初中八年级语文下册第五单元周周清（一）

第五单元周周清（一）

［测试范围：第17、18课时间：45分钟满分：45分］

一、基础清（22分）

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）

（1）河谷里雾气mi（）漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅

正沸着的水。

（2）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然Id

ng（）成一束，向龙槽里隆隆冲去。

（3）气势pdngb6（）的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰

难得在云遮雾障中一现尊容。

（4）这样的身体状况真是大煞（）风景。

（5）索性哪儿都不去了，一个人蜷*（）卧在最近的这座冰山脚下。

（6）融雪处裸露出大山焦黑的骨骼，有如刀削一般，棱（）角与层次

毕现，富有雕塑感。

2.下列各句中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）

A.波涛汹涌，浪沫横溢，扑面而来的水汽，让我们感受到了壶口瀑布

的怒•不•可•遏•。

B.人一有理想，精神面貌也会变得不一样，好运便会接・踵♦而♦至♦。

C.眼前白云飘飘，风平浪静，风・云♦变♦幻♦，说不清是人在画中游，还是

画在眼前过，一切都是那么美丽。

D.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫•不•经•心•地切割着，雕凿着，缓

慢而从不懈怠。

3.阅读语段，按要求完成下面的练习。(8分，每小题2分)

①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如

漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向(，；)爱如茫茫沙漠

中的绿洲I,为唇焦口燥的人呈上琼浆。④—在爱的怀抱中，才能幸

福快乐地成长。

(1)给第③句选择恰当的标点符号，写在横线上。

(2)第②句有语病，请写出修改意见。

(3)给第④句补上恰当的关联词语・，写在横线上。

(4)仿照语段中画线的句子，再续写一个句子。

4.下列语句中，画线处的句子成分，属于动宾搭配不当的一项是()(2

分)

A.刚刚进入峡谷，震耳欲聋的涛声和漫天飞扬的水汽一下子扑到了我

的眼前。

B.近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈

开了认识长江的第一天。

C.各拉丹冬秀丽的风光，让大家心里涌起一丝无法自己的冲动，纷纷

向冰塔林奔去。

D.壶口瀑布整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟，这

强烈地证明了至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

5.根据语境，仿写画线句子。（4分）

优秀的书法作品，如散落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着

璀璨而独特的光芒。颜真卿的梢书

____________________________________________;王羲之的行书

______________________________________________;张旭的草书癫狂恣肆,

如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向・・・・・・

二、素养清（8分）

6.（国学题）请你写出六句描绘自然风光的诗句。（6分）

7.（综合性学习题）两会期间，全国人大代表陈振楼和张兆安不约而同地

将目光对准了长匚流域的保护问题。请你为此拟一则公益广告语。（2

分）

三、阅读清（15分）

负重的河流

黄毅

①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现,

从哪里经过，又归属于哪里，绝不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次

证明了作为一条河流的必然性和必要性。

②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音，那

些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音，只能打

湿他乡的梦。极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几

乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞在胸

间，铺天盖地的尘沙装满眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中

的生命。

③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必

定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潦涧的时候

就一定濠涧。流就流出气魄，纵横婢阖，摧祜拉朽；流就流出韵味，一波

三折，百转千回。

④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次

休整与放松,河水浅吟低唱，嘤嘤细语,有些地方甚至大段大段露出河床，

看上去是那样的羸弱；而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡,

左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是

阳刚与霸气。

⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山

的冰雪，一路呐喊着冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿

万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的

皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最

终折断；当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一

笔遒劲的点画，那个几千千米的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了

最后的墨迹...

⑥有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一

种方式。站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里

木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。它们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河

这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远

就愈让人感到吃惊甚而震惊一一那是些脱去了绿色的树一一他们死了，但

还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们

成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远

挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。

⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨流离失所，更严

重的是让人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的

塔里木河的断流有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载，罗布泊人

“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在二十世纪六十年代还有水，彻

底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，他们

常将中空的胡杨树一劈为二作为行舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。如今

没有了水，罗布泊人只能以土为生。他们曾经与湖泊为伴，渔歌唱晚，渔

樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想到有一天河水会断流？又何曾

会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代之久，有

一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋

大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？

⑧这是每一本地理书都提到过的著名河流。我们愈是热爱，我们愈

是恐慌；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要

去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦，塔里木河，你为什么这样

浑浊？为什么又这样滞重？

（有删改）

8.从第③〜⑤段来看，塔里木河有哪些特点？（3分）

9.赏析第⑤段画线句子的表达效果。（4分）

10.文章第⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析。（4分）

1L作者对塔里木河的情感是复杂的，请简要概括。（4分）

答案

一、基础清

L（1）弥⑵拢（3）磅礴（4）shd（5）quan（6）16ng（6分，每小题1

分）

2.C（2分）：“白云飘飘，风平浪静”与“风云变幻”矛盾。“风云变

幻”指像风云那样变化不定，现多用来比喻局势变化不定，难以预测。

3.（1）；（2分）

（2）把“阻塞”改为“阻挡”。（2分）

⑶只有（2分）

（4）示例：爱如炎炎烈日下的树荫为酷热难当的人提供清凉（2分）

4.B（2分）

5.示例：阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一分威严沉稳（2分）端

庄飘逸，如云集云舒，时而恬静祥和，口寸而悠闲缠绵（2分）

二、素养清

6.示例：（1）绿树村边合，青山郭外斜。

（2）野旷天低树，江清月近人。

（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（6分）

7.示例：让长江不再浑浊，让我们生命的血液清澈。（2分）

三、阅读清

8.①塔里木河的特点是率直、坦荡、刚烈而勇敢。②枯水期羸弱、隐忍，

洪水期强悍霸气。③正在不断萎缩，最后断流。（3分，每点1分）

:先确定答题区域，再结合具体内容概括回答。

9.这句话运用了拟人手法，（1分）“呐喊”写出塔里木河河水的浩荡，

“不动声色”“用最柔软的办法”“就范”写出塔克拉玛干沙漠悄无

声息地吞噬塔里木河时的强大与无情，（2分）表达出作者对塔里木河的

遭遇的感慨。（1分）

：结合语境，分析句中词语表现出的描写对象的特点，并分析其表达效

果。

10.①内容上：生动地写出了胡杨林的繁茂与死亡的巨大反差，突出了塔

里木河对于胡杨的重要性；②主题上：深化主题，以胡杨树的生死暗

示河流的变化，表现