭，追求个性解放，仅仅是第一步。

D.革命才是唯一的出路，追求个性解放，逃离家庭，仅仅是第一步。

【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句友位的能力。

根据语境，句子要强调“革命”这种斗争方式的意义，故应以“革命”为主语，排除AB；

且从句式上来看，”……是出路”与下文”......是第一步“相照应；"逃离家庭''是具体的行为，与后文“仅仅是第

一步“紧密相承，需要紧接“仅仅是第一步“，排除C。

故答案为：D

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

2.阅读下面的文字，完成后面的题目。

沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多

书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，①，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么

说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑、非常自制的。他不用手势，没有任何舞台

道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。听“懂''了他的话你是会受益匪

浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样，（2）0

沈先生教创作有一种方法，就是学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，③，还会介

绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店

铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我几篇这样的作品，包括他

自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，④，对比借鉴，是会有长进的。

这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。

（节选自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》）

“举一隅而三隅反”这句古语出现的位置，最恰当的是（）

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A.①处B.②处C.③处D.④处

【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

“举•隅而三隅反”强调善于学习的人能够由此及彼，触类旁通。

根据②处上文“听，懂’了他的话你是会受益匪浅，而且会终生受用的”可以推知，②处强调听沈从文先生上

课，要活学活用，要融会贯通，而孔子的学生听孔子上课，正是如此。

故答案为：B

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

①每天早起，打开羊圈门，把羊放出来。挥着鞭子，打着嗯哨，嘴里“嘎！暧！”地喝唤着，赶着羊上了

路。到了坡上，把羊群打开，一放一个满天星一都匀匀地撒开；或者凤凰单展翅——顺着山坡，斜斜地上

去，走成一溜。羊安安驯驯地吃开草，就不用操什么心了。羊群缓缓地往前推移，远看，像一片云彩在坡上

流动。天也蓝，山也绿，洋河的水在树林子后面白亮白亮的。农场的房屋、果树，都看得清清楚楚。一列一

列的火车过来过去，看起来乂精巧又灵活，简直不像是那么大的玩意。真好呀，你觉得心都轻飘飘的。

“放羊不是艺，笨工子下不地！'‘不会放羊的，羊群都打不开。②羊老是恋成一疙瘩，挤成一堆，走不成

阵势，吃不好草。最苦是夏天，正是最热的时候。不好找个阴凉地方躲着么？不行啊！③它不给你好好地

吃！它也躲阴凉。你看：都把头埋不来，挤成一疙瘩，净想躲在别的羊的影子里，往别个的肚子底下钻。④

这你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是，打散了，一会会，它又挤到一块去！打散了，一会会，它

又挤到一块去了。你想休息？甭想。

“你怕热，羊也怕热哩”这句话出现的位置，最恰当的是（）

A.①处B.②处C.③处D.④处

【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生句子衔接的能力。

“最苦是夏天，正是最热的时候。不好找个荫凉地方躲着么？不行啊！”可知描写的是夏天；“它不给你好好地

吃！它也躲荫凉'‘可知羊也怕热，它也躲荫凉。据此可判断“你怕热，羊也怕热哩。”交代原因，放在③处最

恰当。

故答案为：C

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

4.“真可谓，赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”这句话出现的位置，最恰当的是（）

在草地上放风筝也是一件赏心乐事。不少大人带着孩子“忙趁东风放纸莺抬眼望去，①，二

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十余个风筝零零散散，星星点点，分别被一线相牵，或大或小，忽左忽右，在空中恣意飞舞。②，

这些风筝有巨龙形状的，有骏马形状的，也有蝴蝶形状的，③，形态各异，不一而足。风筝的色泽

也各有不同，④，相传正月里放风筝，可以将不好的运气放飞。放风筝还能起到怡情、养身、锻炼

等多种作用，因此，自古以来，它就是一项让人乐此不疲的娱乐活动。

A.①处B.②处C.③处D.④处

【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

“赤橙黄绿青蓝紫'.强调的是色彩的多样，与④处..色泽也各有不河'联系紧密。

故答案为：D

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

5.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

“腰封”也叫“书腰”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等，以配

合行销或书籍推荐。准确地说，（）。在出版界流行一句话：“书名是眼睛，书腰是嘴巴。一个好的腰

封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。它能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，促进图书

销售。

A.它虽是图书的一种营销推广工具，却也是图书的一种装帧设计艺术

B.它既是图书的一种营销推广工具，也是图书的一种装帧设计艺术

C.它既是图书的一种装帧设计艺术，也是图书的一种营销推广工具

D.它虽是图书的一种装帧设计艺术，却也是图书的一种营销推广工具

【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

文中谈论对象是“腰封”，括号中要填写的句子起着承上启下的作用。“腰封”首先是图书的一种装帧设计艺

术，然后才是“配合行销或书籍推荐”的一种“营销推广工具从连贯的角度看，可先排除A、B两项。

另外，此句应使用表并列复句关系关联词"既……也”，而"虽……却'’用于转折复句，可排除A、D。

故答案为：C

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

6.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

粉雪，被誉为雪中极品。颗粒状的粉雪，像球一样结实、饱满，雪球和雪球相互支撑，不易被碾碎。粉

雪可减少滑雪的阻力和摩擦，提高滑雪的速度。不过粉雪要堆积成雪道，光有完美的雪片还不

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行，o通常山顶附近风速低于每小时15英里的地方更易见到粉雪，否则太强的风会

把积雪卷起来，让它们紧紧堆在一起，不再保持松散。

滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观察雪片的形状，。雪液比越高，雪的质

量就越轻。粉雪松软干燥，滑行起来极其顺畅。但粉雪也有危险，一旦不慎掉入粉雪堆，一定要护住口

鼻，，造成窒息甚至死亡。

【答案】还要具备风力条件；而是靠观测雪液比；以免吸入粉雪

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处为段中句，前句“完美的雪片''是对.上文内容的概括，“光有”“不行”可知横线处要填写另一必备条件。在

根据下文“风速”相关内容，可知横线处要引出下文关键词“风”，故填“还要具备风力条件”；

②处为段首句，主要作用是引起/统领下文，可确定关键词为“雪液比”，故填“而是靠观测雪液比”；

③处需要进行逻辑推理，根据上文粉雪“质量轻”“松软”"干燥''等特点，“不慎掉入粉雪堆''时，如果没有“护住

口鼻''则会造成“室息”的后果，可知关键词为“吸入粉雪”，结合前后逻辑，已经强调“一定护住口鼻”，与横线

后”造成窒息甚至死亡”的结果出现矛盾，则知需有“以免""避免''类的词语，故填“以免吸入粉雪

故答案为：还要具备风力条件；而是靠观测雪液比；以免吸入粉雪

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

是“共食”而非“共适”？裴景福仅凭自己购得的前后《赤壁赋》合卷就下一个明清人抄《前赤壁赋》除文

徵明外一概“抄错”的结论，O抄没抄错还应当参照明清人抄写《前赤壁赋》的情况进行具

体分析。下面以明代祝枝山、董其昌对《前赤壁赋》的抄写为例来略作探讨。

首先，祝枝山、董其昌是知名的大书法家，他们的抄写不可能马虎；祝枝山抄作“共

适”，,他们必有所本。特别是董其昌多次见过苏轼手书《前赤壁赋》，若苏

轼手书如裴景福所断言写的不是“共适”，而是“共食”，董氏能闭着眼睛瞎抄•气？

其次，文徵明、祝枝山、董其昌尽管治学成就不同，但治学态度都相当严谨，且他们都是苏轼的粉丝。

若他们果真"抄错”，何不重抄？即使不重抄也应圈改吧？

既然不是他人“抄错”，O修改文章是作者的权利，作者或听从别人的建议

而改，或经自己斟酌而改。但无论是哪种原因的改，最终还得作者定夺。

【答案】未免太过武断；董其昌同样抄作"共适那就应该是苏轼“自改”

【解析】【分析】此题考查补写句子的能力。

第①空，根据上文“裴景福仅凭自己……就下一个……除文征明外一概“抄错'的结论''可知，作者对裴景福的

结论持否定态度。根据下文“抄没抄错还应当……进行具体分析“可知，作者指出“抄没抄错''还需分析，故此

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处可填写“未免太过武断”。

第②空，根据上文“祝枝山、董其昌……抄写不可能马虎；祝枝山抄作“共适可知，作者举了两个人的例

子，只指出了祝枝山的具体行为。杈据后文“他们必有所本“可知，横线处应补充上董其昌的具体行为，又根

据后文“董其昌……瞎抄•气”可知，董其昌抄写的版本应该也是“共适”，故此处填写“黄其昌同样抄作“共

适”工

第③空，根据上文''既然不是……”可知，此处应该做出另外一个判断，并且要有关联词“就“与之对应。根据

下文”修改文章是作者的权利……最终还得作者定夺“可知，作者本人可以修改文章，那么空处就是在推断是苏

轼本人修改了文章，故此处填写“那就应该是苏轼“自改'”。

故答案为：未免太过武断

董其昌同样抄作“共适”

那就应该是苏轼“自改”

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上卜.文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

8.（2024•温州二模）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，型辑严密，每处

不超过15字。

现实应用中，深度伪造技术虽然能促进部分领域技术更迭，但o近几年，

国内外均出现了利用深度伪造“公众人物''实施诈骗的案例。今年1月中下旬，香港特别行政区行政长官李家

超就成为深度伪造的目标。网上出现了用人工智能伪造的电视节目片段，很多市民警惕性较低，信以为真。

特区政府立即严正澄清，称有关影片全属伪造，呼吁,并强烈谴责不法之徒

的违法行为。安全专家就此表示，由于公众人物的图像、声音、视频等资料的公开性质，为AI训练提供了

大量素材，被伪造内容更是可以以假乱真，从而更容易导致深度伪造技术被非法使用。

深度伪造技术应用不当还会o深度伪造技术产生的虚假影像、声音等内容，不仅会让

个人名誉、财产和人身受到损害，还会冲击社会信任、媒体信任，甚至扰乱社会秩序，危害国家安全。

【答案】往往成为诈骗案的新工具；市民提高警惕、切勿误信；带来社会危害

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，此处和“促进部分领域技术更迭”为转折关系，指其反面作用，后文有“利用深度伪造……实施诈骗的

案例”，可见其成为诈骗案的帮凶，可填“往往成为诈骗案的新工具

第二处，此处是针对前文“很多市民警惕性较低，信以为真''进行呼吁，故可填“市民提高警惕（市民切勿误

信）

第三处，此处是深度伪造技术的另一个负面作用，为总领句，后文阐述其各方面的社会危害，故可填“带来

社会危害

故答案为：往往成为诈骗案的新工具

第5页

市民提高警惕、切勿误信

带来社会危害

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯；逻辑严密，还要注意字数的限制。

9.（2024.福州二质）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。（4分）

古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想

起开头一句♦•仕宦至将相'.应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，

就会明白"而''字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。这个例子也可以

表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义。A,意思就多一个转折，

要深一层。

从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟。若

但能默看，即终身作外行也。'‘读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势

或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，B,节奏是否流畅。领悟文字的声音节

奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，

耳朵固然要紧，但是还不如周身筋肉。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如

果音调节奏上有毛病，我的周身筋肉都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。

【答案】改句多了一个"而''字；才见出声音是否响亮

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

做这类题要注意把握中心意思，找H关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意

连贯。

第一空，前文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白"而''字确实关系重大，后文提到改句意思就多

一个转折，要深一层，语境强调改句意义发生变化的原因，故可填“改句多了一个‘而‘字

第二空，前文提到读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵，可知

语境在内容上提到要读出气势；由后文”节奏是否流畅”可知，句式上采用“……是否……”，故可填”才见出声

音是否响亮工

故答案为：改句多了一个"而''字

才见出声音是否响亮

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

10.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每史不超过15个

字。

第6页

这是一趟不断往返的旅程：春天鸟儿们离开越冬地，向夏季繁殖地进

发；，然后第二年再重复这段旅程。

候鸟出发前储存的脂肪消耗得很快，无法为鸟儿提供长途飞行所需要的全部能量，因此，鸟儿在迁徙途

中需要及时得到食物补充。高质量的中途停留栖息地对于成功迁徙至关重要。

我们人类的城市绿地、公园湿地，就是鸟类迁徙途中必不可少的补给

点。,需要歇脚的候鸟就无处可去，很可能导致它们无力飞完“马拉松”，严

重影响整个物种的存续。

除了食物补给，O在迁徙这件事上，井不是“早起的鸟儿有虫

吃”，巴发得越早越好，如果鸟儿因为人造光线导致误判迁徙时机，过早抵达繁殖地，那么它们抵达“马拉松

终点'时食物还不够充裕，而且天气不够暖和，“马拉松终点”还没有准备好迎接它们的到来。在消耗了大量能

量，燃烧脂肪甚至燃烧肌肉，好不容易抵达“终点”之后，候鸟如果没法在几个小时内找到食物补充能量，那

基本上就会饿死。

【答案】秋天从繁殖地返回，飞往越冬地；如果绿地、湿地减少或消失；人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机

【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①这一段是说鸟儿们的旅程，鸟儿们的旅程是一趟不断往返的旅程，其他三句写到春、夏、冬三个季节鸟的

行踪，所以这里应是秋季鸟的行踪，可填“秋天从繁殖地返回，飞往越冬地

②根据“我们人类的城市绿地、公园湿地，就是鸟类迁徙途中必不可少的补给点''可知，需要歇脚的候鸟无处

可去原因就是绿地、湿地减少或消失，可填“如果绿地、湿地减少或消失

③根据“如果鸟儿因为人造光线导致误判迁徙时机，过早抵达繁殖地，那么它们抵达‘马拉松终点'时食物还

不够充裕，而且天气不够暖和，’马拉松终点’还没有准备好迎接它们的到来“可知，这是在说人造光线对鸟儿

迁徙的重要作用，可填“人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机

故答案为：秋天从繁殖地返回，飞往越冬地

如果绿地、湿地减少或消失

人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上卜.文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

11.(2024.济宁三模)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过1()个字。

达克效应的根源是自恋。心理学家认为，人天生有被人尊重的需要，简称尊重需要。当尊重需要无法被

满足时，就会产生让人不舒服的自卑感。尊重需要得到满足后，会让人心情舒畅，进而给人带来力量和信

心，但是，就会适得其反，让自己变得脆弱。有些人为了满足自尊心，过度关注并

赞扬自己，结果发展成了“迷之自信工他们对自己的形象认知是一种“理想化形象”，然而，这种“理想化”并

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不是真正的理想。

不过，心理机制足自然演化的产物，足为了适应某些生存场景而保存下来的，达克效应也足如此。这种

“迷之自信”,但也不是毫无益处。如果能将这种过度的自信调整到接近实际情况的

程度，肯定自己的优点的同时，,那么"迷之自信''就会变为真正的自信。自信，是人

们做事之前必须具备的心理状态，如果缺乏自信，不相信自己的能力，一定很难完成具有挑战的任务。因

此，适度的自我欣赏，能促进个体艮性发展。

【答案】过度看中这种需要；虽然会让人高估自己；也承认自己的缺点

【解析】【分析】本题考查学生情景补写的能力。

第①空，此句为照应句，与前文构成转折；根据后文“有些人为了满足自尊心，过度关注并赞扬自己“可知，

应是过度看中“尊重需要”会带来相反的结果，故可填写“过度看中这种需要''之类的句子

第②空，语境强调“迷之自信”的缺点，根据“他们对自己的形象认知是一种‘理想化形象'，然而，这种‘理想

化’并不是真正的理想”分析，应是会让人高估自己，故可填写“虽然会让人高估自己”之类的句子。

第③空，语境说的是怎样使"迷之自信''变为真正的自信，在“肯定自己的优点的同时''也要正视自己的缺点，

故可填写”也承认自己的缺点”之类的句子。

故答案为：过度看中这种需要

虽然会让人高估自己

也承认自己的缺点

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可

以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

12.（2024.武汉5月模拟）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过15个字。

学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说，不学习逻辑也能有逻辑地进行思考，照样

写出好文章。的确，人不是先学了逻辑才会思考的，正如不是先学了语法才会说话一-样。但

是，，不学习逻辑起码有两点问题，一是遇到不合逻辑的话或文章，不能做

出逻辑分析；二是对自己所写文章山的逻辑错误不能及时发现，更不能从逻辑上分析出错误原因。

我们经常会碰到这样的例子，如“这个厂的领导很重视思想工作，在领导班子中没有人不认为政治思想工

作不重要“，这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”是三重否定判断，实际意思是

“”,与前一句“重视思想工作''相矛盾。再如，”科技人员都应学外语，

我不是科技人员，所以我不必学外语“，这是一个错误的推理，违反了三段论的推理规则。又如著名的“濠梁

之辩”，庄子“子非我，安知我不知鱼之乐？”使用诡辩术，把惠施说的“子非鱼，安知鱼之乐？”中相比的"子''

与“鱼”偷换成了“子”与“我”，违反了在一个